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    2020年小学语文部编版六年级上册全册习作指导(写作重难点写作思路)

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    2020年小学语文部编版六年级上册全册习作指导(写作重难点写作思路)

    1、1 六年级六年级语文语文上册上册习作习作指导指导 习作一习作一 变形记变形记 【重点】想象自己变成其他东西以后会看到些什么,确定选择哪些比较有意义 的事情来写。 【难点】把想写的事情写具体。 【审题】 “变形记”要求我们发挥想象,把自己变成另一种东西,将变形后的经 历写下来。写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是否感兴趣,再根 据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣,我们运用联想和想象,丰 富表达的内容。本次习作的重点是运用联想和想象,写出变形世界的奇趣。 【思路】要想让其他同学感兴趣,写出奇趣来,就要用情感搭建想象的空间, 想象是被情感激起,又受情感支配的。情浓,想象的空

    2、间就越能令人心驰神往。 根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景,冲破事物的表象,写出其 与“我”的心情相通的情味。 (1)变形的事物必须是自己熟知的,要根据已有的特点展开联想和想象哦!注 意要运用联想的手段:相似联想、相关联想、相反联想。 (2) 把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中, 让变形的事 物成为自己所看、 所听、 所闻、 所感的生活体验的宣泄口, 用情感搭建想象的空间, 用感悟充实想象的空间。 习作二习作二 多彩的活动多彩的活动 【习作要求】 (1)写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 (2)写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写

    3、他们的 神态、动作、语言。 (3)要写出自己独特的感受或体验。 【重点】怎样把事例写具体,通过事例来表达自己的感情。 【难点】关注整个活动场景,写一写人们的动作、神态、语言; 习作三习作三 让生活更美好让生活更美好 【习作指导】 是什么让你的生活更美好? 它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响。 把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。 2 【重点】怎样把事例写具体,通过事例来表达自己的感情。 【难点】如何选择合适的材料 习作四习作四 笔尖流出的故事笔尖流出的故事 【习作指导】故事要围绕主要人物展开。把故事写完整,情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的

    4、心理活动。 【重点】根据给出的环境和人物,创编故事。 【难点】想象一个完整并且吸引人的故事 习作五习作五 围绕中心意思写围绕中心意思写 【习作内容】 1、领会汉字的文化内涵,确定中心意思练习写作。 2、注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 3、学习写文章前先列提纲的方法。 了解代表某个事物的字词,我们可以围绕某个点去写,比如: 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 比如:甜 (1)甜是像糖或蜜的滋味,如甜食,糖是甜的。 (2)比喻使人感到舒服的一种感觉,如甜蜜的生活,甜言蜜语等。 (3) 还能想起好多由“甜”字组成的词语: 酸甜苦辣、 忆苦思甜、 苦尽甜来 【重点】注

    5、意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 【难点】选择的材料要能够表达中心意思。 习作六习作六 学写倡议书学写倡议书 【习作内容】 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持, 并一起去实施, 可以写倡议书。 2.能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写倡议书。 3.鼓励学生关注社会生活,培养学生的社会责任感。 【习作指导】 (1)倡议书的格式要正确。 (2)倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的办法。 【习作格式】 (1)题目:在第一行中间写上“XXX 倡议书”几个字。 (2)称号:倡议的对象 3 (3)正文:写清倡议的事项和原因。 (4)署名、日期:最后署名要写

    6、上提出建议的团队名称或个人姓名,再另起一 行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。 【重点】使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提 出自己的建议。 【难点】写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书, 所提倡议要合理、具体,具有可操作性。 习作七习作七 我的拿手好戏我的拿手好戏 【习作指导】学习在习作时写出自己的看法和感受。 【重点】能确定写作的顺序,知道哪些内容详写,哪些内容略写。 【难点】写作前怎样列出合理的提纲。 习作八习作八 有你,真好有你,真好 【习作指导】 看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得有他“真好” 哪件事或哪几件事让你感触比较深? 当时的场景是怎样的? 【重点】训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动。 【难点】叙述过程中要融入自己的情感。


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