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    2018—2020年浙江中考试题专题分类汇编六:植物的新陈代谢(含答案)

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    2018—2020年浙江中考试题专题分类汇编六:植物的新陈代谢(含答案)

    1、 专题六专题六 植物的新陈代谢植物的新陈代谢 20182020 年浙江中考试题分类汇编年浙江中考试题分类汇编 一、单选题一、单选题 1.(2020 湖州)叶绿素是一类含镁的有机物,是叶绿体中的重要色素,与光合作用密切相关。叶绿素( ) A. 主要吸收白光中的绿光 B. 存在于植物体的每个细胞中 C. 能溶解在酒精中 D. 含有的镁用于调节植物的生命活动 2.(2020 金华 丽水)为探究植物种子呼吸作用的产物,用如图装置进行对照实验:先在 A、B 试管中加入 等量的澄清石灰水, 再往 A 试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子, 则试管 B 中应加入等量的 ( ) A. 已浸水及消毒的绿豆种子

    2、 B. 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C. 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D. 已煮熟及未消毒的蚕豆种子 3.(2020 温州)植物光合作用在叶中合成有机物时,下列示意图能正确表示物质进出叶片的是( ) A. B. C. D. 4.(2020 绍兴)扭叶松属于裸子植物,它的树皮薄,茎、叶中含有机物松脂,易燃烧。发生火灾时, 坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后,松果崩裂开来,种子撒播在满是草木灰的土壤中,下列有 关扭叶松说法正确的是( ) A. 松脂通过木质部中的导管运输 B. 种子外部起保护作用的是果皮 C. 对种子的保护是对环境的适应 D. 火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物 5.(2019 台

    3、州)叶绿素的化学式为 C55H72O5N4Mg,推测叶绿素中的( ) A. 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B. 氮元素可能是植物通过光合作用产生的 C. 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D. 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的 6.(2019 温州)为验证植物光合作用需要光,小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后,用铝箱将一张叶片部 分遮光,再光照 4 小时(如图)。去掉铝箱,经脱色、漂洗并用碘液处理后,将观察到( ) 选项 遮光部位 未遮光部位 A 不变蓝 不变蓝 B 不变蓝 变蓝 C 变蓝 不变蓝 D 变蓝 变蓝 7.(2019 湖州)荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造

    4、如图所示。下列叙述中,正确的是( ) A. 荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行 B. 叶柄和茎中有发达的孔道,能将空气送到根部 C. 藕中含有丰富的有机物,它是通过根从淤泥中吸收来的 D. 莲蓬中的种子是由子房发育而来的 8.(2018 嘉兴)卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一 个圆球,随风而动,一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列 分析正确的是( ) A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩 B. 卷柏的根只有吸收功能,没有固定功能 C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D. 卷柏的根从土壤中不

    5、仅吸收水分, 还吸收有机营养 9.(2018 嘉兴)近年来,罗汉松逐成为市道路绿化的笼。在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采 取如图所示的搭棚措施,其主要目的是( ) A. 减弱光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 预防虫害侵袭 10.(2018 台州)某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、 漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是( ) A. 褪色时间过短 B. 光照时间过短 C. 植株在暗处时间过短 D. 铝箔遮光不严 11.(2018 绍兴)下列结构对功能的自述,不合理的是( ) A. B. C. D

    6、. 12.(2018 金华)松材线虫病被称为“松树痛症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质部,破坏细胞, 导致松树枯死。如图为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13.(2018 衢州)如图是绿色植物生理活动示意图,下列说法错误的是( ) A. 若 a 表示二氧化碳,b 表示氧气,则此过程表示植物的光合作用 B. 若 a 表示氧气,b 表示二氧化碳,它们都是通过气孔进出叶片的 C. 若 c 表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D. 若 d 表示有机物,则它通过木质部向下运输 二二、填空题、填空题 14.(2020 台州)某地区

