新目标人教版七年级上英语Unit3 Is this your pencil 导学案

1、Unit 3 Is this your pencil? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 1 课时课时 课题：课题：Unit 3 Section A （1a-2d） 【学习目标】 ：1、学会关于学习用品的常用词汇 2、掌握确认物品所属的句子及寻找物主的表达方式 3、利用图片和实物联想的方式记单词；培养团结友爱、物归原主的精神，养 成收拾整理东西的好习惯。 【学习重难点】 ： 1.本课时重点单词：pencil,book,eraser,box,schoolbag,dictionary,his,hers,mine,yours,excuse 等 2.名词性物主代词和形容词

2、性物主代词的用法 【学习过程】 ： 一、自主学习 New words P13-14（单词 P13-14） 跟读录音 2 遍，自主拼读 2 遍，同质对读，组内群读 1.完成 1a 2.看图，写出下列短语 Model: 1. 2. a schoolbag two schoolbags 3. 4. 5. 6. 7. 3.翻译下列句子 Find the following sentences ,Then underline them. (从书本 P13-14 中找到下列句子的英文,并在书本中划出来) 1. 这是你的铅笔吗？是的，它是的。它是我的。/不，不是的。它是他的。 2. 这些是你的书本吗？不，不

3、是的。它们是她的。/是的，它们是的。 3. 劳驾，请原谅。 . 二、合作探究二、合作探究 1.完成听力 1b, 2a, 2b 2.根据 2b 内容创设情境编对话。 3.语法导学 名词性物主代词 （1）A: Is this your pencil? B: Yes, it is. Its mine./No, it isnt. Its his. （2）A: Are these your books? B: No, they arent. They are hers. （3）A: Is that yours? B: Yes, its my eraser. 用法：mine, his, hers, you

4、rs 为名词性物主代词，相当于名词，不能放在名 词前。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。所以，第一句中 mine=my pencil. Excuse me. 用法：解释为劳驾，请原谅。一般用于事前打扰别人时所用。区别于 sorry, sorry 一般用于事后道歉。 4.自编对话 Conversation1: 根据 Task 3 编对话，注意远指手势，并会单复数。 例： A: Is that your schoolbag? B: Yes, it is. Its mine. /No, it isnt. Its his. Or（或） A: Are those your schoolbags?

5、B: Yes, they are. /No, they arent. They are hers. Conversation 2: Practice the conversation in 2b. 操练书上 2b 对话。 Conversation 3: Make the conversations using the things nearby. 利用你周围的物 品，仿照 2b 编对话。 四、四、当堂检测当堂检测 （一）翻译下列新词汇 1. 橡皮 2. 直尺 3. 书包 4. 文具盒 5 请原谅 6. 那些字典 （二）根据括号中所给词的适当形式填空 1. Excuse (I), is this

6、 your ruler? No, it isnt. Its (Kate). 2. These are your (dictionary). Those are (your). 3. Lily and Lucy (be) my (cousin). （三）根据汉语完成句子，一空一词。 1. 这是他的钢笔吗？不，是她的。 Is pen? No, . 2. 这是我的橡皮，那是你的铅笔盒。 This is eraser, and is . 3. 打扰了，那是你的书包吗？ ， your schoolbag? （四）根据首字母填空 1. Is this your pencil? Yes, it is. It

7、s m . 2. Is that your schoolbag? No, it isnt. Its h . 3. These are my b . 4. We can look up（查阅）the new words in the d . 5. I put（放）the oranges in some b . 6. Are those your pencils? No, they are Ginas. They are h pencils. 7. Whats this in English? Its an e . 8. Here is a photo of my f . 总结：总结： Is th

8、is/that your/his/her.?常用来询问物品的所属，其复数形式是 Are these/those your/their.? 它们都可以用 Yes 或 No 来回答，在英语中这样的问句被称为一般疑问句。 课后反思：课后反思： 本节课我学会了_ 本节课存在的问题_ Unit 3 Is this your pencil? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 2 课时课时 课题：课题：Unit 3 Section A（Grammar Focus-3c） 【学习目标】 ：1、进一步掌握有关物主代词的用法和有关物品所属的句型 2、能通过练习有关物品所属的句型来掌握

