1、1414 植树的牧羊人植树的牧羊人 1 1.下列加点字的注音没有错误的一项是( ) A.栋梁(dng) 干涸(g) 坍塌(tn) B.遮拦(zh) 呼啸(xio) 缝隙(fng) C.溜达(da) 戳坑(chu) 微薄(bo) D.酬劳(chu) 乍看(zh) 鲜嫩(nn) 2 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.海拔 废嘘 地毯 沉默寡言 B.毅力 敬佩 干躁 源源不断 C.富饶 滚烫 硬朗 刨根问底 D.水渠 流淌 帐蓬 不毛之地 3 3.下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是 ( ) A.我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。(干枯,没有水。) B.趁这个机会,我刨根问
2、底,才从他嘴里知道了一些事。(比喻追究底细。) C.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。(不长毛发的地方。) D.我假装随便溜达,走在和他平行的山路上。(散步,闲走。) 4 4.下列不是比喻句的一项是( ) A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。 5 5.学习了植树的牧羊人一文后,大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情,决定 在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动,请你参与。 (1)请你写一句有关
3、“人生意义”的名人名言。 (2)根据语境仿写。 人生就要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;人生就要像贝壳一样,即使卑微,也要 一丝不苟;人生就要像金蝉一样, , 。 课内品读 阅读下面的文字,完成第 69 题。 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼 里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧 的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍 打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎 枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的
4、汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服 扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。 牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑 选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。 看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会 儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他 一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的 橡子,他停下手来,我们就去睡了。 6 6.选文从哪几个方面描写了屋里的环境?从这些描写中我们可以看出牧羊人怎样的性 格特点?
5、 7 7.谈谈你对文中画线句子的理解。 在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 8 8.“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑 选起来。”这里运用了什么描写方法?有什么作用? 9 9.“我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。”牧羊人为什么不让“我”帮他呢? 课外拓展 类文阅读类文阅读 阅读下面的文字,完成第 1014 题。 守 山 人 张小萌 甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间 久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的, 像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往
6、往有溪水流过,一股炊 烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房子静静地立在 小河旁。 “老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”看不见人影,苍老的声音从密林深处传 来。屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方 的树林,又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓 着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我 养了一年的鸡都带来了,哈哈”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼, 你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你 的牙无福呦。哈哈”老康
7、也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。 “老康,我老了啊。” “老朱,我也老了。” 山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的, 矮的,齐齐摇动树叶,发出哗哗的声响。 两人拍了拍肩膀,不愿分开。良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一 屁股坐在树桩上。树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧, 绝不是一百年,他们却是没数清的。这样的树在这里好多,数不清的多。掏出烟袋子, 装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。 “老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年, 跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲啊,现在是又” “闭上你的臭嘴,哪三个
8、?不就咱们俩吗?哪三个?哪里有三个?”老康放下手里 的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中,不一会儿老朱呵呵地 笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来,蓝色的烟雾聚集了一大片,浓得散不开。老康 继续点火,这季节湿气大,火起得慢,青绿色的烟浓浓地升起来,这两股烟交融在一起 像是一朵过去的云,静默了两个人的思绪。 也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上, 折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来。老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得 欢。他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝 掉杯中的酒,看着还在埋头的老康,看了看蓝色的天
9、,“伙计,你算算咱们来了多少年 了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语。老朱眯上眼,筷子停在空中。 “三十七年了。”老康说。 “三十七年啊!”老朱说。 老朱又笑了,“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离 去,你也要走了,我就想想过去吧。 当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。 ” 老朱点了点头,“这里的人纯朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿 意,这里真是好地方,呵呵” 老康喝了口酒接过老朱的话,“大叔带着咱仨,走遍了山,这里的好东西真多,蘑 菇、木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁、山杏、榛子,吃也吃不完。”老康 看着锅中的菜,唏嘘不