    7、发现一种未知植物的化石,科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总 是处于卷曲状态,右图为其显微结构示意图。 (1)该叶片中的叶绿体主要分布在_(选填“上”或“下”)表皮附近,这样更有利于进行光合作用。 (2)科学家猜测该植物具有很强的保水能力,以下支持这一猜测的有 。 A.气孔着生部位向内凹陷 B.叶片卷起,水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C.叶片下表皮的表面分布有大量绒毛,能降低叶下表皮附近的空气流动速度 15.(2020 湖州)小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物,设计了右侧的检索表。 (1)2a 和 2b 的空格中应分别填上_。 (2)海带在检索表中的位置是_(选填“P”“Q”“R

    8、”或“S”)。 (3)银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中,必须从土 壤中吸收水分和无机盐,其吸收的主要部位是根尖的 _。 16.(2020 嘉兴)如图,菟丝子是一种特殊的植物,其茎黄色、叶退化,遇到适宜的植物就缠绕在上面, 形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。 (1)茎黄色、叶退化,说明菟丝子的细胞中缺少_,不能进行光合作用合成有机物。 (2) 菟丝子要获得有机物, 其吸根必须插入植物 A 茎的_。 菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系, 这在高等植物中极为罕见。 17.(2020 杭州)小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验: (1)该实验的目的是_

    9、 (2)将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞,其目的是_ (3)试管中的金鱼藻在加入前要经过 24 小时暗处理,若暗处理后立即脱色并滴加碘液能否观察到金 鱼藻叶片变蓝色?_(选填“能”或“不能”)。 (4)试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡,这些气泡中的气体主要是_ 18.(2019 舟山)春天来了,许多植物会开出鲜艳的花,花儿凋谢后结出果实。下图所示为某种花的剖面 结构图,请回答下列问题: (1)该结构图能否用来表示桃花并说明理由_。 (2)经传粉受精,子房发育成果实。该发育过程所需的大量营养物质来自于植物的_(填一种生 理作用)。 19.(2019 杭州)在研究植物光合作用的实验中,某研究小组

    10、在密封的容器 A 中充人足量的含有同位还应具 有的生物成分是素 14C 的“14CO 2。 随着时间的推移,他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素 C(如图甲, 黑色部分表示检测到同位素 C 的部位),据此回答 (1)14CO2主要是通过图乙中_结构,进入到叶片中. (2)写出“14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式_. (3)叶片中的 14C 主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部_(选填“外树皮”“木质部”“韧 皮部”或”髓”) (4)一段时间后,研究小组在容器 A 外的空气中发现了 14CO 2,请运用所学的知识解释这一现象_ 20.(2019 绍兴)夏至前后,杨梅成熟,

    11、杨梅园里杨梅挂满枝头,喜迎游客前来品尝采摘。 (1)杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的_向上运输。 (2)品尝杨梅时,游客感到口味鲜甜的过程为:味觉感受器传入神经_。 (3)患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高,为降低血糖浓度需要注射胰岛素,胰岛素只 能注射不能口服的原因是_。 21. (2019 宁波) 将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置, 同时用透明塑料袋密封, 如图所示。立即将甲装置放在阳光下,乙装置放在黑暗环境下,其它条件相同且适宜,都放置 4 小时。 (1)实验后发现,两塑料袋内壁都有小水珠,装置内液面都下降。这主要是植物的_作用引起的。

    12、 (2)实验后,用仪器测定两塑料袋内的气体含量,发现氧气含量较高的是 _(填“甲”或“乙”)装 置。 (3)与实验前相比,乙装置中绿萝的有机物总量会 _。(填“增加”“减少”或“不变”) 三、实验探究题三、实验探究题 22.(2020 湖州)科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用,做了如下实验: 步骤 1: 将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的 NaHCO3溶液配成蓝色液体, 并向试管中通入一定量的 CO2 , 使 液体呈浅绿色。 步骤 2:将等量的浅绿色液体分别加入到 4 支试管中,24 号试管中加入金鱼藻、1 试管不加金鱼藻。封闭 各试管。 步骤 3 和实验结果:见下表 试管编号 1 2 3 4 距日

