2020年秋青岛版二年级数学上册 第3单元 角的初步认识 单元试卷（含答案解析）

1、 第第 3 单元单元 角的初步认识角的初步认识 一、单选题一、单选题 1.30与 30C 的意义（ ） A. 相同 B. 不相同 2.用一个放大 100 倍的放大镜看一个 15的角，看到的角的度数是（ ） A. 150 B. 15 C. 1500 3.下面图形中，是线段的是（ ）。 A. B. C. 4.用一个 60 倍的放大镜看 2的角，这个角是（ ） A. 2 B. 60 C. 120 二、判断题二、判断题 5.平角就是一条直线 6.直角总是 90。 7.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。( ) 8.一把三角尺上只有一个直角 三、填空题三、填空题 9.1 是2 的 3

2、 倍，1120，2_度。 10.用一副三角尺可以拼出_度和_度的钝角 四、解答题四、解答题 11.请你用三角形在下图中设计一幅自己图案。 12.填出角各部分的名称。 五、应用题五、应用题 13.填上角的各部分名称 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】这个是角度的符号，C 这个是温度的符号。 【分析】了解单位的定义，进行解答。 故选：B 2.【答案】 B 【解析】【解答】解：据分析可得：用一个放大 100 倍的放大镜看一个 15的角，看到的角的度数仍然是 15 故选：B 【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关 3.【答案】 B 【解析】

3、4.【答案】 A 【解析】【解答】解：一个 2的角用一个可放大 60 倍的放大镜来看，这个角还是 2； 故选：A 【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个放大 60 倍的放大镜看一个 2 度的角， 仍然是 2 度；据此选择即可此题主要考查角的含义，放大镜放大的只是两边的长短 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角。 故答案为：错误。 【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合平角的特点，进行分析、进而判断即可。 6.【答案】正确 【解析】【解答】直角都是 90，90的角都是直角，所以说直角总是 90是正确的。

4、 故答案为：正确【分析】直角的度数是固定不变的，都是 90 度。 7.【答案】正确 【解析】 8.【答案】正确 【解析】【解答】解：一把三角尺上有 1 个直角，还有 2 个锐角； 所以一把三角尺上只有一个直角说法正确 故答案为：正确 【分析】因为三角形的内角和是 180 度，三角形中有一个直角，那么另两个内角的和是 90 度，这两个角 中不可能有 0 度，如果一个角是 0 度的话，不能组成三角形，所以另两个角的度数都小于 90 度，大于 0 度；所以是锐角；进而得出结论 三、填空题 9.【答案】40 【解析】【解答】1 是2 的 3 倍，1120，240 度。 【分析】已知1120，且1 是2

5、 的 3 倍，所以2 就是 120340 度。本题考查角的度量。 10.【答案】105（135）；120（150） 【解析】【解答】解：90+30=120， 90+60=150， 45+90=135， 45+60=105 故答案为：105（135），120（150） 【分析】大于 90 度小于 180 度的角是钝角，用一副三角尺拼钝角时，可用等腰直角尺的 90 度的角，和另 个直角三角尺的 30 度，60 度的角相拼，得到 120 度，150 度的钝角再用 45 度的角和 90 度的角相拼， 得到 135 度的钝角；还可用 45 度角和 60 度的角相拼，得到 105 度的角据此可解答 四、解答题 11.【答案】 【解析】 12.【答案】解： 【解析】【分析】根据角的概念可知：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的 顶点，这两条射线叫做角的边。 五、应用题 13.【答案】解： 【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点， 引出的两条射线，叫做边；进而解答即可