1.3地图的阅读 教学设计

1、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第三节第三节 地图的阅读地图的阅读 教学目标： 1比例尺的计算公式和直线比例尺。 2运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。 3根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习 惯。 4知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。 教学重点： 1比例尺的计算公式。 2根据不同实际情况需要选择不同地图。 教学难点： 比例尺大小的判断 教学准备： 中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各 种地图 课型：新授 课时：1 课时 教学过程： 一、导入 这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是

2、校园的什么教学设施？（操场、 篮球场、食堂、教室，办公大楼等）请找到我们教室所在的位置？请两位同学上来，用直尺 测量一下这张图上我们教室的长和宽。 请另两位同学用米尺测量我们教室的实际长度和宽度。 活动：请大家一起计算：算一算缩小后画在纸上的距离是教室实际距离多少分之一，也 就是计算一下图上的 1 厘米代表了实际的几米。这个数值就是我们经常说的比例尺。 引出比例尺的概念及公式。 用公式表示就是：图上距离实地距离=比例尺 二、新授 （一）地图的基本要素 1.比例尺 提问：比例尺有几种表示呢？地图上的比例尺用文字表示？用数字写出来？直线式？ （由学生回答） 打开地图册，任选三幅图，请三位同学，分别

3、用文字式、数字式和直线式表示比例尺。 提问：比例尺有什么用呢？ 学生活动： 书本第 13 页图 1.22 台湾图， 用尺量 “高雄” 到 “台北” 的图上的直线距离， 再换算两地的实际距离。 小结：根据比例尺，在地图上量出两地的距离，可换算两地的实际距离。 提问：如何辨别比例尺的大小呢？ 比较 “台湾省地图” 和 “世界地图” ， 两幅图的图幅大小相同， 在那些方面的表现不同？ 活动：比较下列三种比例尺的大小。 1/10000，1/10000000，1/100000000000 比较“台湾省地图”和“世界地围”内容的详细程度。 （小结）：通过两幅图的比较，我们可以更进一步认识比例尺的特性： （

4、1）比例尺是一个分式。分子为 1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大， 比值愈小，即比例尺愈小。 （2）地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区范 围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。 小结： 地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度， 另一方面可 以用来量算距离。 讲解： 在校园的平面图上， 我们教室的位置在哪儿？在校门的什么方向？有几条路可以 到达？哪条路最近？ 让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正。 2地图上的方向 引入一般地图的定向方法， 无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、 东南和

5、西南的方向。 举例：一张丹阳市地图，市民广场位于横塘中学的什么方位？ 板书：无指向标的地图：上北下南，左西右东 那么有指向标的地图呢？ 板书：有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。 讲解：有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 举例：教科书第 14 页“地图上的方向”。 板书：有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向 总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。 讲解：地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，所以，看懂地 图首先要熟悉图例和注记。 3地图上的图例和注记 活动 1：阅读第 14 页有关内容，然后打

6、开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。 活动 2：教科书第 15 页“活动”。 活动 3：要求，每位同学按顺序画出你家的平面图。 活动 4：假如你家来了客人，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览，景 点有市民广场、中山路、陈毅纪念馆、石刻园、云阳大桥、万善公园等旅游点。 把学生分为五组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅旅游 路线示意图，并注出主要的大街，重要建筑物和你们所到的地方。 活动 5：画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的（包 括转乘车）的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位？ 过渡：当前，人们的哪些社会活动会

7、用到地图？各需要什么样的地图？（学生阅读课本 或讨论得出结论） （人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地 形图。） （二）选择适用的地图 1根据目的，选择地图 提问：下列三位同学各需要选择什么样的地图？请你们出主意。（学生讨论回答） （1）我们班级准备到万善公园进行游玩活动，事先需要设计行动方案。 （到万善公园进行游玩活动需要当地地形图） （2） 印度在 2001 年 12 月 13 日发生议会大厦受袭事件后， 印度和巴基斯坦的关系日趋紧 张，两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪里？ （需要世界政区图） （3）我们去石刻园参观，石刻园

8、离我家比较远，我得想一想怎样乘车。 （需要交通图） 讲解：随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、 手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？ 2地图的发展 讲解：随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样， 极大地方便了我们的选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地 面信息，加工成可识别的图像，不仅可以打印在纸上，而且可直接在屏幕上显示。 三、课堂小结 选代表总结本节学习内容。 板书设计： 一、地图的基本要素 1比例尺 文字式、数字式、直线式 2地图上的方向 无指向标的地图：上北下南，左西右东 有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。 有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3地图上的图例和注记 二、选择适用的地图 1根据目的，选择地图 2地图的发展