    13、光灯的距离(厘米) 10 50 30 10 1 小时后液体的颜色 ? 黄色 浅绿色 蓝色 *溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂, 在弱酸性环境中呈黄色, 弱碱性环境中呈蓝色, 中性环境中呈浅绿色。 *CO2的水溶液中含有 CO2、H2CO3等微粒,当 CO2减少时 H2CO3也减少。 (1)该实验的目的是_。 (2)24 号试管中应加入_、生长状况一致的金鱼藻。 (3)若 1 号试管在 1 小时后液体的颜色呈现_,则说明 24 号试管的实验结果是可靠的。 (4)请解释 4 号试管液体呈现蓝色的原因。_ 。 23.(2020 宁波)小科发现,校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现,小

    14、科思考: 同品种绣球的花色是否与土壤条件有关?小科同学在老师的带领下进行了如下探究: 【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。 【实验过程】 选择 30 株品种相同,栽种于相同条件下,生长状况相近,均处于花蕾期的绣球,随机均分为三组。在花 开之前,用等量的不同酸碱性的溶液浇灌,每周一次,直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录 花色,如下表: 编号 溶液 每株每次浇灌量/mL 绣球花色 1 0.1%的醋酸溶液 200 全部蓝色 2 0.1%的碳酸钠溶液 200 全部红色 3 清水 200 全部紫色 根据上述实验,回答下列问题: (1)实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞_(填“吸

    15、水”或“失水”),而造成绣球植 株损伤甚至死亡。 (2)实验中,除控制土壤溶液酸碱性不同,其他种植条件要保持相同,例如:_。(写出两个) (3)确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后,小科思考:实验中的花色变异是否可以遗传?为 了继续探究这一问题,他用扦插的方法获得实验样本,这种繁殖方式属于_(填“有性”或“无性”)生 殖。 24.(2019 台州)光合作用释放的氧气来自原料 CO2还是 H2O 呢?科学家鲁宾和卡门曾对这个问题进行了 研究,在实验中他们利用 18O 作为标记物,制备了三份相同浓度的碳酸氢盐溶液,三份溶液的碳酸氢盐和 水都含有不同的 18O 百分比,将小球藻放入这三种溶液并光照,

    16、然后分析产生的氧,得出结论:光合作用 产生的氧来自水。 资料: .中子数为 8 的氧原子可用 16O 来表示,18O 是表示中子数为 10 的氧原子;自然界的氧气在标准状况下的 密度为 1.43 千克/米 3 , 其中16O 占 99.76%(可视为 100%), .碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的 CO2 , 而且不产生水。 .在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数。 (1)16O、标记物 18O 都属于氧元素,其位置大致在元素周期表的_方。 (2) 如图是三个实验中, 在水、 碳酸氢盐、 氧气各物质中 18O 所占氧元素的比例, 请根据实验过程和结论, 在答题纸的虚线框内

    17、完成第三个实验的碳酸氢盐和氧气中 18O 百分比的条形图。 (3)鲁宾和卡门通过测生成氧气的密度来确定氧气中 18O 含量。若有一瓶氧气,只含18O 和16O,且个数 比为 1:1。结合资料,计算在标准状况下该瓶氧气的密度为_千克/米 3。 25.(2019 衢州)为研究植物呼吸作用,小科进行了以下实验: 选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫 23 分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化 碳浓度传感器探头置于箱内(如图 1)。 连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集 24 小时装置内氧气和二

    18、氧化碳浓度数据,并自动生成两 种气体浓度随时间变化图像,如图 2 和图 3。(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响) 实验分析与评价: (1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是_。 (2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图 4 中的_(填字母)进出植物体的。 (3) 根据图 2 和图 3 可知, 乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢, 二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢, 原因是随着呼吸作用的进行, 装置内氧气浓度降低, 二氧化碳浓度升高, 从而导致菠菜呼吸作用_。 26.(2019 金华)研究发现不同品种的越橘,其光合作用速率不同。为了探究其不同的原因,科研人员进 行了如下实验:选取 A

