1、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,01,02,03,了解张骞两次出使西域,丝绸之路的开辟,丝绸之路的意义等基本史实,透过现象认识本质。,通过分析丝绸之路的路线图,学会分析地图的方法。,学习张骞意志坚韧,顽强不放弃的精神,认识到丝绸之路是一个时代各个方面因素的产物。,第一部分,开辟篇,第二部分,交流篇,第三部分,新篇,丝绸之路,壹,开辟篇,张骞出使西域,历经磨难,走访了许多西域国家,也使西域各国认识到汉朝的富足与强大,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。,自能感知,西汉疆域,开辟篇,两汉时期,人们把现今甘肃 和 以西,也就是今天 和
2、更远的地方,称为西域。,1.西域(The Western Regions)的地理位置,玉门关,阳关,新疆地区,玉门关,阳关,时间:BC138年 地点:长安城外 人物:汉武帝 张骞,张骞出使西域,开辟篇,开辟篇,你认为从张骞身上我们能学到他的什么优秀品质?,有胆有识,意志坚韧,顽强,不放弃。,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。,空,凿,开辟篇,史料,然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。 班固汉书张骞传 想一想:为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢?,开辟篇,时间:BC119年 地点:乌孙 人物:张骞 使节,张骞第二次出使西域,比一
3、比:,开辟篇,公元前119年,访问西域各国 建立友好关系,公元前138年,联络大月氏, 夹击匈奴,贰,交流篇,自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始互相往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。,参照课本64页丝绸之路示意图和文字说明,尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌听。(说出起点、终点、所经过的主要地区),丝路路线我来说,自能参与,河西走廊,新疆地区,中亚、西亚,长安,河西走廊,今新疆地区,中亚、西亚,长安,欧洲,陶器,苜蓿mxu,苜蓿,葡萄,汗血马,丝绸,胡琴,核桃,铁器,造纸术,魔术,佛教,凿井技术,瓷器,魔术,胡琴,佛教,玻璃,玻璃,核桃,对号入座,瓷器,造纸术,丝绸,铁器,陶器
4、,凿井技术,交流篇,丝绸之路的开辟有什么历史意义?,丝绸之路是古代东西方经济文化交流的桥梁,对于中国同其他国家与地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。,思考:,公元前60,西域都护府,新疆地区正式归中央政权统治。,西域都护府,西汉: 年,西汉政府设立 。,对西域的管理,交流篇,东汉是如何加强对西域的管理的?,思考:,投笔从戎 万里封侯,东汉明帝时,派班超出使西域,帮助西域各国摆脱了匈奴的控制; 派部下甘英出使大秦。,班超在西域主要有哪些活动?,参,新篇,这条存在2500年的文明之路,今天的中国用一项战略政策赋予了它新生,“一带一路”。就如同我们在课前看到的视频那样,开启了新的篇章。,自能
5、拓展,新篇,古代丝绸之路,已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里,但是以史为鉴,今天我们在重走丝路的过程中,更应学会去如何建设未来。,我认为如何发展“一带一路” 政治合作:各国携手努力,互利互惠。 互通商路:建设道路,畅通信息丝绸之路。 对外开放:鼓励走进来和走出去。 民生建设: 教育文化上,联合申请世界文化遗产,提高沿线各国游客签证便利化水平,支持沿线国家申办重大国际体育赛事。,自能拓展,丝绸之路,在当今又重获新生,和千年前一样,并非只是一条商路,更重要的是带着各自国家和民族的文明与智慧沿路播撒,与当地人融合,它远远超越了当初开辟时的意义,沟通中外文明变成了它,更为神圣的使命。,小结,新篇,