1、安徽六安市安徽六安市 20202020- -20212021 学年学年七年级上第二单元综合检测题七年级上第二单元综合检测题 （安徽时间：120 分钟 满分：120 分） 一、积累与运用 1、 下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）（2 分） A. 瘫 痪（tn） 宽恕（sh） 唏嘘（x x） 并蒂（t） B. 憔悴（cu） 分歧（q） 拆散（chi） 诀别（ju） C. 嫩芽（nn） 涟漪（q） 惩罚（chng） 絮叨（x） D. 菡萏（do） 匿笑（n） 磨蹭（ceng） 雪骤（zhu） 2、改正下列词语中的错别字。 （2 分） 翻来覆去 无精打采 再接再励 恍然大悟 戒骄戒躁 砰砰直跳
2、不可抗拒 无可挽回 错别字 改正 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ） （2 分） A. 他恍然大悟 ： “原来这么简单。 ” B. 我们各得其所 地来到了教室。 C. 她满不在乎 地说： “算了吧，他也不是故意的，不要赔了。 ” D. 在学校，我们俩形影不离 。 4、下列标点符合运用不正确的一项是 （ ） （2 分） A. 她妈妈接过来一看说： “哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！ ” B. “不，我不去！ “我狠命地捶打这两条可怜的腿，喊着： ”我还活个什么劲！ “ C、她昏迷前最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿“ D. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大
3、路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 5、下列句子有语病的一项是 （ ） （2 分） A. 我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。 B. 今年，我市将投入 230 亿打造“幸福家园” 。 C. 李文英数年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶” 。 D. 通过加强校园周边道路交通安全管理，使学生的人身安全得到了保障。 6、下面对课文的理解，不正确的一项是 （ ） （2 分） A. 秋天的怀念记叙了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿 子要好好活下去的故事，歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了对母亲深深的怀念之情。 B. 散步一文续写了祖孙三代在
4、一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真 挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，反映了中年人肩上沉重的责任感和使命感。 C 金色花中冰心把“我”想象成一朵金色花，总沐浴着母爱的“我”幻想有朝一日变成一 朵金色花，默默无闻地为妈妈做些事情，能让她生活变得美好，抒发了母子深情。 D. 荷叶母亲借雨中红莲初雨时的亭亭、大雨中的左右欹斜、荷叶母亲保护下的 不动摇，联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而讴歌伟大的母爱，抒发对母亲的感激、热爱 之情。 7、口语交际。 （5 分） （1） 下列语境中说话得体的一项是 （ ）（2 分） A. 你对一位获奖的同学说： “祝贺你！有什么经验向我介绍好吗？”
5、 B. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说： “难道你让我交两遍不成？” C. 同学邀请你到他家去玩，你说：行，届时我一定光临寒舍。 “ D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说： “不要讲话了，我们需要休息了。 ” （2）根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。 （3 分） 某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行一般时，不少同 学在下面小声讲话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说： “ “ 小华说完后，会场立刻安静了下来。 （不超过 60 字） 8、综合性学习。 （8 分） 班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你
6、分析字形，试着推测“家”中蕴含的信息。 （3 分） 示例： “灾”由“宀”和“火”构成。 “宀”是房子， “灾”是烧着了的房子，自然是灾祸临头。 “灾” 的构造，反应了远古时期火灾对人类的威胁。 提示：豕（sh）:猪 （2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。 （3 分） 材料一 在美国洛杉矶，有一醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地一位富翁。当 警察说让我送你回家时，富翁漠然地说： “家？我没有家。 ”警察指着远处的别墅说： “那不是你 的家吗？” “那是我的房子。 ”富翁说。 材料二 在卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个 40 人口的大家庭，可 战争使得他的亲人有的离散
7、，有的丧生。当他历经艰难找到 5 岁的女儿时，第一句话是： “我 又有家了！ ” （3）请你结合自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。 （2 分） 家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖和温馨。 二、阅读理解。 （45 分） （一）文言文阅读（12 分） 【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起出，遇故人而止之
