1、植物需要阳光,科学粤教版 五年级上,新知导入,创设问题情境,一块旧木板遮盖着草地上的一些酢浆草。这些被遮盖的酢浆草虽然可以生长，但是它们的生长情况与正常接受阳光照射的酢浆草不一样；被盖住的植物叶的颜色较浅，叶片比较柔弱；没被盖住的植物的叶颜色较深，叶片比较厚实。这种现象会不会与光照有关？,新知讲解,活动1：光照对植物生长的影响,在植物生长过程中，如果缺少了光照，植物的生长会出现怎样的变化?,新知讲解,实 验 活 动,将一些已经发芽的红豆苗分成两组，分别移栽到两个小花盆中,一盆放置在光照充足的阳台,另一盆放置在能遮挡光线的纸盒内,放置一段时间，观察和比较在不同环境中的两盆红豆苗的生长情况,新知讲
2、解,实 验 观 察,多,少,大,小,深,浅,粗,细,长,短,深,浅,得出结论：,植物的生长需要光照,新知讲解,植物的生长为什么需要光照,绿色植物需要利用光能，把空气中的二氧化碳和水合成有机物，满足生长的需要。,新知讲解,活动2：叶的排列,植物的生长和发育需要阳光，叶是植物吸收和利用阳光的主要器官,新知讲解,叶在茎上的排列方式是否与叶吸收阳光的功能相适应？,新知讲解,实验工具与材料,透明胶布 发泡塑料 纸片 雪糕棒 剪刀 手电筒,新知讲解,实 验 操 作,制作发泡塑料架,用卡纸做叶片，用雪糕棒制作叶柄,将纸叶片按叶在茎上的排列顺序固定在发泡塑料支架上,新知讲解,用手电筒模拟太阳光照射纸叶片，从不
3、同角度观察纸叶片能否被光照射,实 验 观 察,能,能,能,能,能,能,无论直射还是斜射，光能照射到每一片叶子,新知讲解,调整纸叶片的排列方式，再次实验,无论直射还是斜射，光能照射到每一片叶子,新知讲解,如果将纸叶片移到不同位置，会怎么样呢？,直射时，上面的纸叶片光能照到，下面的照不到；斜射时，外面的纸叶片光能照到，里面的照不到 。,新知讲解,通过一系列实验观察，可以得出怎样的结论？,新知讲解,从一株植物的顶端往下看，观察植物叶片的排列有哪些特点,叶的排列都有一定的规律，互不遮挡阳光,实践：寻找叶的排列规律,新知讲解,叶在茎上都有一定的排列方式，称为叶序。 叶序有三种基本类型：互生、对生和轮生。
4、,互生（节上只有1枚叶）,对生（节上有2枚叶相对着生）,轮生（节上有3枚叶以上轮状着生）,新知讲解,野 外 观 察,观察校园里、公路旁的树木和小草的枝叶，找出类似的现象,厚叶榕,酢浆草,黄鹌菜,从上往下看,新知讲解,从侧面观察,簕杜鹃,华灰莉,夹竹桃,新知讲解,你能画出叶子排序示意图吗,（a）互生叶序 （b）对生叶序 （c）轮生叶序 （d）簇生叶序,新知讲解,植物叶子的排序有什么共同特点？,新知讲解,影响叶子互不遮挡的因素有哪些？,着生方向,叶柄长短,叶片排列角度,新知讲解,植物叶子镶嵌式现象有什么意义？,新知讲解,观 察 思 考,叶在茎上互不遮挡的镶嵌排列,植物的叶柄长短，叶片排列角度和着生
5、方向各不相同,满足植物对阳光的需求,课堂练习,选出正确的一项,1.每节茎上长有一片叶，这种叶序称为（ ） A.对生 B.轮生 C.簇生 D.互生 2.叶子的（ ）现象，是为了满足植物对阳光的需求。 A.镶嵌排列 B.互不遮挡 C.叶镶嵌 D.都对 3.大白菜的叶子属于（ ） A.对生 B.互生 C.簇生 D.轮生 4.植物吸收和利用阳光的主要器官是（ ） A.叶 B.茎 C.根 D.花,D,D,C,A,拓展提高,美丽的叶子,课堂总结,通过这节课的学习，我们尝试控制光照的条件进行对比实验，了解植物生长需要阳光；观察和模拟各种植物叶的排列形式，体会叶片接收阳光的秘密。能运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论；学习运用模拟实验来探究叶的排列与阳关接收之间的关系。在科学探究活动中，能主动与他人合作，积极参与交流和讨论；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用多种方法、利用多种材料，完成学习任务。,板书设计,植物需要阳光,光照对植物生长的影响,叶的排列,作业布置,业余时间上网或到图书馆查阅更多植物叶子的资料，制作叶子知识卡片，比比看谁的卡片做得好。,
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