9、 be 动词的一般疑问句 3、 通过谈论物品所属关系的对话， 寻找物品的主人等活动， 培养自己的猜测、 推断能力 【学习重难点】 ： 1.本课时重点单词：mine,his,hers 2.be 动词引导的一般疑问句及物主代词的用法 【学习过程】 ： 一、自主预习 1.词汇 P14-15 跟读录音 2 遍，自主拼读 2 遍，同质对读，组内群读 2.短语和句型 Find the following Phrases and sentences ,Then underline them. (从书本 P14-15 中找到下列句子的英文,并在书本中划出来) 1. 他们是 Bob 的。 2. 这是他的绿色钢笔

10、吗？ 3. 这支蓝色的钢笔是他/她的。 4. 这本字典怎么样？ 5. 那是你的吗？ 6. 谢谢你的帮助。 7. 没关系。 二、合作探究 1.Play a game 3c 2.根据表格编对话。 Name thing 1 2 Tom pencil books Bob dictionary erasers Jenny pens schoolbag I pencil box rulers 例：Is this/that Toms pencil? Yes, it is. Its his. Are these/those your pens? No, they arent. They are Jennys.

11、 They are hers. 仿造例子，用 Yes, No 回答的一般疑问句各造 3 个，并做好回答。 1 2 3 4 5 6 3.完成 3a 和 3b 四、四、当堂检测当堂检测 （一）根据句意及首字母补全单词 1.Is that her e_? 2.This is a pencil b_. 3.Whats this ? Its a r_. 4.E_me. Is this your pencil? （二）单项选择 1.Is this your eraser? _ A.Yes, its . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is. 2.Is that _ pen

12、cil? A. he B. him C. his D. you 3.This is _ bag. A. me B. I C. my. D. you 4.Is that his box? _. A.Yes, that is B. Yes, it isnt C. No, it is D.No, it isnt （三）完成下列句子 1._ _(这是) your pencil? _ , _ _(是，它是). 2._ _(那是)his book? _, it _(不，它不是).It is_(我的). （四）翻译下列句子 1.这是你的字典吗？不，它不是。 2.这是他的钢笔吗？是，它是他的。 总结：总结：

13、含有 be 动词的陈述句变成一般疑问句，即 Be（首字母要大写）+主语+其他.如果原句中主 语是 I，变成一般疑问句时要改 you;原句中如果是 my,则改 your。 课后反思：课后反思： 本节课我学会了_ 本节课存在的问题_ Unit 3 Is this your pencil? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 3 课时课时 课题：课题：Unit 3 Section B （1a-1e） 【 学 习 目 标 】 ： 1 、 继 续 学 习 与 学 校 生 活 相 关 的 单 词 ： baseball,watch,computer game,notebook,r

14、ing 2、能运用询问物品所属的句型自由交际 3、通过开展小组活动，培养互相帮助，拾物必还的意识 【学习重难点】 ： 1.本课时重点单词和短语：baseball,ID card,computer game 2.物品所属句型的变式 【学习过程】 ： 一、一、自主自主预预习习 1.词汇 跟读录音 2 遍，自主拼读 2 遍，同质对读，组内群读 2.短语和句型 1. 一个棒球 2. 一张学生证 3. 两只手表 4. 一个计算机游戏机 5. 三把钥匙 6. 一本笔记本 7. 一个戒指 8. 五个包 9. 你怎样拼写它的？ ？ 二、合作探究 1.完成 1a 2.根据 1a 问与答。 Model: A: W

15、hats this/that? B: Its a watch. A: How do you spell it? B: W-A-T-C-H. A: Is this/that your watch? B: Yes, it is. Its mine./No, it isnt. Its his/hers. 3.完成 Self Check 12a 你知道的学习用品 你常丢失的物品 4.Listening （1） Listen and circle the things you hear in 1a. P16 （2）Listen and fill. 听录音，完成下列听力材料填空，一空一词。 Convers

16、ation 1 对话 1 Linda: Im looking for(寻找) my . Teacher: OK. Is this your ? Linda: No, it isnt. Thats my watch. Teacher: Here you are(给你). Linda: And thats my . Teacher: OK. Whats your name? Linda: Linda. （3）Listen again. Finish 1d. P16 5.根据听力材料编对话。 三、三、当堂检测当堂检测 （一）选出与其他不属于同一组的单词 ( ) 1. A. your B. her C

17、. his D. you ( ) 2. A. baseball B. eraser C. ruler D. pencil ( ) 3. A. notebook B. call C. key D. ring ( ) 4. A. number B. eight C. three D. nine ( ) 5. A. book B. dictionary C. telephone D. newspaper （二）单项选择。 ( )1. -How _ you spell watch? -W-A-T-C-H. A. do B. are C. is D. does ( )2. Is that _ noteb

