第8课 辛亥革命 教学设计

1、辛亥革命 教学目标 一、知识与能力 （1）通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义， 武昌起义等历史基础知识。 （2）通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜 集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 二、过程与方法 （1）通过比较理解辛亥革命的过程、影响，使学生学会比较分析问题的方法。 （2）通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过分析本课与 前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 三、情感态度与价值观 通过本课的学习， 使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级 民主

2、革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主 义情感和不断进取意识。 重点和难点 重点：中国同盟会的建立及其革命纲领；辛亥革命的历史意义。 难点：辛亥革命的历史意义。 辅助教具多媒体课件 教学方法： 1、采用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，由难到易，用有效 的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于 帮助学生形成完整的知识体系。 2、结合课前准备的图片或音像资料，让学生了解辛亥革命的过程、意义等有关内容。 教学过程 导入新课： 这一单元我们主要讲的是各个阶层对救国道路的探索， 可是封建统治者自救的洋务

3、运动 失败了，资产阶级维新派的变法也失败了，这就表明他们的救国道路在中国行不通。那么， 中国的出路究竟在哪呢？这时， 从维新派分化而来的革命派登上历史舞台， 采用革命的方法 来挽救民族危亡， 发动了辛亥革命。 那辛亥革命到底能不能找到中国的出路呢？带着这个问 题我们来学习第八课辛亥革命。 讲授新课： 一、孙中山创立同盟会 1兴中会的成立 19 世纪末的中国是一幅悲惨的景象， 中国人民承受着帝国主义、 封建主义的双重压迫， 中华民族处于濒临灭亡的境地。一心救国图强的孙中山于 1894 年上书李鸿章提出变法自强 的建议遭到拒绝，使他开始认识到只有推翻清朝封建专制制度，才能够拯救中国。同年 11 月

4、，孙中山联合一些反清志士共 20 多人，在美国的檀香山建立了兴中会，从此开始了他领 导资产阶级革命的伟大历程（幻灯片显示） 。 兴中会把誓言“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”作为革命纲领，这是中国第一次 提出推翻帝制，建立资产阶级合众政府的主张，因此，兴中会是近代中国第一个资产阶级革 命团体。继兴中会之后，革命团体如雨后春笋般的出现（幻灯片显示表格） 。 2中国同盟会的成立 中国资产阶级革命派已经形成， 统一的资产阶级革命政党的建立已经成为时代的必然。 这时 怎样做才更有利于革命的发展？ 名称 成立时间 地点 人物 纲领 意义 3三民主义 点拨： “三民主义”是比较完整的资产阶级民主革命纲领

5、，是孙中山先生领导辛亥革命的指 导思想。 它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益与要求， 反映了中国人民要求民族独立 的共同愿望。但“三民主义”没有明确提出反对帝国主义，以及试图在不触动封建土地所有 制的前提下解决土地问题， 这些局限是民族资产阶级软弱性的体现， 也就决定了资产阶级革 命派不可能彻底的完成反帝反封建的民主革命任务。 二、武昌起义 就是在三民主义的指导下，武昌起义爆发，并且取得了成功。关于武昌起义的情况，给 大家准备了一个视频， 大家在看视频的时候要注意提取这几方面的信息， 武昌起义爆发的时 间及武昌起义胜利后对全国的影响。 根据所看内容说出武昌起义的时间、简要经过。 合作探究：

6、 想一想 武昌起义为什么能够得到各省的迅速响应？ 三、中华民国的成立 1、中华民国的建立 展示孙中山图以及他的临时大总统誓词： 颠覆满清专制政府， 巩固中华民国， 图谋民生幸福， 此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。 成立时间： 成立地点： 人物： 2、辛亥革命的历史意义 中华民国是一个以孙中山为首的革命派为主体的政府， 它的建立标志着资产阶级旧民主 主义革命达到了高潮。这是旧民主主义革命的伟大成果。 课堂小结： 对于辛亥革命的意义， 我们可以这样说， 它有成功的一面， 因为它推翻了清王朝的统治， 结束了 2000 多年的封建帝制，使民主和共和深入人心。它他又有失败的一面，因为它的革 命成果被袁世凯窃取，但是最终结果只有一个，那就是辛亥革命失败了，因为它的反帝反封 的革命目标没有完成，中国的半殖民地半封建社会性质并没有变。