1、 专题六专题六 植物的新陈代谢植物的新陈代谢 20182020 年浙江中考试题分类汇编年浙江中考试题分类汇编 一、单选题一、单选题 1.（2020 湖州）叶绿素是一类含镁的有机物，是叶绿体中的重要色素，与光合作用密切相关。叶绿素( ) A. 主要吸收白光中的绿光 B. 存在于植物体的每个细胞中 C. 能溶解在酒精中 D. 含有的镁用于调节植物的生命活动 2.（2020 金华 丽水）为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在 A、B 试管中加入 等量的澄清石灰水， 再往 A 试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子， 则试管 B 中应加入等量的 （ ） A. 已浸水及消毒的绿豆种子
2、 B. 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C. 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D. 已煮熟及未消毒的蚕豆种子 3.（2020 温州）植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是( ) A. B. C. D. 4.（2020 绍兴）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物松脂，易燃烧。发生火灾时， 坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有 关扭叶松说法正确的是（ ） A. 松脂通过木质部中的导管运输 B. 种子外部起保护作用的是果皮 C. 对种子的保护是对环境的适应 D. 火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物 5.（2019 台
3、州）叶绿素的化学式为 C55H72O5N4Mg，推测叶绿素中的（ ） A. 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B. 氮元素可能是植物通过光合作用产生的 C. 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D. 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的 6.（2019 温州）为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部 分遮光，再光照 4 小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（ ） 选项 遮光部位 未遮光部位 A 不变蓝 不变蓝 B 不变蓝 变蓝 C 变蓝 不变蓝 D 变蓝 变蓝 7.（2019 湖州）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造
4、如图所示。下列叙述中，正确的是（ ） A. 荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B. 叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C. 藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的 D. 莲蓬中的种子是由子房发育而来的 8.（2018 嘉兴）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一 个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列 分析正确的是（ ） A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩 B. 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D. 卷柏的根从土壤中不
5、仅吸收水分， 还吸收有机营养 9.（2018 嘉兴）近年来，罗汉松逐成为市道路绿化的笼。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采 取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（ ） A. 减弱光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 预防虫害侵袭 10.（2018 台州）某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、 漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（ ） A. 褪色时间过短 B. 光照时间过短 C. 植株在暗处时间过短 D. 铝箔遮光不严 11.（2018 绍兴）下列结构对功能的自述，不合理的是（ ） A. B. C. D
6、. 12.（2018 金华）松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞， 导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13.（2018 衢州）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（ ） A. 若 a 表示二氧化碳，b 表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B. 若 a 表示氧气，b 表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 C. 若 c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D. 若 d 表示有机物，则它通过木质部向下运输 二二、填空题、填空题 14.（2020 台州）某地区