    19、、B、C 三个品种各 6 株,每株均采集位于中上部且向阳的叶片 5 片,测定并计算 叶片中叶绿素的含量和光合作用速率,重复三次取平均值,结果如下。 品种 A B C 叶绿素含量(毫克/克) 6.22 8.11 7.85 请回答: (1)实验中每个品种选取 6 株的目的是_; (2)测定光合作用速率时,主要控制温度、二氧化碳浓度和_相同; (3)实验可以得出的结论是_。 27.(2018 宁波)日常生活中,有人喜欢把植物放在室外阳光下,有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照 明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。 【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。 【材料准备】玻

    20、璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。 【实验步汉】 按如图所示的装置连接好实验器材,并检验装置气密性。 取 6 株生长状况相同的天竺葵,分别放入 6 套相同装置内,每套装置如图所示,平均分成两组。 第一组装置放在阳光下,第二组装置放在密闭的黑色帐篷中(内有温控装置),用具有自动调光系统的 照明灯照射。 6 小时后,用激光笔点燃足量白磷,待白磷燃烧熄灭并冷却后,打开弹簧夹,测得并记录量筒内水量的 变化数据。 (1)本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的_。 (2) 小科认为实验测得量筒内水量的变化数据, 就是植物产生的氧气体积。 你认为小科的观点是_ 的。(填“正确”或“

    21、不正确”) (3)从植物光合作用的原料分析,为使光合作用正常进行应向装置内提供_。为增加证据的可靠 性,小科认为还需改进实验设计。 28.(2018 杭州)把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中,并将它们置于不同颜 色的光照条件下(其他条件均适宜并相同)。经过 8 小时后,测量容器中氧气的增加量, 得到下表所示 的实验数据。 容器 植物 光的颜色 氧气的增加(mL) 1 天竺葵 红 120 2 天竺葵 绿 15 3 紫罗兰 红 80 4 紫罗兰 绿 10 据表回答: (1)该实验通过测定_ , 来判断光合作用的反应速率。 (2)上述实验结果可以得出的结论是_。(写 2 条)

    22、(3)除上表所示因素外,列举 2 条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素_。 29.(2018 温州)小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射,他认为阴雨天分别用这 两种单色光照射植物都会促进光合作用,于是设计实验进行研究。 (1)植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较,也可以用_进行比较。 (2)请利用下列器材帮助小明设计实验步骤: 实验器材:500 毫升的烧杯、漏斗、50 毫升的量筒各若干;新鲜金鱼藻(水生植物)若干:清水;功率相 同的红光灯、蓝光灯各一只;天平;刻度尺;计时器。 30.(2018 湖州)某科学研究小组分别选择绿藻和蓝藻在不同 pH 缓冲液中进行实验

    23、。左图是光照装置示意 图,右图是实验结果示意图。 (1)该实验的目的是_。 (2)实验产生的气泡中含有的气体主要是氧气,其中绿藻产生氧气的场所是_(填细胞质中某一 结构名称),在该场所中,光能转变为_能。 (3)从右图分析,在绿藻和蓝藻中,_对 pH 变化适应性较强。 四、解答题四、解答题 31.(2020 台州)台州是“中国大棚葡萄之乡”。近年来,果农在农技部门指导帮助下,在葡萄架下种植比 较耐阴的豆科类、叶菜类等经济作物,获得了较好的经济效益。 (1)葡萄园中所有的生物构成_(选填“种群”、“群落”或”生态系统”) (2)在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高_利用率。 (3)钾

