1、第第 1515 课两汉的科技和文化课两汉的科技和文化 【学习目标】【学习目标】 1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改 进，张仲景和华佗，司马迁和史记 ，佛教和道教。 2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的 观察和想象能力。 3学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔、努力拼搏的精神。 【学习重点】【学习重点】 造纸术的发明和改进。 【学习难点】【学习难点】 历史巨著史记的地位及影响。 【新课讲授】【新课讲授】 情景导入情景导入 同学们知道我是叫什么的吗？（学生：知道） 那你们欢迎我吗？（学生：欢迎） 那
2、你们应该怎样欢迎我呢？（学生：鼓掌） 谢谢大家，希望再一会的学习过程当中，同学们也能保持住这样的激情，好吗？ 在讲新课之前我们先来回顾一下之前我们学习过的内容， 汉朝时， 文帝， 景帝在位时， 形成了一种盛世局面，被称作是？ （学生：文景之治） ， 到了汉武帝时，达到了鼎盛，又形成了一种什么局面啊？ （学生：大一统） ， ， 政治上的稳定促进了经济上的繁荣，在加上张骞通史西域以后， ，使其对外交往日益频 繁，这就为两汉科技和文化的发展创造了条件，下面我们就一起进入十五课，了解一下，两 汉科技和文化的发展概况。 知识模块一知识模块一 造纸术的发明造纸术的发明 现在呢，老师要带领大家穿越时空，我们
3、回到了西汉，首先映入我们眼帘的是什么呢？ 我们看到汉武帝正在上朝呢， 这个时候大殿门口进来了一位叫东方朔的文学家， 我们在仔细 一看他不是一个人进来的，后面跟了两个随从，他们两个抬了好多的竹简， ，当我们看到这 个场面的时候都非常的震惊， 因为这份奏本足足用了三千片竹简， 而竹简这种书写材料又非 常的笨重， 携带非常的不方便， 需要两个人才能把他抬上来， 那如果你是西汉时期的科学家， 你会用什么样的办法来帮助他们解决这个问题呢？啊， 我听到有的同学说了， 发明纸是不是, 那老师就要为你的这种方法点赞了， 那纸它是什么时候出现的呢， 谁为纸的改进和传播做出 了巨大的贡献呢?带着这些问题，阅读一下
4、第一子母，造纸术的发明 1.在纸发明之前，我们的古人都使用过哪些书写材料呢？这些书写材料有哪些不足之 处？ 甲骨 青铜器 竹简 丝帛竹简太笨重 不方便携带 丝帛太昂贵 一般人用不起 （过渡语：那当时的古人为了解决这个问题发明了什么呢？（学生：纸） ） 2 世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有 什么优点？造纸术的传播？造纸术改进的意义是什么？ 西汉早期的麻纸。 东汉， 蔡伦， 优点： 质量高 原料易找， 价格便宜， 易于推广。 传播： 4 世纪 朝鲜 7 世纪日本 12 世纪 欧洲和非洲 16 世纪 美洲 19 世纪大洋洲 意义：是我国人民对世界文明的伟大贡献
5、之一。 （通过材料及其现实例子，让学生感受到孔子的伟大并提升民族自豪感） 知识模块二知识模块二 张仲景与华佗张仲景与华佗 司马迁司马迁 （过渡语）现在老师再一次带领大家穿越时空我们回到东汉回到洛阳 此时的洛阳可以 说是热闹非凡， 他们正在举行两汉杰出医学和文学家颁奖盛典， 组委会已经把人物给我们选 出来了他们是 张仲景 华佗 司马迁， 先简单带领学生概括这三位人物的生活年代 职业以及 主要成就 然后以为这三位人物写颁奖词的形式加以巩固 1 华佗：东汉末年的一位名医，擅长外科手术，成就：发明“麻沸散” ，创造“五禽戏” 。 2 张仲景：东汉末年的一位名医 ，成就： 伤寒杂病论 ，书中全面阐述了中
6、医的理论 和治病原则，提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。后世尊称他为“医圣” 。 3.司马迁和史记 让学生带着问题看书司马迁的生活年代 职业 成就（内容、体裁、地位。 ） 司马迁生活年代：西汉汉武帝时内容：记述了从黄帝到汉武帝时期约 3000 年的史事。 体裁：我国第一部纪传体通史。 （讲解） 地位： “史家之绝唱，无韵之离骚” （讲解） 4通过描述有关于司马迁的小故事，让学生学习他坚忍不拔 勤奋努力的精神 态度：我们应该勇敢面对，积极寻找解决问题的办法，而不是逃避。正确认识生命的价 值，要用自己有限的生命为社会作一些力所能及的贡献。 知识模块三知识模块三 道教和佛教道教和佛教 1. 佛教（
7、过渡语）大家都看过西游记吧，那西游记讲述的是什么样的内容啊？（学 生： 唐僧师徒四人西天取经的故事） ， 取得是什么经啊， （学生： 佛经） ， ， 那佛教是什么时候、 在哪里、 由谁创立的呢？它宣扬额基本教义是什么呢？又是什么时候通过什么样的方式传入 到我国的呢？带着这些问题阅读课本 P71 内容，完成表格的问题。 思考题：中国古代佛教盛行的原因是什么？（分小组讨论） 贫苦民众的精神寄托符合统治阶级的利益 影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方 面产生深远影响。 （以让学生列举生活中与佛教有关的建筑 语言 绘画等来总结佛教的传入对我国产生 的影响） 2.
8、道教 （过渡语）佛教毕竟是外来宗教，在我国有没有什么土生土长的宗教（学生：道教）那 佛教是什么时候 由谁创立的呢 它的创立对我国产生了什么影响呢？ 带着这些问题阅读教 材 创立时间：东汉末年在民间兴起的我国土生土长的宗教. 创立人：张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道 在教义和传播方式上相同，受到下层民众的信奉，并在我国产生深远影响。 小结： 以问学生通过学习这节课你有什么样的收获来进行小结 然后问对于两汉的科技 和文化，你想用一个什么词来评价它 正是因为这些科学家，文学家 医学家的努力才创造了辉煌灿烂的两汉文化，作为中学 生的我们也应该努力学习，报效祖国。 【板书设计】【板书设计】 第 15 课 两汉的科技和文化 一、 造纸术的发明 1 纸出现以前 2 东汉蔡伦改进造纸术 二、 张仲景和华佗 三、 司马迁和史记 四、 道教和佛教
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