7、发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总 是处于卷曲状态，右图为其显微结构示意图。 （1）该叶片中的叶绿体主要分布在_(选填“上”或“下”)表皮附近，这样更有利于进行光合作用。 （2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有 。 A.气孔着生部位向内凹陷 B.叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C.叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度 15.（2020 湖州）小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了右侧的检索表。 （1）2a 和 2b 的空格中应分别填上_。 （2）海带在检索表中的位置是_(选填“P”“Q”“R
8、”或“S”)。 （3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中，必须从土 壤中吸收水分和无机盐，其吸收的主要部位是根尖的 _。 16.（2020 嘉兴）如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面， 形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。 （1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少_，不能进行光合作用合成有机物。 （2） 菟丝子要获得有机物， 其吸根必须插入植物 A 茎的_。 菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。 17.（2020 杭州）小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验： （1）该实验的目的是_
9、 （2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是_ （3）试管中的金鱼藻在加入前要经过 24 小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液能否观察到金 鱼藻叶片变蓝色?_(选填“能”或“不能”)。 （4）试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是_ 18.（2019 舟山）春天来了，许多植物会开出鲜艳的花，花儿凋谢后结出果实。下图所示为某种花的剖面 结构图，请回答下列问题： （1）该结构图能否用来表示桃花并说明理由_。 （2）经传粉受精，子房发育成果实。该发育过程所需的大量营养物质来自于植物的_（填一种生 理作用）。 19.（2019 杭州）在研究植物光合作用的实验中,某研究小组
10、在密封的容器 A 中充人足量的含有同位还应具 有的生物成分是素 14C 的“14CO 2。 随着时间的推移,他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素 C(如图甲, 黑色部分表示检测到同位素 C 的部位),据此回答 （1）14CO2主要是通过图乙中_结构,进入到叶片中. （2）写出“14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式_. （3）叶片中的 14C 主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部_(选填“外树皮”“木质部”“韧 皮部”或”髓”) （4）一段时间后,研究小组在容器 A 外的空气中发现了 14CO 2,请运用所学的知识解释这一现象_ 20.（2019 绍兴）夏至前后，杨梅成熟，
11、杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。 （1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的_向上运输。 （2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器传入神经_。 （3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只 能注射不能口服的原因是_。 21. （2019 宁波） 将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置， 同时用透明塑料袋密封， 如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置 4 小时。 （1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的_作用引起的。
12、 （2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 _（填“甲”或“乙”）装 置。 （3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 _。（填“增加”“减少”或“不变”） 三、实验探究题三、实验探究题 22.（2020 湖州）科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验： 步骤 1： 将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的 NaHCO3溶液配成蓝色液体， 并向试管中通入一定量的 CO2 ， 使 液体呈浅绿色。 步骤 2：将等量的浅绿色液体分别加入到 4 支试管中，24 号试管中加入金鱼藻、1 试管不加金鱼藻。封闭 各试管。 步骤 3 和实验结果：见下表 试管编号 1 2 3 4 距日
