1、20192020 学年北京海淀区人大附中初二上物理学年北京海淀区人大附中初二上物理 9 月月考试卷月月考试卷 一、单选题 1. 在国际单位制中，速度的单位是（ ） A.m B.m/s C.min D.km/h 2.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D.一切正在发声的物体都在振动 3 . 婴儿从呱呱坠地的那时起， 就无时无刻不与声打交道 下列关于声的说法， 错 误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢
2、管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声， 其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 4 . 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（ ） A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D.丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声 5 . 某同学先后对同一鼓面轻敲和重敲各一次，两次发出声音的（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 6 . 控制噪声是城市环保的主要项目之一， 下列措
3、施中不能减弱噪声的是 （ ） A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标 7 . 下列说法正确的是（ ） A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D.B 超检查身体是超声波在医学中的应用 8 . 下图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四张小球从右向左运动 的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快（ ） A. B. C. D. 9 . 关于声现象，下判说法正确的是（ ） A.声音的传播速度是 340 米/秒 B.一切
4、正在发声的物体都在振动 C.声音可以在真空中传播 D.声音只能在空气中传播 1 0 . 如图中国科技馆二层“探索与发现”A 厅“声音之韵”展区“传声筒”这件展品， 当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音关于此现 象，下列说法中正确的是（ ） A.发声的物体不一定在振动 B.声音是以声波的形式传播出去的 C.听到的声音是靠金属管传来的 D.医用听诊器和传声筒的原理不同 1 1 . 中国科技馆里有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如 图所示当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时，远处传来的微小声音就变 大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚
5、，结果 改变了声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.音调和响度 1 2 . 为使教室内的学生免受噪声干扰，下列措施中有效的是（ ） A.给老师配备扩音设备 B.给学生配备防噪声的耳罩 C.给教室内安装监控摄像 D.保持教室周边环境的安静 1 3 . 一短跑运动员在 5s 内跑完了 50m，汽车行驶的速度是 54km/h，羚羊奔跑的 速度是 20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（ ） A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车 1 4 . 下列几种估测最符合实际情况的是（ ） A.人步行的速度约为 5m/s B.全新的铅笔长约 1
6、8cm C.人体感觉最舒适的温度约为 37 D.一张试卷厚度的大约 1mm 1 5 . 在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的 空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况在此情境中下列说法正确的 是 （ ） A.飞机模型相对于地面是运动的 B.飞机模型相对于空气是运动的 C.空气相对于地面是静止的 D.空气相对于飞机模型是静止的 1 6 . 敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原 因是（ ） A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍然在振动 C.是因为人的听觉发生了”延长”的缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动 二、多选题 1
7、7 . 下面哪一个数的单位是 cm（ ） A.一本八年级物理课本的厚度的为 9 B.教室宽约为 60 C.一名中学生的身高的为 168 D.一支铅笔的长度物为 18 18.如图是汽车上的速度表， 一辆小汽以此速度从玉屏驶向贵阳， 若玉屏至贵阳约 为 3.2105 m，则（ ） A.该汽车的行驶速度是 80 m/s B.该汽车的行速度是 80 km/h C.该汽车的行驶速度是 80 km/s D.该汽车只要 4 小时就可到达贵阳 19. 两台完全相同的电动车，在水平路面上做直线运动，两车的路程随时间变化 的图像如图所示下列选项正确的是（ ） A.甲车运动的速度为 2.5m/s B.通过 30m
8、的路程，乙车所用的时间比甲车的长 C.第 4s 时，甲车的速度比乙车的速度小 D.坐在甲车上的人看到路旁的树木向后运动，人 是以甲车为参照物的 20. 下图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（ ） A.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B.用“B 超”检查身体是超声波在医学中的应用 C.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同 21. 关于声现象下列说法正确的是（ ） A.真空不能传声 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同介质中传播
9、速度相同 三、填空题 22. 图 1 中，物体 A 的长度是 cm；图 2 中，物体 B 的长度 是 cm 23. 如图所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到 岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中 小白兔能分辨出门外不是外婆，是根据声音的 来判断的 24. 如图所示，用手 （选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华 在空气中 （选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音 传播的距离 ，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能 够传声 25. 如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声 音，这说明声
10、音是由于物体 产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用 与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的 发生了变 化 26.如图 1 所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹 起，这个现象说明 ；如图 2 所示，敲击右边的音叉，左边 完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 2 7 . 在测量小车平均速度的实验中，采用如图所示实验装置，斜面长 1.2m，用 来计时的秒表每格表示 1s小车沿斜面从顶端滑到底端，秒表指针如图（指针 转动未超过一周）小车经过前半程的平均速度 （选填“大于”“小于”或 “等于”）半程的平均速度小车从顶端到达底端所用时间是 s，小车的 平 均