10、已。 “你真的舍得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒。“都走了,走了好啊。”老康 似乎是哭了。 第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿一个老人走了出来,今 天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。老朱确实走了,走的时候,向着山 顶挥手,像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。 蓝天,白云,清翠的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。 “老康叔,老康叔”老康闻声而出,那日没白尽的头发,已经全白了。“你们 是”老康显然是不认识他们的。“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父 亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮 您。”明泽的
11、眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。 “老康叔,我叫陈遗志,父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗 志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。 老康看着两个青年,笑着哭了 (有删改) 1010.请根据提示,简要概括文章的故事情节。 三人在魏大叔的带领下守护山林。 在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。 1111.第段和第段中两次写到老康“哭了”,但原因有所不同,第一次是 , 第二次是 。 1212.结合语境,赏析文章第段中的画线句。 今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。 1313.第段画线句子是什么描写?有什么作用? 1414.文章第段
12、耐人寻味,请分析其在全文中的作用。 表达交流表达交流 1515.阅读下面的图文材料,完成题目。 材料一 茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗 材料二 有这样八位老人,他们在海拔 2 000 米以上的山区植树护林 30 余年,建成 7 400 亩林场,累计承包荒山植树造林 13.6 万亩。2010 年,他们把种下的 13.6 万亩树林 全部无偿地捐献给了当地政府。 他们,就是云南省曲靖市陆良县龙海乡 8 位年逾古稀的老者,当地人亲切地称呼他 们“陆良八老”。在石漠化严重的“渣子山”“石头山”上,“八老”坚持了 30 余年。 (1)请从上面的图文材料中提取主要信息。 (2)为下面的对联补出下联。 陆
13、良八老,当代愚公,三十余载矢志坚守。 高原情怀,大山品质, 。 (3)记者将去采访“陆良八老”,请你为记者设计一个要采访的问题。 体验中考体验中考 1616.综合性学习。 目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题 目。 材料一 “十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图 材料二 园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活 更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女 湖公园等各项工程建设。 材料三 3 月 12 日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿 护绿”公益活动。活动中,既有
14、祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携 4 个月“二 孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。 (1)概括材料一的主要信息。(答出两条) (2)下 列 四 项 中 ,你 认 为 可 选 哪 两 项 作 为 孝 感 市 创 建 国 家 园 林 城 市 的 宣 传 语?( ) A.至孝至诚 图强图新 B.让森林走进城市 让城市拥抱森林 C.绿色城市 美丽孝感 D.人人奉献爱心 共建文明城市 (3)曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下 对话。 曹琴: 妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。 曹琴: 妈妈:嗯,说得有道
15、理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。 曹琴: 妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。 知能演练知能演练活用活用 1 1.D 解析 A 项,“涸”读音应为“h”;B 项,“缝”读音应为“fn”;C 项,“薄” 读音应为“b”。 2 2.C 解析 A 项,“废嘘”的“嘘”应为“墟”;B 项,“干躁”的“躁”应为“燥”;D 项,“帐蓬”的“蓬”应为“篷”。 3 3.C 解析 C 项,“不毛之地”意思是“不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地”。 4 4.D 解析 D 项,句中的“像”表示比较,而非比喻。 5 5.示例 (1)人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。亚里士多 德 (2)即
16、使短暂 也要放声歌唱 6 6.餐具、地板、猎枪、炉子、热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条,做事认真的 性格特点。 7 7.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,运用了比喻的修辞手法,把牧羊人比作 “不毛之地上涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧 羊人的欣喜之情,寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。 8 8.动作描写(细节描写)。写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一棵发不了芽, 与下文种橡子时的认真仔细相照应,也为下文橡树长大成林做了铺垫。 9 9.不让“我”帮他挑选橡子,一是因为“我”是借宿的客人,是对“我”的关照,更主 要的是怕“我”挑选的橡子
17、不够好,担心种下后不能发芽生长。 1010.老朱因为身体原因离开山林。两个年轻人继承父亲遗愿来守护山林。 1111.为朋友离开而悲伤 为守山后继有人而欣慰 1212.运用比喻的修辞手法,把老朱比作“松树”“山杨”,生动形象地写出了他走路的 姿势,“挺拔”“沉稳”与前文“弓着腰”形成鲜明对比,表现了他完成守护大山使命 的自豪与从容。 1313.环境描写(景物描写)。 用简洁的语言写出了山中景色的特点,渲染出清新美好的气 氛,推动了故事情节的发展,为两个人的出现做了铺垫。 1414.交代了老朱离开山林后去世的情况,补充交代了陈遗志的父亲牺牲的事情,使文章 情节更加完整,揭示并深化了主题,讴歌了代代
18、相传、默默奉献、自我牺牲的守山人。 1515.(1)“陆良八老”坚守深山 30 余年植树造林 13 余万亩无偿献给政府。(2)十三万 亩无偿奉献(意近、对仗工整即可) (3)示例 请问大爷,是什么信念支持你们坚守 荒山植树造林 30余年?大爷,当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢?(语言得体, 有针对性即可) 1616.(1)“十二五”期间,我国城市人均公园绿地面积逐年增加。从 2014 年开始, 我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。 (2)BC (3)示例 妈妈,我准备参加“创园”志愿者活动。 a.“创园”与大家息息相关。环境改善了,生活质量提高了,人人都受益。 b.参加志愿者行动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自己。 c.大人们常说“00 后”娇生惯养,没有社会责任感。现在我参加志愿者行动,就是尽一 些社会责任。 不会的。我们活动的时间是周末,况且我会在活动前完成学习任务。
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