1、三 专制下的启蒙,【疑问】在18世纪的法国，谁会有如此尊崇的地位呢？,18世纪60年代的一天，法国有个邮政局在整理邮件时发现了一封怪信。只见信封上写到：寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、艺术的守护者宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山.(共17个称谓) 。这封没有收信人的信，该投递给谁呢？经手的邮务人员稍加思索，毫不迟疑的说：“一定是他，只有他才配得上这些尊贵的称呼！”于是按照他的推断把信送了过去，果然送对了！,课堂 导入,材料一： 光荣革命”后，英国资本主义经济开始了新的起飞。在18世纪上半期资本原始积累迅速扩大，“圈地运动”以“合法”形
2、式加紧推行， 在此期间（18世纪）的法国，手工工场的集中化在纺织业中表现得最为突出，手工工场大多已形成了相当的规模，而且从业人员也有了大幅度的增加。,背景一：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量日益壮大,材料二： 法国大革命前饱受压迫和奴役的法国农民及社会等级示意图。,背景二：封建专制统治与资本主义发展矛盾的尖锐；,背景三：文艺复兴、宗教改革运动的推动,材料三： 在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。,材料四： 牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支
3、配了最微小的物体。这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。 赵林谈文明冲突与文化演进,背景四：17、18世纪，自然科学的突飞猛进,“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”,启蒙运动,理性是启蒙运动的核心，何谓“理性”？,初认识：一种能力独立思考、理解判断,理性，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。,简介：法国启蒙思
4、想家、文学家、哲学家、史学家。十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。 主张开明的君主政治，强调自由和平等。 代表作：哲学通信路易十四时代等。,伏尔泰 （16941778）,伏尔泰 （16941778）,伏尔泰的思想： 猛烈抨击天主教会 提倡“天赋人权”，自由平等。 法律以人性为出发点，法律面前人人平等 反对君主专制，倡导君主立宪制,简介：法国启蒙思想家，社会学家，是西方国家学说和法学理论的奠基人。同时也是一位百科全书式的学者。在学术上取得了巨大成就，得到了很高的荣誉。其论法的精神堪称资产阶级早期法学的经典著作。 代表作：论法的精神
5、,孟德斯鸠（16891755）,思考：孟德斯鸠是如何做到“以权力制约权力”的？,主张三权分立，即国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡。成为资本主义政治制度的基本原则。,孟德斯鸠（16891755）,孟德斯鸠的思想： 反对君主专制 主张权力制衡，提出“三权分立”学说 法律是理性的体现,简介： 法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一。 代表作：论人类不平等的起源和基础、社会契约论等。,卢 梭 （17121788）,卢梭的思
6、想： 天赋人权说 社会契约论 人民主权学说 人类不平等的根源是财产的私有,卢 梭 （17121788）,何谓“理性”？,初认识：一种能力 独立思考、理解判断,再认识：一种主张 反对专制；追求民主；倡导法制；构建理性王国,简介：德国著名哲学家、思想家，德国古典哲学的奠基人，被誉为“哲学史上哥白尼式的革命家”。近现代欧洲最具影响力的思想家之一。 代表作：纯粹理性批判,康 德 （1724-1804）,康德的思想： 强调人的重要性，人就是人，不是达到任何目的的工具。 认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。 相信主权在民，自由和平等是人生来就有的权利，但自由和平等只能在法律范围之内；同时坚
7、持人要自律,康 德 （1724-1804）,材料一： 启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。 材料二： 伏尔泰“天赋人权”的口号一出，便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争，孕育出了一个“美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法国大革命；200年后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了我们这头古老的东方睡狮！,思考：启蒙运动在领导世界走向理性时代的过程中，发挥了怎样的作用？,提示： 一场思想解放运动 冲击着欧洲的封建专制统治，为日后资本主义政治制度的建立作了思想和理论上的准备。 启蒙运动的实际指导意义： 首先，为法国大革命作了充分的思想准备； 其次，对欧洲其他国家和美洲产生重要影响。 同时，影响远超欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 人们追求解放的精神武器,何谓“理性”？,初认识：一种能力 独立思考、理解判断,再认识：一种主张 反对专制；追求民主；倡导法制；构建理性王国,深认识：一种传承、创新 人文主义思想在18世纪的新发展,思考：结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响,提示： 推动中国维新变法运动的发展。 促进民主革命思想的传播，为辛亥革命的发生做了准备。 促进了新文化运动的兴起。,
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