11、 速 度 为 cm/s 2 8 . 如图所示，把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，烛焰被音箱所 发出的声音吹得来回摆动此现象说明：声音可以传递 （选填“信息” 或“能量”） 2 9 . 在中国科学技术馆 2 层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装 置它是由两个具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个小莉和 小刚分别站在两个抛物面的焦点处，小莉小声说话，小刚可以清晰地听到小莉 的声音这是因为小莉发出的声音先后在两个抛物面上发生 ，并使声 音 于小刚所在区域 四、实验题 3 0 . 下面是“测平均速度”的实验 （1）实验器材：斜面、小车、金属片，还需要 、 （2）实验的原理是
12、 （3）如图所示是测平均速度时的某次实验过程图中秒表每格为 1s，该次实 验中，小车通过全程的平均速度 v1= m/s，s2 的路程正好是全部路程 的一半，小车通过上半段路程的平均速度 v2= m/s 3 1 . 请你补充完成测量物体运动的平均速度的实验报告 （1）实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度 （2）实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表 （3）实验步骤如下，请完成填空 将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度 (填“较大”成“较小”）的斜 面如图所示 把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用 测出车头到金属片 的距离 s1，用 测出小车从斜面顶端滑下到击金
13、属片的时间 t1，并将 s1、t1 记录在表格中 将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面项端， 用 ， 用 ，并将 s2、t2 记录在表格中 根据公式 及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度 v1 和 小车通过斜面上半段路程的平均速度 v2，并将 根据公式 v3= （请用“s1、t1、s2、t2 表示”）及测量数据，计算出小车通 过斜面下半段路程的平均速度 v3，并将 v3 记录在表格中 3 2 . 控制噪声的措施有很多，其中一个是戴耳罩，一般在耳罩中会填入填充物， 那么泡沫塑料、纸巾、棉布三种材料，哪种材料填充入耳罩中，能更好的减弱噪声 呢？请自选器材设计实验判断写出选择的器
14、材、实验步骤及判断依据 五、综合题 33.科普阅读题 可探究的科学问题 日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就 形成了问题，但不一定是科学问题像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题 都不属于科学问题比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应 该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题 科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题例如，“纯水和盐水哪一个 结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答 并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进 行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”一般而言，可以探究的科
15、学问 题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的也就是说， 可 以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的例如，“增加 气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球 与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变 量就可以检验因变量怎样变化 一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三 种方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大 小 吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导 体两端 的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有
16、关吗？ 例如，电 流跟电压有关吗？ 科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问 题，才能使探究过程具有明确的方向 （1）（多选）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ） A.哪种类型的音乐更好？ B.沿斜面下滑的物体运动到底端的平均速度与斜面坡度有关吗 C.利用步长能测量教室的长度吗？ D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？ （2）生活中小明发现同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时 冷却得慢，请帮助小明同学针对这一现象，提出一个可以探究的科学问题： 六、计算题 34我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音 3s 后接收到回声 时，测量出此处海洋
17、的深度是多少？(声音在海水中的传播速度是 1540m/s) 3 5 . 汽车在出厂前要进行测试某次测试中，先让汽车在模拟山路上以 8m/s 的 速度行驶 500s，紧接着在模拟山路上以 20m/s 的速度行驶 100s 求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程 （2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度 3 6 . 在一次爆破中，用一条长 96cm 的引火线引爆，引火线燃烧的速度为0.8cm/s， 点火者点燃引火线后，以 5m/s 的速度向安全区跑去，问他能否在爆破前跑到离 爆炸点 500m 远的安全区？ 参考答案 1-5BDCDB 6-10DDCBB 11-15ADCBB 16B 17CD 18
18、BD 19BD 20BD 21ABC 223.3；3.16 23振动 ; 液体 ; 音色 24轻 ; 不能 ; 不变 25振动 ; 音调 26发声的音叉在振动 ; 空气能传递声音 27小于；5；24 28能量 29反射 ; 集中 30 （1）刻度尺；秒表 （2）v= （3）0.18；0.15 31 （1）较小 （2）刻度尺；秒表 （3）刻度尺测出小车到金属片 的距离 s2 ; 秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程 s2 所用时间 t2 32器材：闹钟、泡沫塑料、纸巾、棉布 实验步骤：分别用相同厚度的材料包裹住闹钟，同一个人一边听声音 一边往后退，直到听不见声音为止，记录此时人到闹钟的距离 判断依据：在短距离内就听不见声音了，表明隔音效果最好 33 （1） BC （2） 热水冷却的快慢与它的环境的温差有什么关吗？ 342310 m 35 （1）6000 m （2）10 m/s 36能
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