    24、肥能促进糖类的合成与运输,提高葡萄品质,在匍萄开花后要注意补充钾肥。下列属于钾肥的是 _(填序号)。 KCl CO(NH2)2 NH4HCO3 (4)如图表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1t2时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是 _。 32.(2019 绍兴)甘蔗是我国南方重要的农作物。 (1)如图表示晴朗白天甘蔗田间 CO2浓度随高度变化的示意图,请结合所学知识对图中信息作出解释。 (2)农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量,请写出该方法蕴含的科学原理。 33.(2018 宁波)马铃薯(俗称“土豆”)是人们十分喜爱的食物之一。请回答下列问题: (1)食用的马铃薯属于该植物的_(填器官

    25、名称)。 (2)把切好的土豆丝放入清水中,过一段时间后发现土豆丝变得硬挺,从细胞液浓度分析这主要是因为 _。 (3)如图是发芽的马铃薯,种入土壤后长成新植株。这种生殖方式属于_。 34.(2018 宁波)宁波杭州湾国家湿地公园是典型的海岸湿地生态系统,大量水鸟栖息于此,故有“鸟类天 堂”的美誉。 (1)湿地公园中水鸟属于生态系统组成成分中的_。 (2)湿地公园中荷叶制造的有机物通过_输送到地下茎(藕)中贮存。 (3)下列关于湿地公园的一些观点其中合理的有_(可多选)。 湿地植被能净化水质有利于生态系统的稳定。 湿地公园中生物种类越多,自动调节能力越强 湿地公园环境优美,可在园内修建高档住宅小区

    26、 湿地公园中生物与环境相适应,这是自然选择的结果 35.(2018 台州)5 月 15 日,在“月宮一号”内进行的“月宫 365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内,人类 生活所必需的物质可以循环再生。 (1)图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有_条食物链。 (2)某同学认为“月宮一号”作为一个人工生态系统,可以引入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构 和功能的角度评价此观点。_。 (3)“月宮一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学 兴趣小组利用围乙装置研究不同色光对金龟藻光合作用的影响, 并对实验中测得的数据进行处理 (如图丙) 。

    27、 据图分析“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为_。 36.(2018 台州) 1986 年,陈日胜在海滩盐碱地发现一株 1.6 米高的海水稻。他取下这株海水稻的 522 粒 种子,在海边经过多年的育种、选种和试种,培育出了海水稻的优良品系。 (1) 普通水稻在盐碱地很难存活的原因是:外界溶液浓度_根毛细胞液浓度时, 细胞失水。 (选填“大 于”、“小于”或“等于”) (2)优良稻种的培育是利用生物在生殖过程中存在的_现象,通过逐代的选择获得。 37.(2018 衢州)杨梅酸甜爽口,是人们喜爱的水果之一,但它的保鲜期很短,通常只有 12 天。为延长 其保鲜期,人们常常将杨梅放在保鲜袋中,扎口

    28、后再置于冰箱里冷威。请结合所学知识,解释杨梅这样保 存能延长保鲜期的原因。 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. B 8. C 9. C 10. B 11. A 12. D 13. D 二、填空题 14. (1)上 (2)A,B,C 15. (1)无种子、有种子 (2)P (3)根毛区 16. (1)叶绿体 (2)筛管 17. (1)研究金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳 (2)去除水中原有的二氧化碳并防止空气中的二氧化碳溶于水 (3)不能 (4)氧气(或 O2) 18. (1)否,因为桃花子房内只有一个胚珠,而该花的子房内却有多

    29、个胚珠。 (2)光合作用 19. (1)气孔 (2)二氧化碳+水 有机物+氧气 (3)韧皮部 (4)该植物中含有 14C 同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解成含有14C 的二氧化碳,并通过气孔被释 放到周围的空气中。 20. (1)导管 (2)大脑皮层中的味觉中枢 (3)胰岛素是一种蛋白质,口服后会被消化道消化,失去功效 21. (1)蒸腾 (2)甲 (3)减少 三、实验探究题 22. (1)探究金鱼藻的光合作用强度与光照强度的关系 (2)等量 (3)浅绿色 (4)光合作用强度大于呼吸作用强度,溶液中二氧化碳减少,碳酸也减少,pH 上升。 23. (1)失水 (2)光照、温度(合理即可) (