8、食。故人曰:诺，期返而食。起曰:待公而食。故人至 暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其 自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤!欲服三军欤？非信不可也! 【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。 欤 y:句末语气词。 9、给下列加点字注音。 （1 分） （1）尊君在不 ？（ ） （2）诺，期返而食 （ ） 10、解释下列句中加点的字。 （2 分） （1）陈太丘与友期 行： （2）相委 而去： （3）故人来，方 与之食： （4）恐 其自食其言也： 11、下列句子停顿正确的一项是 （ ） （2 分） A. 期日/中 B. 对/子骂父 C. 下车/引之
9、D. 故人至/暮不来 12、翻译下列的句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2） 昔吴起出，遇故人而止之食。 13、读了【甲】 【乙】两段文字之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容 谈谈你对“守信”的看法。 （3 分） (二) 记叙文阅读。 （33 分） 山里父子对酌（17 分） 每逢过节，山里的酒自然就喝得昏天黑地。一进腊月，村里人酒极少出门，把炭火烧的 旺旺的，把酒儿温得热热的，便不慌不忙，一杯接一杯地饮下去，往往要把日头饮退了把三 星儿饮上来。而关起门来喝酒的往往是父子。 起初，父子间还有些拘谨，儿子怕冒犯老子，老子也怕跌了父威，就客客气气地喝。喝 到面红耳赤，
10、 心里就很高兴了。 少的边说： “您老不容易， 您老要喝好。 ”老子眼窝里便洇湿了： “喝吧，爹给你的也就只有酒了。 ” 这一句话，说得老少都心酸了。其实，父辈谁不愿留下更多的一点什么给儿女们呢？然 而， 得到那更多的一点什么， 对没有文化、 很少走出垭口的山里父亲父老是一件容易的事吗？ 于是，心酸的老少就都流下泪来。那泪越流越汹涌，直到酣然作哭。 这哭，便是山里人说的闹酒。 哭过了，饮酒的人才觉得真松快了，酒才真喝到了份儿上，就喝得无所顾忌了，往往就 划拳： “爷儿俩好啊，八匹马啊！ ” “六六六啊，顺山溜啊！ ” 行的是跟山里有关的酒令。 喝到这一刻，父子遂没了辈分之囿父亲不让儿子，小的也
11、不服老的，就我喝你喝， 你喝我喝，合成了昏天黑地。这叫豪饮。 那一年考山外的高中，因为把走出山去的念头叨得过重，走进考场，我就极度紧张，考 数学的时候竟然紧张到脑子一片空白，结果自然没考好。 等待录取通知的当口，我无限放大了自己的沮丧，甚至趋于绝望，便整日躺在土炕上， 眼睛呆呆地望着天花板，心中万念俱灰。 父亲在地上来回地踅着， 一声接一声叹息。 临了， 竟对母亲说： “甭管他， 去炒两个菜来。 ” 菜炒好了，父亲拍一拍我的脑门： “崽啊，起来哩，闹两口酒。 ” 见我仍没动静，父亲恼极，老拳便重重地砸在我的膀间： “娘的，爬起来，陪老子喝酒。 ” 挪下炕去， 见酒已经倒好了， 便让也不让一下父
12、亲， 将那满满的一碗酒一饮而尽， 再“当” 的一声把碗放到桌上。 父亲又及时将碗斟得满满的。 抬头见父亲温和地朝自己笑着， 麻木的心才渐渐酸起来， 便把碗平平端起： “爹， 你也来。 ” 父亲擎起满满一碗酒： “来。 “ “咕咕“又一气喝尽了，母亲便慌得很： ”他爹，别叫崽再喝了。 “ 父亲白了一眼母亲： “你就别管了，崽他能喝。 “便抬头问我： ”是不，崽？“ “是哩，爹。 “ “那就喝。 “ 喝到我再也端不起碗了，父亲便说： “喝不动了是不？“我呆呆地望着他。 父亲白了我一眼， 轻轻摇一摇头， 说： “你不喝， 我喝。 “便喝完他那碗酒， 又喝光我那碗， 且将罄尽的碗底亮给我看，嘿嘿地笑。
13、 我终于被父亲激怒，猛地把那酒坛子举起了，将那颗沉重的头颅探过去，喝他个大河奔 流。 “娘的，有种！ “只听父亲一声吼，我便什么也不知道了。 醒来时，我竟不敢再看父亲的眼睛。我为自己的软弱感到羞愧，便默默地装满一袋烟， 朝父亲递过去： “爹，我懂了。 “我是真懂了。喝酒的山里人还有其另一面，便是刚烈而坚韧， 在挫折面前不改信念，跌倒了能够笑着爬起来。酒里泡大的孩子，要对得起酒啊！ 后来，高中到底是考上了，而后又考上了大学。至今虽然已在外面生活了三十多年，那 天与父亲对酌的情景却清晰如昨。 14、 “闹酒“，表达了山中父辈怎样的情感？（3 分） 15、 “我“为中考没有考好而沮丧时， 父亲却要陪
14、”我“喝酒。 你从中看出父亲是一个怎样的人？ （3 分） 16、文中画线句属于什么描写？有什么作用？（4 分） 我终于被父亲激怒，猛地把那酒坛子举起了，将那颗沉重的头颅探过去，喝他个大 河奔流。 17、文章最后一段中“后来，高中到底是考上了，而后又考上了大学“这句话与喝酒无关，应 删去。你同意吗？为什么？（3 分） 18、父亲陪“我“喝酒的做法，你赞同吗？你又是怎样理解父亲的做法的？（4 分） 听泥土说话（16 分） (1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子 就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一 块土递给儿子。
15、(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。 后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥 土输不掉。 就算不被任何城市收留， 这块泥土会接纳他。 就算失败如影相随， 只要是块泥土， 播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。 (3)第二天，儿子走了， 。 (4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚 恳，为人如泥土般坦荡。 (5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。 (6)母亲从菜园回来， 显然较之十年前已苍老了许多。 儿子接过母亲的锄头， 怨
