1、20202020 年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）语文语文试卷试卷 考生注意考生注意：请将正确答案填涂在答题卡上。全卷满分 150 分，考试时间为 150 分钟。 A 卷（卷（100 分分） 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1.请将下面的句子正确规范美观地书写在田字格中。 （2 分） 只争朝夕，不负韶华。 2.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（2 分） （ ） A.成吉思汗 （hn） 冠冕 （min） 摇曳 （y） 广袤 （mo） B.自惭形秽 （hu） 掺 （cn）杂 中 （zhng）伤 器皿 （mng） C.战战兢 （jng）
2、兢 旌 （jn）旗 惘 （wng）然 睥睨 （p n） D.觥 （gng）筹交错 沆砀 （hng dng） 锱铢 （z zh） 荣膺 （yng） 3.下列选项中没有错别字的一项是（2 分） （ ） A.治裁 琉璃 大发雷霆 扭捏作态 B.盘桓 愧赧 根深蒂固 名副其实 C.麾下 狡辨 轻歌曼舞 裨补阙漏 D.笑涡 流盼 无精打彩 歇斯底里 4.下列各句中加点成语使用不当的一项是（2 分） （ ） A.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡 。 B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目，不要被口若悬河 的主讲人所迷惑，如果你真的打算学点什么，最好 的办法依然是找本靠谱的书，一页一页读
3、下去。 C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比 的街道。 D.在这片土地上，他像祖辈一样，孜 孜 不倦 地耕耘着，过着日出而作，日落而归的田园生活。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2 分） （ ） A.“这园子虽荒凉，却富有野趣” 。小石笑着对我说道， “可以算做我们俩的地上乐园啦” ！ B.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到 了“苦寒”的地步。 C.邀请名家开讲打造读书沙龙 ，组织歌手演出打造民谣季 ，举办儿童画展打造艺术空间暑 假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 D.近年来，禁止
4、手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手 机？这已成为人们共同思考的问题。 6.下列各句中有语病的一项是（2 分） （ ） A.本期“名师大讲堂”的听众，除天水教师外，还有陇南、庆阳等外地教师也参与其中。 B.通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 C.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。 D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的关键。 7.下列各项内容表述不正确的一项是（2 分） （ ） A.“社”是谷神， “稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家
5、的代称。这样的代称还有很多，如： “桑梓”代指家乡， “庙堂”代指朝廷， “汗青”代指史册。 B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的出师表 。 C.科举考试中的“乡试” ，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。 范进中举 中的范进就是参加乡试而中为举人。 D.我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧亨 利并称为“世界三大短篇小说之王” 。 8.下列句子排序最恰当的一项是（2 分） （ ） 三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。 画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也
6、体现了艺术的 真谛。 人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生 命状态。 中国画体现出中华民族的哲学思想。 A. B. C. D. 9.名著导读（共 4 分） （1）右图故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说_ ，在这部小说中_成为作者揭露 和讽刺的主要对象。 （2 分） （2）有位同学在阅读骆驼祥子的过程中做了下面文段批注，有误的一项是（2 分） 原文 大概的说吧，A. 他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是 一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好， 一万
7、天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有 上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的， 一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没 有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 批注 A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ 10.默写填空（每空 1 分，共 10 分） （1
8、）无限山河泪，_。 （2）杏花疏影里，_。 （3）_，人道是，清光更多。 （4）_，悠悠我心。 （5）_，亲射虎，看孙郎。 （6） 论诗中与“长江后浪推前浪”意思相近的诗句是_，_。 （7） 次北固山下蕴含哲理的诗句是_，_。 （8） 满江红中，词人化用陶渊明饮酒和李清照醉花阴的句子是_。 二、阅读理解（二、阅读理解（30 分）分） （一）阅读敬业与乐业 （节选） ，完成第 11-15 题。 （15 分） 我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义 造出来的。我所说的是否与礼记 老子原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类 生活的不二法门。 先
9、要说说有业之必要。孔子说： “饱食终日，无所用心，难矣哉！ ”又说： “群居终目，言不及义，好 行小慧，难矣哉！ ”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说 道： “难！难！ ”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得 不适实用了。唯有朱子解得最好，他说： “主一无适便是敬。 ”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事， 将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而 劳动，一面也是为劳动而生活。人
10、类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位 和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄色车也是一件 事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的 人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以 拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职 业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没什么分别拣择。 总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于
11、我该做哪一种劳作，全看我的 才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 第二要乐业。 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 ”为什么呢？第一， 因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二， 因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职 业性质，常常要和同业的人比较骈进，像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游 思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说： “知之者不如，之者，好之者不如乐之者。 ”人生能从自己职 业中领略出趣味
12、，生活才有价值。孔子自述生平，说道： “其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 云尔。 ”这种生活，真算得人类理想的生活了。 我生平最受用的有两句话：一是“责任心” ，二是“趣味” 。我自己常常力求这两句话之实现与调和， 常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生 活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！ 11.本的中心论点是什么？在全文中起到什么作用？（2 分） 12.文中第段划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） 13.结合全文，请给“乐业”补写一个事实论据。 （3 分） 14.简要分析本文的论证思路。 （3 分） 15.请
