第20课 异彩纷呈的科学文化 教学设计

1、第第 2020 课课 异彩纷呈的科学文化异彩纷呈的科学文化 一、教学目标： 1、知识与能力 通过对祖冲之和圆周率的学习，学生能够叙述祖冲之推算圆周率的事实。 了解王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品及其风格。 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它的艺术风格并能列举这 一时期的代表作品。 2、过程与方法 通过搜集有关祖冲之、贾思勰、王羲之、顾恺之以及石窟艺术的资料，学会研究性学习。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，提高对艺术美的鉴赏水平，促进对艺术美的追求； 学习艺术家们求实的态度，勤奋的精神，亲身的实践，不懈的努力； 认识到石窟艺术是我国各民族人民的聪明才智共同创

2、造的， 从而产生民族自豪感， 增添 爱国热情。 教学重点：祖冲之、贾思勰、王羲之、顾恺之的成就。 教学难点：魏晋南北朝时期盛行石窟艺术的艺术风格。 教学过程： 导入： 复习三国两晋南北朝时期民族汇聚的相关知识， 引入这一时期出现了许许多多的科 技成品，在社会上也产生了巨大的影响，出现了异彩纷呈的繁荣局面，接下来，我将带领大 家一起去欣赏这一历史时期的科技和艺术成品， 请同学们打开书， 我们一起走进今天的新课 -20 课，异彩纷呈的科学文化（板书）讲授： 一、祖冲之和圆周率（板书） 1、祖冲之 （1）请同学们结合书上内容谈一谈你所熟悉的祖冲之 （2）学生结合书上内容对祖冲之进行简介 （3）教师补

3、充说明为了纪念祖冲之对世界科学文化做出的伟大贡献，1967 年国际天文学 家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山” ，还有一颗以祖冲之命名的小行星。 2、圆周率 （1）请同学看图写出圆的半径和周长之间的关系，从而提出圆周率的概念。 （2）明确圆周率的概念 （3）知道祖冲之是世界上第一个把圆周率计算到小数点后七位的人，比欧洲人早约 1000 年。 以上是这一时期数学方面所取得的成就， 接下来我们来了解这一时期在农业上所取得的 成就（板书） 二、贾思勰和齐民要术 1、贾思勰 结合书上内容请学生介绍贾思勰。贾思勰，益都 5（今属山东）人，生活在北魏东魏时 期， 是我国著名的农学家。 他出生在一

4、个世代务农的书香门第， 其祖上就很喜欢读书、 学习， 尤其重视农业生产技术知识的学习和研究， 这对贾思勰的一生有很大影响。 他的家境虽然不 是很富裕，但却拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，为他 以后编撰齐民要术打下了基础。 2、 齐民要术 请同学结合书上内容介绍齐民要术 。 齐民要术是我国现存最古老、最完整的一部 农书，也是世界首部农学“百科全书” 。 “齐民”指平民， “要术”是谋生的主要技术。书中介绍了农作物、蔬菜和的栽培方法， 以及畜牧、 捕鱼、 食品酿造和加工技术， 内容及其丰富， 反应了我国北方农业生产技术成熟， 处于世界领先地位，其中有许多技术直到现在还

5、在应用。 3、结合书上内容请同学思考：贾思勰是怎样写成齐民要术的？ 4、通过以上的学习，了解了祖冲之和贾思勰，知道了他们所取得的成就，接下来请同学 们思考：两位科学家的经历给我们生么样的启示？（小组讨论回答问题） 以上是这一时期在数学和农学方面所取得的成就， 那么这一时期在还有一方面的突出成就 就体现在书法和绘画上（板书） 三、书法与绘画 提到书法艺术同学们首先能想到谁？学生齐答王羲之 （一）书法-王羲之 （1）请学生介绍你所知道的王羲之。王羲之，东晋南北朝时期书法家。他博采众长，书 风独特；他改变了前代比较质朴的书风，将字写得端秀清新、绚丽华贵，有“飘若浮云，矫 若惊龙”的美称。有“天下第一

6、行书”的美誉。他被后人称为“书圣” 。代表作兰亭序 。 （2）学生介绍兰亭序 。 兰亭序是王羲之于东晋永和九年(公元 353 年)三月三日在 和一些文人举行的“修契”宴会上，为他们书写的序文手稿。全文共 28 行，324 字，文章 清新优美，书法遒劲飘逸。后人誉之为“天下第一行书” 。千百年来成为书法家们心摹手追 的经典范本。 （3）活动：找出兰亭序节选中的“之”字欣赏其美感，体会王羲之书法艺术的魅力。 （二）绘画-顾恺之 （1）根据书上内容回答：顾恺之的代表作品和绘画风格。 （2）赏析女史箴图 。首先，结合女史箴图 （局部）谈谈这部作品给你的感受。 （3）欣赏一下洛神赋图 。 欣赏完了书法和

7、绘画艺术作品，这一时期在艺术方面的成就还体现在石窟艺术上（板书） 四、石窟艺术 1、明确两个代表性的石窟建筑云冈石窟和龙门石窟 2、一名学生做导游，其他是学生跟随视频进行龙门石窟的旅行。在此过程中学生领略石 窟艺术的特点和魅力。 3、明确石窟艺术相关知识。 结合本课所学内容思考：魏晋南北朝时期科学技术方面为什么会取得如此辉煌的成就？ （小组讨论回答问题） 1、治者的重视 2、劳动人民的辛勤劳动和智慧挖掘 3、学家的刻苦钻研和注重实践的精神 4、民族大融合和经济发展的推动 5、对前代科技成果的继承 五、课堂小结 学生填表的形式复习、总结本课内容。 总结： 三国两晋南北朝时期的科学文化异彩纷呈， 这些成就不仅是我们中华民族文化的精 华，而且也是全人类文化结晶的一个重要组成部分，为世界艺术宝库增添了瑰宝。