18、ook? A. your B. your a C. you D. you a ( )3. -_ do you _ computer? -C-O-M-P-U-T-E-R. A. How do B. How is C. What do D. How are ( )4. Is computer game in the lost and found case? A. this you B. that you C. this your D. that your ( )5. Found a backpack. Please call James _ 6668888. A. at B. in C. for

19、（三）填空 1. -Linda, is this _ ruler? -Yes, it is. Thank you. 2. This is my sister. _ name is Kate. 3. Im looking for _ key. Can you help me? 4. This is telephone number. (he) 5. Peter is English. Mr. Zhang is Chinese teacher. 6. Where is eraser? I cant find it. 7. How do you s watch? 8. I lost my dicti

20、onary, I m find it. 总结：总结： 询问对方物品的句型有：_ 回答可以用：_ 询问如何写某个单词的句型有：_ 课后反思：课后反思： 本节课我学会了_ 本节课存在的问题_ Unit 3 Is this your pencil? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 4 课时课时 课题：课题：Unit 3 Section B （2a-Self Check） 【学习目标】 ：1、掌握本课时的单词和短语 2、能理解寻物启事和招领启事的文章 3、学会寻物启事和招领启事的写法。 【学习重难点】 ： 1.理解有关寻物启事和招领启事的文章 2.辨别寻物启事和招领启事

21、的区别 【学习过程】 ： 一、一、自主学习自主学习 1.预习单词 P17-18 跟读录音 2 遍，自主拼读 2 遍，同质对读，组内群读 2.短语和句型 Find the following Phrases and sentences ,Then underline them. (从书本 P17-18 中找到下列短语或句子的英文,并在书本中画出来) 1. 一个电脑游戏机 2. 在学校图书馆 3. 向老师询问它。 4. 一串钥匙 5. 失物招领 6. 寻物启事 7. 给我 maryg2 发邮件。 8. 我丢了我的学生证。 9. 我必须找到他。 10. 给我打电话 685-6034. 二、合作探究二

22、、合作探究 （一）Reading 阅读 1. finish 2c 完成书本 P17 中 2c 2. Read the notices carefully, and answer the questions. (1). Where（哪里）is the computer game? (2). Can Mike ask the teacher for it? (3). What are in Classroom 7E? (4). What is Johns phone number? (5). What did Tom lose? （Tom 丢了什么？） (6). If you know Toms

23、school ID card, what can you do? （如果你知道 Tom 的学生证，你可以怎么做？） 3. 你能总结一下寻物启事或失物招领要写明哪些要点吗？ （二）完成 3a （三）写作 1. 失物招领：在教室里捡到三本书，找 Mary 领取，电话号码是 2453889。 2. 寻物启事：在学校图书馆里遗失一本字典，失主是 Bob，电话号码是 3566897。 （四）完成 Self Check 2 中用代词填表 主格 宾格 形容词性 物主代词 名词性 物主代词 第一人称 I me 第二人称 you 第三人称 him her 练一练 (1). am ten. name is Ali

24、ce. (2). Is this Lisas pen? Yes, its pen. (3). A: Whos that girl? B: name is Jenny. is my friend. (4). A: Is this bike, Jack? B: No. You can ask Tom. I think its . (5). A: Is that ruler, Jim? B: yes, it is. Its . And that is , Lucys. 三、三、当堂检测当堂检测 （一）根据句子意思选择正确的词填空 1.This is _(I, my)good friend._(His

25、, Her) name is Sonia. 2.Thats_(no, not)a map. Its _( her , you) picture. 3.Whats_(I, you, his)English name?-_(I, His, It)is Nancy. 4.-What color is _(it, that, you) ruler? -Its yellow. Its _(a,an) yellow ruler. 5.-Is that _(you your) pencil?-No, it isnt. Its_(I, his, it) pencil. （二）单项选择 （）1. - Excus

26、e me, is this your gold ring? - Yes, _. A. is it B. its C. it is D. it isnt （）2. What is this? It is a _. A. egg B. orange C. banana D. apple （）3. _ do you spell baseball?- B-A-S-E-B-A-L-L, baseball. A. What B. Whats C. How D. Hows （）4. _ your school ID card? A. This is B. Is this C. Am I D. Are it （）5. - Whats this in English? - _. A. Yes, its a watch. B. Its my watch C. Its a watch D. No, its a watch. （）6. -Is that _ English dictionary?- No, its _ Chinese one. A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 总结：总结： 如何写寻物启事和招领启事 课后反思：课后反思： 本节课我学会了_ 本节课存在的问题_