13、联系自己的生活实际，谈谈你对敬业的看法。 （3 分） （二）阅读送东阳马生序 （节选） ，完成第 16-19 题。 （15 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其 室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，
14、大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 16.解释句中加点词语。 （4 分） （1）持汤 沃灌_ （2）同舍生皆被 绮绣_ （3）腰 白玉之环_ （4）弗之 怠_ 17.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 18.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说
15、说你的理解。 （3 分） 19.与当年作者的学习条件相比， 今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。（4分） 三、写作（三、写作（40 分）分） 20.下面两题，任选一题作文。 （1） “寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 ”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。 每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你 心志，荡你情怀，助力你异彩人生。 请以“才有_便不同”为题作文。 （2）请以“感动在心中荡漾”为题作文。 要求：如选（1）题，先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真 实的校
16、名、人名。 B 卷（卷（50 分）分） 四、古诗词赏析（四、古诗词赏析（10 分）分） 【甲】 使至塞上使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 渔家傲秋思渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当 的一项是（3 分） （ ） A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B.【甲】诗通过“归雁” 、 “大溴” 、 “孤烟” “长河” 、 “落日”
17、 、 “候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神 奇壮丽。 C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙” 之风。 D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃 杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。 22.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆” ，在比赛中，主持人已给出了 A、 B、C 三条线索，请你再编写一条 D 线索，让答题者最终锁定答案。 （3 分） A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。 B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才” 。他精通诗、书
18、、画、音乐等，有“诗佛”之称。 C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。 D._ 23.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？（4 分） 五、课外阅读与理解（五、课外阅读与理解（15 分）分） 阅读下面的文章，完成第 2428 小题。 人生没有多余的疼人生没有多余的疼 朱成玉 在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自 然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。 我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔 强地选择了离开学校。每天上午 9 点 30 分，
19、是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操” ，一 颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头” ， 钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20 多年以前的疼，就像一条甩不 掉的蛇，紧紧尾随。 我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡， 却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。 黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知 道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，
20、我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和 我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮， 里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。 我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮 晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻 我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要 掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。 我想刪去牙疼，我想刪去头疼
21、，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各样的 心疼，我想刪去太多太多的疼！ 我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。 但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了 走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是 有盐、有钙的人生。 疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结， 轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟 前的花香了。 人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是
22、贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。 24.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？（2 分） 25.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。 （3 分） 26.完成下列两道题（5 分） （1） “在岁月的喉结，轻轻将它吐 出，可以换一曲妖娆的歌儿。 ”赏析加点字的表达效果。 （2 分） （2）赏析第段划线句子的修辞手法。 （3 分） 27.结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。 （2 分） 28.读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？（3 分） 六、综合性学习（六、综合性学习（15 分）分） （一）春节期间，全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中，请你也
23、参与以“疫情在前，共克时难” 为主题的综合性学习活动，并完成第 29-31 题。 （8 分） 【我读报，我直播】【我读报，我直播】 材料一：习近平总书记于 2 月 5 日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要 讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从 立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法 治保障。 材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫 情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面的共
24、同努力下， 防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。 材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中联勤保障部队所医院抽红 950 人，先期 抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学 450 人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制 中心、军事科学院、军事医学研究院抽红 15 名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。 据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，以及援助塞拉利昂、利比亚抗击埃博 拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。 29.阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。 （2 分） 【我志愿，我行动】【我
