1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,11 有理数的混合运算,第二章 有理数及其运算,1.掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理 数加、减、乘、除、乘方的混合运算.(重点) 2.在运算过程中能合理地使用运算律简化运算.(难点),导入新课,复习引入,我们目前都学习了哪些运算?请举出一些例子.,加法、减法、乘法、除法、乘方.,从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张,根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使得运算结果为24或24.其中红色扑克牌代表负数,黑色扑克牌代表正数,J,Q,K分别代表11,12,13.,1.只含某一级运算,例1 计算 1) -2+5-8 2) -10
2、025(-4),从左到右依次运算,讲授新课,合作探究,=3-8=-5,=-4(-4)=16,2.不同级运算混合,例2 计算 14-14(-2)+7(-3),从高级到低级运算 先算乘除二级; 再算加减一级.,=14-(-7)+(-21)=21-21=0,3.带有括号的运算,例3 计算 -3-4+ (1-1.6 ) (-2)2,从内到外依次进行运算 先算小括号; 再算中括号; 最后算大括号里面的.,=-3-4+ (1-1) (-2)2,=-3-(-4) (-2)2,=-3-22,=-3-1=-4,思考:上式含有哪几种运算?先算什么,后算什么?,第一级运算,第三级运算,第二级运算,学科网,zxxk,
3、4.带有乘方的运算,有理数混合运算的法则: (1)先算乘方,再算乘除,最后算加减; (2)如有括号,先进行括号里的运算.,乘方,乘除,加减,先算括号里的,归纳总结,典例精析,例4 计算:,在运算过程中,一定要注意运算符号.,解法一:,解法二:,点拨:在运算过程中,巧用运算律,可简化计算,讨论交流:你认为哪种方法更好呢?,有理数的加法运算律有 abba,a(bc)(ab)c. 乘法的运算律有 abba,a(bc)(ab)c,a(bc)abac. 提示:有理数的运算律可以顺用,也可以逆用,归纳总结,试一试,计算:,注意运算顺序及符号,本题用乘法分配律进行运算较简单,24点游戏规则: “从一副扑克牌
4、(去掉大、小王)中任意抽取4张,根据 牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使 得运算结果为24或24.其中红色扑克牌代表负数,黑 色扑克牌代表正数,J、Q、K分别代表11、12、13”.,小飞抽到了这样几张牌:,他运用下面的方法凑成了24:,7(37+3)24,+,+,+,+,如果抽成这几张牌,你能凑成24吗?,问题1:,+,+,+,737(3)24,如果抽成这几张牌,你能凑成24吗?,问题2:,+,+,(7)(3)7324,73+(3)(7)24,现有四个有理数3,4,6,10,将这四个数(每个数只能用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24,请写出一个符合条件的算式.,试一试,当堂练习,1.下列计算正确的是 ( ),D,2.按照下图所示的操作步骤,若输入的值为-2,则输出的值为_.,7,3.计算:,4.请你仔细阅读下列材料,计算:,按常规方法计算,解法一: 原式,能力提升,简便计算,先取倒数,解法二: 原式的倒数为,解:原式的倒数为,故,再根据你对所提供材料的理解,选择合适的方法计算:,课堂小结,有理数的混合运算,