1、萤火虫,重点词语,注音： 黑魆魆（ ）- 发祥地- 肺蛭（ ）- 车胤（ ） 纳凉- 戳（ ）穿,配对题,1 孙敬 a、 映雪 2苏秦 b、囊萤 3车胤 c、悬梁 4孙康 d、刺股 5匡衡 e、凿壁借光1-c 2d 3-b 4a 5-e,课文结构标志性词语,找出关键词语、句子“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景” “萤火虫是怎样发生的？” “萤火，是从哪里来的？”,课文结构及内容,（1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。 （4-5段）介绍萤火虫的生活史。 （6段）介绍萤火的来源。 （7段）介绍荧光的作用。 （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。,说明顺序,作者由
2、自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。 这是逻辑顺序。 好处：这样写符合人们认识事物的规律。,说明方法,列数字举例子好处：使说明的内容准确、严密。,作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？,此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。,小结,这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。,
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