25、志愿，我行动】 30.你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口，又不配合做 登记，你该怎么劝说她？（3 分） 【我巧思，我妙作】我巧思，我妙作】 31.你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动。要求：讲述你的故事，表达你的心 声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。 （3 分） （二）天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文 化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成第 32-33 题。 （7 分） 【策划栏目】【策划栏目】 32.学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再
26、设计两个栏目名称。 （2 分） 栏目一：探民俗，感受特色。 栏目二：_ 栏目三：_ 33.学校准备邀请著名学者李教授于 7 月 6 日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座，请你代学校拟写 一份邀请函。 （5 分） 具体要求： （1）文中不得出现真实的校名（校名用“学校” ） 。 （2）格式规范，语言得体。 邀请函 _ _ _ _ 七七、写作运用（写作运用（10 分分） 34.一本好书，不仅能让读者受到思想上的启迪，还可以唤醒读者内心沉睡的种子。把你认为既可以感动自 己，又能点亮读者心灯的书，推荐给大家。 要求： （1）题目自拟，200 字左右。 （2）要写明书名，作者、主要内容及推荐理由。
27、2020 年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）年天水市初中毕业与升学学业考试（中考） 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 A 卷（卷（100 分）分） 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1.略（2 分） 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.D（第 2-8 题，每题 2 分） 9.（1） 儒林外史 科举制度 （每空 1 分，共 2 分） （2）C（2 分） 10.（每空 1 分，共 10 分） （1）谁言天地宽 （2）吹笛到天明 （3）斫去桂婆娑 （4）青青子衿 （5）为报倾城随太守 （6）江山代有才人出，各领风骚数百年。 （7）海日生残夜，江春
28、入旧年。 （8）为篱下黄花开遍 二、阅读理解二、阅读理解（30 分） （一） （15 分） 1.我确信“敬业乐业“四个字，是人类生活的不二法门。起到统领全文的作用。 （2 分） 12.举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有 不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而使论证更具体、更有说服力。 （4 分） 13.示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀者找到“镭” 的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。 （所举事实论据强调“趣味”即可） （3 分） 14.本文开篇提出中心论点，接
29、着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论证、道理论证、对比论 证等方法分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。 （3 分） 15.略（3 分 （二） （15 分） 16.（每空 1 分，共 4 分） （1）热水 （2）“被”同“披”，穿。 （3）在腰间佩戴 （4）抄书 17.（1）住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。 （2 分） （2）我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 （2 分） 18.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，因为宋濂心中有他认为最快乐的事情一读书、学习，其他的 他都不在意。他以学为乐
30、，学习中的苦自然就算不上什么了。 （3 分） 19.优越条件：吃穿无忧，有国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源丰富，信息灵通等等。 苦乐观：珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。 （4 分） 三、写作（三、写作（40 分）分） 20.（略）（略） 附评分标准附评分标准 一类卷（4035 分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2.结构严谨，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷（3429 分） 1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷（2824 分） 1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理。
31、3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（2315 分） 1.立意不明确，材料难以表现中心 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺、错别字较多。 五类卷（14-0 分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 B 卷（卷（50 分）分） 四、古诗词赏析（四、古诗词赏析（10 分）分） 21.B（3 分） 22.示例：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。示例： 营造了“诗中有画， 画中有诗”的氨围， 表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。（只要能够体现“大漠孤烟直， 长河落日圆”线索的答案即可得分）
32、 （3 分） 23.相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。 （答对一点即可得分） 不同点：【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。【乙】 词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。 （4 分） 五、课外阅读与理解（五、课外阅读与理解（15 分）分） 24.（1）揭示了文章的主题。 （2）把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多 余的疼”。 （2 分） 25.（1）欲扬先抑 （2）前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的
33、感谢 作了铺垫。 （3 分） 26.（1）“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过程。 （2 分） （2）运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄 鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。 （3 分） 27.我经历的疼痛比别人多，经历的磨难也比别人多。 （2 分） 28.启迪：人生不可能一帆风顺，因此难免总会有疼痛；但人生的璀璨是用疼痛磨砺出来的。 （3 分） 六、综合性学习（六、综合性学习（15 分）分） （一）8 分） 29.示例：全国上下众志成城，共抗疫情。 （2 分 30.示例：阿姨，您好！
34、最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负 责，也是对自己的健康负责，况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人 的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要配戴口罩，做好防范，做个登 记，请您配合我们的工作，好吗？（只要言之有理即可） （3 分） 31.提示（1） ：可以以“疫情”时期的“多味”生活为题，以这场特殊疫情中对家庭，对亲情所产生的各种 感觉为切入点进行构思。 提示（2） ：可以从评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者，从令人肃然起敬的角度进行构思。 提示（3） ：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，用图文并茂的方式进行构思。 （3 分） （二） （7 分） 32.示例（1） ：访名家，启迪人生。 （2）尝美食，享受生活。 （3）读历史，传承文化。 （2 分） 33. 邀请函 尊敬的李教授： 您好！（正文略） x 学较 x 年 x 月 x 日 评分标准：1.格式（2 分）2.正文（3 分） 。 七、写作运用（七、写作运用（10 分）分） 34.略 小作文评分标准： 分 值 标 准 8-10 语言流畅，感情真挚，文辞优美，文面美观 6-7 语言通顺，情感真实，书写整齐。 5 分以下 表达不清，字数不够，书写潦草。
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