13、光灯的距离(厘米) 10 50 30 10 1 小时后液体的颜色 ？ 黄色 浅绿色 蓝色 *溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂， 在弱酸性环境中呈黄色， 弱碱性环境中呈蓝色， 中性环境中呈浅绿色。 *CO2的水溶液中含有 CO2、H2CO3等微粒，当 CO2减少时 H2CO3也减少。 （1）该实验的目的是_。 （2）24 号试管中应加入_、生长状况一致的金鱼藻。 （3）若 1 号试管在 1 小时后液体的颜色呈现_，则说明 24 号试管的实验结果是可靠的。 （4）请解释 4 号试管液体呈现蓝色的原因。_ 。 23.（2020 宁波）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小
14、科思考： 同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究： 【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。 【实验过程】 选择 30 株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花 开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录 花色，如下表： 编号 溶液 每株每次浇灌量/mL 绣球花色 1 0.1%的醋酸溶液 200 全部蓝色 2 0.1%的碳酸钠溶液 200 全部红色 3 清水 200 全部紫色 根据上述实验，回答下列问题： （1）实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞_(填“吸
15、水”或“失水”)，而造成绣球植 株损伤甚至死亡。 （2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：_。(写出两个) （3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为 了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于_(填“有性”或“无性”)生 殖。 24.（2019 台州）光合作用释放的氧气来自原料 CO2还是 H2O 呢?科学家鲁宾和卡门曾对这个问题进行了 研究，在实验中他们利用 18O 作为标记物，制备了三份相同浓度的碳酸氢盐溶液，三份溶液的碳酸氢盐和 水都含有不同的 18O 百分比，将小球藻放入这三种溶液并光照，
16、然后分析产生的氧，得出结论：光合作用 产生的氧来自水。 资料： .中子数为 8 的氧原子可用 16O 来表示，18O 是表示中子数为 10 的氧原子；自然界的氧气在标准状况下的 密度为 1.43 千克/米 3 ， 其中16O 占 99.76%（可视为 100%）， .碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的 CO2 ， 而且不产生水。 .在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。 （1）16O、标记物 18O 都属于氧元素，其位置大致在元素周期表的_方。 （2） 如图是三个实验中， 在水、 碳酸氢盐、 氧气各物质中 18O 所占氧元素的比例， 请根据实验过程和结论， 在答题纸的虚线框内
17、完成第三个实验的碳酸氢盐和氧气中 18O 百分比的条形图。 （3）鲁宾和卡门通过测生成氧气的密度来确定氧气中 18O 含量。若有一瓶氧气，只含18O 和16O，且个数 比为 1：1。结合资料，计算在标准状况下该瓶氧气的密度为_千克/米 3。 25.（2019 衢州）为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验： 选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫 23 分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化 碳浓度传感器探头置于箱内（如图 1）。 连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集 24 小时装置内氧气和二
18、氧化碳浓度数据，并自动生成两 种气体浓度随时间变化图像，如图 2 和图 3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响） 实验分析与评价： （1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是_。 （2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图 4 中的_（填字母）进出植物体的。 （3） 根据图 2 和图 3 可知， 乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢， 二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢， 原因是随着呼吸作用的进行， 装置内氧气浓度降低， 二氧化碳浓度升高， 从而导致菠菜呼吸作用_。 26.（2019 金华）研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。为了探究其不同的原因，科研人员进 行了如下实验：选取 A
19、、B、C 三个品种各 6 株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片 5 片，测定并计算 叶片中叶绿素的含量和光合作用速率，重复三次取平均值，结果如下。 品种 A B C 叶绿素含量（毫克/克） 6.22 8.11 7.85 请回答： （1）实验中每个品种选取 6 株的目的是_； （2）测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和_相同； （3）实验可以得出的结论是_。 27.（2018 宁波）日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照 明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。 【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。 【材料准备】玻
