1、人教版一年级数学上册,立体图形的认识,猜谜语,小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。,文具盒,动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。,把形状相同的物品摆放在一起。,举手发言：说一说你是怎样分类的？,想一想：它是什么形状的？,长方体,6个平平的面,相对两面一个样,举手发言：长方体有什么特点？,把形状相同的物品摆放在一起。,举手发言：说一说你是怎样分类的？,正方体,想一想：它是什么形状的？,6个平平的面,平平滑滑一个样,举手发言：正方体有什么特点？,把形状相同的物品摆放在一起。,举手发言：说一说你是怎样分类的？,圆柱体,想一想：它是什么形状的？,上下一样粗细,两头是圆的
2、，平平的。,举手发言：圆柱体有什么特点？,把形状相同的物品摆放在一起。,举手发言：说一说你是怎样分类的？,球,想一想：它是什么形状的？,鼓鼓的,滚来滚去不费力。,举手发言：球体有什么特点？,你能发现什么？,猜一猜，连一连。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,2,4,7,6,找朋友。(连一连),分一分。,长方体,正方体,圆柱,球,数一数，填一填。,有( )个 有( )个 有( )个 有( )个,3,4,3,2,正方体 长方体 圆柱 球,这节课你们都学会了哪些知识？,（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同 （2）正方体有6个面，6个面全都一样大。 （3）圆柱上下两个面都是圆
3、圆的、平平的面；侧面是曲面。 （4）球的表面是曲面。,再见！,人教版一年级数学上册,立体图形的拼搭,说一说：长方体和正方体有什么特征？,用2个 拼一拼。,举手发言：你能拼成什么样的图形？,用3个 拼一拼。,举手发言：你能拼成什么样的图形？,8,用 拼一拼。,能拼搭成什么立体图形呢？动手拼一下吧。,举手发言：你能拼成什么样的图形？,举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？,只能上下拼搭成规则的立体图形。,举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？,不能竖着拼搭。,横着拼搭总有空隙。,举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？,动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。,下面要搭的稳一些,球要放在上面,动手操作：用所有的
4、积木搭，看谁搭得高。,动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。,在易滚动的物体下面打“” 。,下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“”。,下面哪些物体是由5个 拼成的？在括号里画“”。,数一数。,20,5,15,搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来),这节课你们都学会了哪些知识？,拼搭,大长方体 大正方体,不同形状的物体,长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。,再见！,人教版一年级数学上册,练习八,认识立体图形的特征,01,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,想一想、连一连,通过拼搭活动进一步认识立体图形,02,数一数、填一填,4,1,2,4,猜一猜,4,5,数一数、填一填,数一数，填一填。,（ ）个,（ ）个,5,6,用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？,用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？,4,接着摆什么？圈出正确答案。,这节课你们都学会了哪些知识？,再见！,
浙公网安备33030202001339号