云南2018届高考适应性月考卷（二）生物试题（含答案）

1、云南 2018 届高考适应性月考卷（二）生物试题一、选择题1. 下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，正确的是A. 蛋白质都具有信息传递的功能B. DNA 是一切生物的遗传物质C. 由蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关D. 植物细胞的边界是细胞壁【答案】C【解析】有些蛋白质类的激素、神经递质等具有信息传递的功能，A 错误；DNA 是大多数生物的遗传物质，B 错误；由蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关，C 正确；植物细胞的边界是细胞膜，D 错误。2. 下图为人体细胞分裂过程中，染色体与核 DNA 的比值关系曲线，下列叙述正确的是A. c 点对应的细胞中，染色体数为 46 条

2、B. cd 段对应的细胞中，均含有同源染色体C. 曲线 de 段的变化是同源染色体分离导致的D. 处于 ef 段的细胞中只含有 2 个染色体组【答案】A【解析】c 点染色体与核 DNA 的比值为 0.5，可能处于有丝分裂前期或者减数第一次分裂的前期，则细胞中有 46 条染色体，A 正确；cd 段对应的细胞可能处于减数第二次分裂，细胞中没有同源染色体，B 错误；曲线 de 段的变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分离导致的，C 错误；处于 ef 段的细胞中可能含有 1 个或者 2 个染色体组，D 错误。3. 下列关于酶和 ATP 的说法，不正确的是A. 蓝藻可通过光合作用和细胞呼吸合成 ATPB. 运

3、动时骨骼肌细胞内的 ATP 含量可维持相对稳定C. 细胞可利用氨基酸或核糖核苷酸来合成酶D. 高温和低温都会使酶永久失活【答案】D【解析】蓝藻是自养需氧型微生物，可以通过光合作用和呼吸作用合成 ATP，A 正确；细胞内 ATP 的含量很少，但是转化非常迅速，所以运动时骨骼肌细胞内的 ATP 含量可维持相对稳定，B 正确；酶的化学本质是蛋白质或者 RNA，所以细胞可利用氨基酸或核糖核苷酸来合成酶，C 正确；高温都会使酶永久失活，而低温不可以，D 错误。4. 干旱条件下，蝴蝶兰可在夜间吸收并贮存 C02，以适应干旱环境。下图表示在正常和干旱条件下蝴蝶兰C02 吸收速率的昼夜变化，下列有关分析正确的

4、是A. 正常条件下蝴蝶兰叶肉细胞在 24:00 不能合成 ATP 和HB. 干旱条件下蝴蝶兰叶肉细胞在 4:00 可进行暗反应C. 10:00-16：00 两种条件下蝴蝶兰 C02吸收速率产生差异的主因与气孔开放程度有关D. 在两曲线交点所对应时刻，两种条件下蝴蝶兰合成的有机物总量一定相等【答案】C【解析】正常条件下蝴蝶兰叶肉细胞在 24:00 时，可以进行细胞呼吸，所以可以产生 ATP 和H，A 错误；干旱条件下蝴蝶兰叶肉细胞在 4:00 可以吸收二氧化碳，储存在细胞内，但是不能进行暗反应，直到光反应能够产生生 ATP 和H以后才能进行暗反应，B 错误；据题意可知，在长期干旱条件下，蝴蝶兰在

5、白天1016 时，由于光照过强蝴蝶兰的气孔是关闭的，因此此时吸收 CO2的速率为 0，C 正确；在两曲线交点所对应时刻，两种条件下蝴蝶兰的净光合速率相等，但是两者的呼吸作用不一定相等，所以合成的有机物不一定相等，D 错误。【点睛】在解答本题要审清题意并分析题图，首先题干中 “在长期干旱条件下，观赏植物蝴蝶兰可在夜间吸收 CO2 并贮存在细胞中”这句话提出在长期干旱条件下，蝴蝶兰除了可以进行呼吸作用外还可在夜间吸收CO2 并贮存在细胞中。5. 下列关于生物实验材料或方法的叙述，错误的有孟德尔进行测交实验属于假说一演绎法的演绎内容性状分离比模拟实验中，甲、乙小桶分别代表雌、雄生殖器官摩尔根利用类比