20、璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。 【实验步汉】 按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。 取 6 株生长状况相同的天竺葵，分别放入 6 套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。 第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中（内有温控装置），用具有自动调光系统的 照明灯照射。 6 小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的 变化数据。 （1）本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的_。 （2） 小科认为实验测得量筒内水量的变化数据， 就是植物产生的氧气体积。 你认为小科的观点是_ 的。（填“正确”或“
21、不正确”） （3）从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供_。为增加证据的可靠 性，小科认为还需改进实验设计。 28.（2018 杭州）把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜 色的光照条件下（其他条件均适宜并相同）。经过 8 小时后，测量容器中氧气的增加量， 得到下表所示 的实验数据。 容器 植物 光的颜色 氧气的增加（mL） 1 天竺葵 红 120 2 天竺葵 绿 15 3 紫罗兰 红 80 4 紫罗兰 绿 10 据表回答： （1）该实验通过测定_ ， 来判断光合作用的反应速率。 （2）上述实验结果可以得出的结论是_。（写 2 条）
22、（3）除上表所示因素外，列举 2 条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素_。 29.（2018 温州）小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认为阴雨天分别用这 两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实验进行研究。 （1）植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较，也可以用_进行比较。 （2）请利用下列器材帮助小明设计实验步骤： 实验器材：500 毫升的烧杯、漏斗、50 毫升的量筒各若干；新鲜金鱼藻（水生植物）若干：清水；功率相 同的红光灯、蓝光灯各一只；天平；刻度尺；计时器。 30.（2018 湖州）某科学研究小组分别选择绿藻和蓝藻在不同 pH 缓冲液中进行实验
23、。左图是光照装置示意 图，右图是实验结果示意图。 （1）该实验的目的是_。 （2）实验产生的气泡中含有的气体主要是氧气，其中绿藻产生氧气的场所是_（填细胞质中某一 结构名称），在该场所中，光能转变为_能。 （3）从右图分析，在绿藻和蓝藻中，_对 pH 变化适应性较强。 四、解答题四、解答题 31.（2020 台州）台州是“中国大棚葡萄之乡”。近年来，果农在农技部门指导帮助下，在葡萄架下种植比 较耐阴的豆科类、叶菜类等经济作物，获得了较好的经济效益。 （1）葡萄园中所有的生物构成_(选填“种群”、“群落”或”生态系统”) （2）在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高_利用率。 （3）钾
24、肥能促进糖类的合成与运输，提高葡萄品质，在匍萄开花后要注意补充钾肥。下列属于钾肥的是 _(填序号)。 KCl CO(NH2)2 NH4HCO3 （4）如图表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1t2时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是 _。 32.（2019 绍兴）甘蔗是我国南方重要的农作物。 （1）如图表示晴朗白天甘蔗田间 CO2浓度随高度变化的示意图，请结合所学知识对图中信息作出解释。 （2）农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量，请写出该方法蕴含的科学原理。 33.（2018 宁波）马铃薯（俗称“土豆”）是人们十分喜爱的食物之一。请回答下列问题： （1）食用的马铃薯属于该植物的_（填器官
25、名称）。 （2）把切好的土豆丝放入清水中，过一段时间后发现土豆丝变得硬挺，从细胞液浓度分析这主要是因为 _。 （3）如图是发芽的马铃薯，种入土壤后长成新植株。这种生殖方式属于_。 34.（2018 宁波）宁波杭州湾国家湿地公园是典型的海岸湿地生态系统，大量水鸟栖息于此，故有“鸟类天 堂”的美誉。 （1）湿地公园中水鸟属于生态系统组成成分中的_。 （2）湿地公园中荷叶制造的有机物通过_输送到地下茎（藕）中贮存。 （3）下列关于湿地公园的一些观点其中合理的有_（可多选）。 湿地植被能净化水质有利于生态系统的稳定。 湿地公园中生物种类越多，自动调节能力越强 湿地公园环境优美，可在园内修建高档住宅小区
