1、 教科教科版版一一年级年级上上册册科学科学 课课 堂堂 作作 业业 第一单元第一单元 植物植物 1.1.我们知道的植物我们知道的植物 1-2 题，也可以以选择、连线形式，其他形式也行。 1 一、判断题一、判断题 1.植(zh)物(w)都(du)是(sh)生(shn)长(zhn)在(zi)土(t)里(l)的 (de)。 （ ） 2.塑(s)料(lio)花(hu)有(yu)香(xin)味(wi)，也(y)是(sh)植(zh) 物(w)。 （ ） 3.秋(qi)天(tin)枫(fn)树(sh)叶(y)子(z)变(bin)成(chn)了(le) 红(hn)色(s)， 不(b)再(zi)是(sh)绿(l
2、)色(s)的(de)， 所(su)以(y)它(t )不(b)是(sh)植(zh)物(w)。 （ ） 二、圈一圈二、圈一圈 在(zi)下(xi)列(li)图(t)形(xn)中(zhn)，把(b)植(zh)物(w)圈 (qun)出(ch)来(li)。 3.说(shu)一(y)说(shu)： 向(xin)大(d)家(ji)介(ji)绍(sho)一(y) 种(zhn)你(n)最(zu)熟(sh)悉(x)的(de)植(zh)物(w)（生(shn)长(zhn )在(zi)哪(n)里(l)？长(zhn)什(shn)么(me)样(yn)的(de)？颜(yn)色 (s)，高(o)矮(i)等(dn)） 。 2.2
3、.观察一棵植物观察一棵植物 1.1.用线连一连用线连一连 （1） （2） 2 2.2.观察植物时用到了哪些方法？请画“” 。观察植物时用到了哪些方法？请画“” 。 用鼻子闻（ ） 用舌头尝（ ） 用眼睛看（ ） 用手摸（ ） 3.3.观察叶观察叶 1.1.下面哪片叶子是银杏叶（下面哪片叶子是银杏叶（ ） A. B. C. 2.2.这是一片枫树叶这是一片枫树叶 ，下面的描述哪个是正确的（，下面的描述哪个是正确的（ ） A.它一直是红色的 B.它的形状像手掌 C.它的边缘很光滑 4.4.这是谁的叶这是谁的叶 1.1.校园里植物的叶子形状是（校园里植物的叶子形状是（ ） 。） 。 A.相同的 B.多
4、种多样的 3 2.2.校园里寻找植物的叶时，我们（校园里寻找植物的叶时，我们（ ） 随意采摘树叶。随意采摘树叶。 A.可以 B.不能 3.3.我们可以根据（我们可以根据（ ）特征来找到对应的植物。）特征来找到对应的植物。 A.叶的形状 B.叶上的洞洞 5.5.植物是“活”的吗植物是“活”的吗 1.1.下面哪种植物是活的（下面哪种植物是活的（ ） A.向日葵 B.纸花 C.镀金玫瑰花 2.2.关于植物的描述下面说法错误的是（关于植物的描述下面说法错误的是（ ） A.植物需要在阳光下才会慢慢长大 B.植物需要水就可以长大 C.植物不需要营养就可以长大 3.3.下面能说明植物是有生命的是（下面能说明
5、植物是有生命的是（ ） A.塑料花闻起来有香味 B.枫树的叶子会变红 C.干花被压得很平整 6.6.校园里的植物校园里的植物 1.1.到校园里观察植物，要及时（到校园里观察植物，要及时（ ） A.采摘下来 B.记录下来 C.拔起来 2.2.在观察时，想要了解植物的叶的气味，应选用（在观察时，想要了解植物的叶的气味，应选用（ ） 。） 。 4 A. B. C. 3.3.（连线题）在校园中观察植物时，观察到了这几种树叶，你知道它们的名称（连线题）在校园中观察植物时，观察到了这几种树叶，你知道它们的名称 吗？吗？ 柳树 松树 银杏 第二单元第二单元 比较与测量比较与测量 1.1.在观察中比较在观察中
6、比较 1-2 题，以学生实践为主 1.同学们你能比一比铅笔盒里的文具，看看哪支笔最长，哪支笔最短。 （要求：公平、准确） 2.做个公正的裁判，帮助同学比身高，看看谁高，谁矮。 3.比较你的语文书和数学书， 你能从哪几个方面进行比较呢？试试看。（挑战题） 2.2.起点和终点起点和终点 5 1.1.判断下面三只纸青蛙谁跳得远？（判断下面三只纸青蛙谁跳得远？（ ） A. B. C. 2.2.如何比较以下三种物体的长短？如何比较以下三种物体的长短？ 3.3.用手来测量用手来测量 课外活动，回家后利用今天学习用“拃”测量所用的方法，并注意课堂中测量 存在的问题进行对家中物体的测量。 （修改：这个作业范围
7、太宽泛，如家具，有多个 长度，如何记录？如何反馈？结合作业本再思考下） 4.4.用用 测量物体 结果（拃） 测量物体 结果（拃） 冰箱的高度 桌子的高度 6 不同的物体测量不同的物体测量 1 1以下物体中，比较适合用来测量物体长度的是（以下物体中，比较适合用来测量物体长度的是（ ） A B 2 2同一物体，用回形针和牙签分别进行测量，结果一样吗（同一物体，用回形针和牙签分别进行测量，结果一样吗（ ） A不一样 B一样 3 3用回形针测量一物体的长度，结果如图，我们把它记为（用回形针测量一物体的长度，结果如图，我们把它记为（ ） A4 枚回形针 B3 枚回形针多一点 C4 枚回形针不到一点 5.
8、5.用相同的物体来测量用相同的物体来测量 一、判断题一、判断题 1.用不同的物体测量长度时不能直观地比较两种物体的长短。 （ ） 2.预测能够帮助我们加快测量速度。 （ ） 3.用小方块测量物体长度是，要注意首尾相连。 （ ） 7 二、选择题二、选择题 选择（ ）测量物体长度时比较准确。 A 回形针 B 小木棍 C 橡皮 D 小立方体 6.6.做一个测量纸带做一个测量纸带 1.1.下列三种关于测量的说法不准确的是（下列三种关于测量的说法不准确的是（ ） 。） 。 A.“测量纸带”方便测量和携带 B.用小立方体测量圆柱形物体的周长比较方便 C.“测量纸带”可以粘成更长的纸带，所以可以测量比较长的
9、物体 2 2. .右图是使用纸带测量水杯的周长，下面说法正确的是（右图是使用纸带测量水杯的周长，下面说法正确的是（ ） 。） 。 A.纸带可以测量出水杯的周长 B.应该用小立方体测量水杯的周长 C.应该用回形针测量水杯的周长 3 3. .做测量纸带时，我们要注意（做测量纸带时，我们要注意（ ） 。） 。 起点用“0” 粘贴时首尾相连 不用画标记线 排成直线 不要用多余的纸带 标记数字 尽量短一点儿 安全使用剪刀 4.4.下列四条测量纸带制作正确的是（下列四条测量纸带制作正确的是（ ） 。） 。 A B C D 8 7.7.比较测量纸带和尺子比较测量纸带和尺子 1.1.连一连连一连 软 尺 纸 带 直尺 2.2.我会选择（我会选择（ ）来测量自己的身高。）来测量自己的身高。 A. B. C.
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