16、责母亲， “您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感 觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。 (7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼 前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落 下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才 有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥 土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。 (8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。 (9)从此，儿子处世如泥土般低
17、调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成 败得失亦如泥土般自然、平静和从容。 (10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。 只有儿子一步一步走得很稳。 (11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。” 儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。” 19、文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话：（4 分） 第一次是在 时倾听，听到的是： 第二次是在 时倾听，听到的是： 20、文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(4 分) 21、阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把
18、句子补充完整。(2 分) 第二天，儿子走了， 。 22、请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含 义。 (3 分) 23、阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(3 分) 材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。 材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。(孟郊游子吟) 材料三： 有一对年轻父母， 在空中缆车坠毁的瞬间， 擎起爱的双臂， 将儿子高高托起。 父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。 三、作文。（50 分） 24、漫漫人生路，悠悠岁月情。亲爱的同学们，我们已经度过了人生的十几个
19、春秋。这期 间一定有一个人、一件事、一幅景、一段情让我们铭记心头，无法忘却。现在就请你拿起手 中的笔，尽情挥洒，以“难忘 “为题，写一篇记叙文吧。 要求：（1）先将题目补充完整，写在答题卡上。 （2）不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不少于 600 字。 参考答案：参考答案： 1、 B 2、 复覆 彩采 励厉 燥躁 3、 B 4、B 5、D 6、C 7、（1）A （2）示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长“，讲文明要从小事做起，从 自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。 8、（1）示例：“宀“是房子，”豕“养在房子里，有房子又有猪，就是家了。”家“字的构造， 反映了远古时期人们
20、对富足生活的向往。 （2）家不等于房子，家是亲情、温馨喝关爱存在的地方。 （3） 示例： 家是潮涨潮落的大海， 有让你享受不尽的呵护和包容； 家是遮风挡雨的港湾， 有使你激动不已的关心和慰藉。 9、（1）fu (2)sh 10、（1）約定 （2）丟下、舍弃 （3）才 （4）害怕、担心 11、C 12、（1）过正午（朋友）还没来，太丘不再等候，就走了，太丘走后（那个朋友）才来。 （2）从前吴起出门，遇到老朋友，就请他吃饭。 13、守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，就连七岁小儿都瞧不起。 14、表达父辈对自己没有文化、很少走出垭口的惭愧之心；表达了父辈对自己没能给孩子 留下更多
21、家产的内疚之情。 15、疼爱孩子、豪爽、没有文化。 16、动作描写。形象地写出“我“被父亲激怒后喝酒的豪爽，为”我“领悟父亲让”我“喝酒的意 图做铺垫。 17、不同意。交代了父亲陪“我“喝酒的结果，有力地衬托父亲的形象，表达了”我“对父亲的 感激之情。 18、示例：不赞同。孩子年龄小，喝酒伤害身体。 赞同。能理解父亲的做法，毕竟父亲没文化，不懂得如何开导孩子。陪酒的做 法虽不妥，但父亲关爱孩子的心情是好的。 19、失败 失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会； 成功 成功了，不要得意扬扬，应该谨慎、低调、虚心地待人处事。 20、文中“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧 妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。 21、带着无比的自信。（带着灿烂的笑容；带着美好的梦想） 22、划线句子意味深长，此时的儿子已近深深领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着 为人处世之道，如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。 23、母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。 24、作文。 标准：能完整清晰地叙事，语言流畅，思想健康即可。
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