26、 湿地公园中生物与环境相适应，这是自然选择的结果 35.（2018 台州）5 月 15 日，在“月宮一号”内进行的“月宫 365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类 生活所必需的物质可以循环再生。 （1）图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有_条食物链。 （2）某同学认为“月宮一号”作为一个人工生态系统，可以引入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构 和功能的角度评价此观点。_。 （3）“月宮一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学 兴趣小组利用围乙装置研究不同色光对金龟藻光合作用的影响， 并对实验中测得的数据进行处理 （如图丙） 。
27、 据图分析“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为_。 36.（2018 台州） 1986 年，陈日胜在海滩盐碱地发现一株 1.6 米高的海水稻。他取下这株海水稻的 522 粒 种子，在海边经过多年的育种、选种和试种，培育出了海水稻的优良品系。 （1） 普通水稻在盐碱地很难存活的原因是:外界溶液浓度_根毛细胞液浓度时， 细胞失水。 （选填“大 于”、“小于”或“等于”） （2）优良稻种的培育是利用生物在生殖过程中存在的_现象，通过逐代的选择获得。 37.（2018 衢州）杨梅酸甜爽口，是人们喜爱的水果之一，但它的保鲜期很短，通常只有 12 天。为延长 其保鲜期，人们常常将杨梅放在保鲜袋中，扎口
28、后再置于冰箱里冷威。请结合所学知识，解释杨梅这样保 存能延长保鲜期的原因。 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. B 8. C 9. C 10. B 11. A 12. D 13. D 二、填空题 14. （1）上 （2）A,B,C 15. （1）无种子、有种子 （2）P （3）根毛区 16. （1）叶绿体 （2）筛管 17. （1）研究金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳 （2）去除水中原有的二氧化碳并防止空气中的二氧化碳溶于水 （3）不能 （4）氧气(或 O2) 18. （1）否，因为桃花子房内只有一个胚珠，而该花的子房内却有多
29、个胚珠。 （2）光合作用 19. （1）气孔 （2）二氧化碳+水 有机物+氧气 （3）韧皮部 （4）该植物中含有 14C 同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解成含有14C 的二氧化碳，并通过气孔被释 放到周围的空气中。 20. （1）导管 （2）大脑皮层中的味觉中枢 （3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效 21. （1）蒸腾 （2）甲 （3）减少 三、实验探究题 22. （1）探究金鱼藻的光合作用强度与光照强度的关系 （2）等量 （3）浅绿色 （4）光合作用强度大于呼吸作用强度，溶液中二氧化碳减少，碳酸也减少，pH 上升。 23. （1）失水 （2）光照、温度(合理即可) （
30、3）无性 24. （1）右上 （2）如图画图要求；第 1、2 两柱形图不等高，第 1、3 柱形图等高，第 2 柱形图与实验 1、2 中的第 2 柱形图不等高； （3）1.52 25. （1）避免光合作用对实验的干扰俯视图 （2）A （3）减慢 26. （1）减小实验的偶然性，使结论更可靠 （2）光照强度 （3）不同品种的越橘，叶绿素的含量越高，其光合作用速率越大 27. （1）光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度） （2）不正确 （3）二氧化碳 28. （1）8 小时内容器中氧气的培加量(mL) （2）8 小时内,繁罗兰在红光条件下比绿光条件 F 光合作用释放的氧气多;8 小时
31、内,天竺葵在红光条件下比 绿光条件下光合作用释放的氧气多;8小时内,红光条件下天竺葵比繁罗兰光合作用释放的 氧气多;8小时内, 绿光条件下天竺葵比紫罗兰光合作用释放的氧气多 （3）CO2浓度、光照强度、温度、叶的幼嫩程度等 29. （1）相同时间内产生有机物的多少（相同时间内消耗二氧化碳的多少） （2）取三个洁净的 500 毫升烧杯，分别标为甲、乙、丙，各装入 400 毫升清水和 10 克新鲜的金鱼藻， 将三个相同的漏斗倒扣在金鱼藻上，取三支量筒装满水，倒扣在漏斗管口。 选择阴雨天（光线较弱环境），甲组、乙组分别用红光灯和蓝光灯在等距离处照射，丙组不做处理。 光照相同时间后，比较三组量筒中收集
32、到的气体的体积。 多次重复实验。 30. （1）探究绿藻和蓝藻在不同 pH 环境下的光合作用(产生氧气)的快慢或“探究不同 pH 的环境对绿藻和 蓝菜光合作用(产生氧气)的影响” （2）叶绿体；化学 （3）绿藻 四、解答题 31. （1）群落 （2）土地(或“能量”、“空间”、“阳光”等合理均可) （3） （4）光合作用速率大于呼吸作用速率(或“二氧化碳的吸收速率大于释放速率”) 32. （1）解：甘蔗中上部阳光充足，光合作用强度头于呼吸作用强度，二氧化碳被消耗，浓度降低。下部 光线弱，光合作用强度小于呼吸作用高度：氧化碳密度比空气大，往下运动，所以下部二氧化碳浓度高。 （2）解：农家肥中含有
33、丰富的有机物，在土壤生物的作用下产生二氧化碳，为光合作用提供原料；农家 肥含有多种营养元素。有利植物的生长：有机物分解后可以形成腐殖质，为土壤动物提供食物，有利于改 良土壤结构。 33. （1）茎 （2）土豆细胞液浓度大于周围溶液浓度，细胞吸水 （3）无性生殖（或营养繁殖） 34. （1）消费者 （2）筛管 （3） 35. （1）2 （2）观点错误。引入的生物会消耗能量，流入人体的能量减少 （3）蓝光和红光 36. （1）大于 （2）遗传和变异 37. 冷藏的低温环境抑制杨梅的呼吸作用，减少杨梅的有机物损耗；冷藏的低温环境抑制杨梅中细菌 的呼吸作用，减少细菌的滋生；冷藏的低温环境减慢杨梅中水分的蒸发速度，减少杨梅中水分的散失； 扎口的保鲜袋制造缺氧环境，抑制杨梅的呼吸作用，减少杨梅的有机物损耗；扎口的保鲜袋减慢了杨 梅表面气体的流动速度，减慢了杨梅中水分的蒸发速度，减少了杨梅中水分的散失。
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