    30、3)无性 24. (1)右上 (2)如图画图要求;第 1、2 两柱形图不等高,第 1、3 柱形图等高,第 2 柱形图与实验 1、2 中的第 2 柱形图不等高; (3)1.52 25. (1)避免光合作用对实验的干扰俯视图 (2)A (3)减慢 26. (1)减小实验的偶然性,使结论更可靠 (2)光照强度 (3)不同品种的越橘,叶绿素的含量越高,其光合作用速率越大 27. (1)光照强度与太阳光强度的变化相似(或光照强度或灯泡亮度) (2)不正确 (3)二氧化碳 28. (1)8 小时内容器中氧气的培加量(mL) (2)8 小时内,繁罗兰在红光条件下比绿光条件 F 光合作用释放的氧气多;8 小时

    31、内,天竺葵在红光条件下比 绿光条件下光合作用释放的氧气多;8小时内,红光条件下天竺葵比繁罗兰光合作用释放的 氧气多;8小时内, 绿光条件下天竺葵比紫罗兰光合作用释放的氧气多 (3)CO2浓度、光照强度、温度、叶的幼嫩程度等 29. (1)相同时间内产生有机物的多少(相同时间内消耗二氧化碳的多少) (2)取三个洁净的 500 毫升烧杯,分别标为甲、乙、丙,各装入 400 毫升清水和 10 克新鲜的金鱼藻, 将三个相同的漏斗倒扣在金鱼藻上,取三支量筒装满水,倒扣在漏斗管口。 选择阴雨天(光线较弱环境),甲组、乙组分别用红光灯和蓝光灯在等距离处照射,丙组不做处理。 光照相同时间后,比较三组量筒中收集

    32、到的气体的体积。 多次重复实验。 30. (1)探究绿藻和蓝藻在不同 pH 环境下的光合作用(产生氧气)的快慢或“探究不同 pH 的环境对绿藻和 蓝菜光合作用(产生氧气)的影响” (2)叶绿体;化学 (3)绿藻 四、解答题 31. (1)群落 (2)土地(或“能量”、“空间”、“阳光”等合理均可) (3) (4)光合作用速率大于呼吸作用速率(或“二氧化碳的吸收速率大于释放速率”) 32. (1)解:甘蔗中上部阳光充足,光合作用强度头于呼吸作用强度,二氧化碳被消耗,浓度降低。下部 光线弱,光合作用强度小于呼吸作用高度:氧化碳密度比空气大,往下运动,所以下部二氧化碳浓度高。 (2)解:农家肥中含有

    33、丰富的有机物,在土壤生物的作用下产生二氧化碳,为光合作用提供原料;农家 肥含有多种营养元素。有利植物的生长:有机物分解后可以形成腐殖质,为土壤动物提供食物,有利于改 良土壤结构。 33. (1)茎 (2)土豆细胞液浓度大于周围溶液浓度,细胞吸水 (3)无性生殖(或营养繁殖) 34. (1)消费者 (2)筛管 (3) 35. (1)2 (2)观点错误。引入的生物会消耗能量,流入人体的能量减少 (3)蓝光和红光 36. (1)大于 (2)遗传和变异 37. 冷藏的低温环境抑制杨梅的呼吸作用,减少杨梅的有机物损耗;冷藏的低温环境抑制杨梅中细菌 的呼吸作用,减少细菌的滋生;冷藏的低温环境减慢杨梅中水分的蒸发速度,减少杨梅中水分的散失; 扎口的保鲜袋制造缺氧环境,抑制杨梅的呼吸作用,减少杨梅的有机物损耗;扎口的保鲜袋减慢了杨 梅表面气体的流动速度,减慢了杨梅中水分的蒸发速度,减少了杨梅中水分的散失。


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