6、推理法证明了基因在染色体上艾弗里利用肺炎双球菌为实验材料证明 DNA 是主要的遗传物质蔡斯和赫尔希分别用含 32P、 35S 的培养基培养噬菌体，可使其 DNA 和蛋白质分别被标记A. 2 项 B. 4 项 C. 5 项 D. 3 项【答案】B【解析】孟德尔进行测交实验属于假说一演绎法的实验验证，错误；在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，每只小桶中两种彩球数目要相等，正确；摩尔根利用假说一演绎法证明了控制白眼的基因在 X 染色体上，错误；艾弗里利用肺炎双球菌为实验材料，证明 DNA 是遗传物质，错误；噬菌体是病毒，必须寄生于活

7、细胞中，所以不能用含 32P、 35S 的培养基培养噬菌体，错误。综上所述，只有是正确的，其余四项都是错误的，故选B。6. 物质 X 可作用于突触，抑制兴奋在神经元之间的传递。下列关于物质 X 作用机理的说法，不合理的是A. 物质 X 可导致突触小体中的突触小泡无法移动B. 物质 X 可在突触间隙中将神经递质分解C. 物质 X 可抑制突触后膜释放神经递质D. 物质 X 可与突触后膜上的特异性受体结合【答案】C【解析】物质 X 可导致突触小体中的突触小泡无法移动，导致突触前膜不能释放神经递质，从而抑制了兴奋在神经元之间的传递，A 正确；物质 X 可在突触间隙中将神经递质分解，导致神经递质不能作用

8、于突触后膜，进而抑制了兴奋在神经元之间的传递，B 正确；神经递质是由突触前膜释放的，作用于突触后膜，C 错误；物质 X 可与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经递质不能与突触后膜结合，进而抑制兴奋在神经元之间的传递，D 正确。二、非选择题：7. 为研究某种植物叶片细胞吸收物质 X 的方式，选用生理状况基本相同的，且细胞膜中缺少蛋白 A 的该植物叶肉细胞为材料，在氧浓度等条件适宜的情况下进行如下表所示的实验。组别 第一步 第二步 第三步 结果A细胞内注入少量蒸 馏水无放射性B细胞内注入蛋白A 的 mRNA放入含物质 X 的培养液中培养，物质 X 用放射性同位素标记放射性强C细胞内注入蛋白 A 的

9、mRNA放入含物质 X（用放射性同位素标记）和氯化汞的培养液中培养培养相同时间后检测细胞内的放射性强度放射性弱据表回答下列问题：（1）实验说明：该 mRNA_（填“转录”或“翻译” ）的蛋白 A 参与物质 X 的运输，且蛋白 A 的功能可能会受到_的抑制。（2）上述实验不能证明该植物叶片细胞吸收物质 X 的方式为主动运输，为进一步探究叶片吸收物质 X 的跨膜运输方式，可在_（填“有”或“无” ）氧条件下，进行与_组相同操作的 D 组实验。如果实验结果为_，则说明为协助扩散；如果实验结果为_，则说明为主动运输。【答案】 (1). 翻译 (2). 氯化汞 (3). 无 (4). B (5). B

10、组和 D 组细胞内的放射性强度相同 (6). D 组细胞内的放射性强度小于 B 组细胞【解析】试题分析：根据表格分析，该实验的自变量是是否注入蛋白 A 的 mRNA 和培养液的种类，因变量是细胞内放射性的强弱。（1）A 组与 C 组相比，细胞内注入蛋白 A 的 mRNA 的细胞内放射性强，而细胞内注入少量蒸 馏水的细胞内没有放射性，说明该 mRNA 翻译出来的蛋白 A 参与物质 X 的运输；B 组与 c 组相比，单一变量是是否加入了氯化汞，C 组放射性弱，说明蛋白 A 的功能可能会受到氯化汞的抑制。【点睛】解答本题的关键是分析表格，找出实验的自变量和因变量，并遵循对照性原则，弄清楚自变量与因变

11、量之间的关系。8. 回答下列与生长素有关的问题：（1）将两个生长发育状况基本相同的燕麦胚芽鞘去除尖端后分为 A、B 两组，A 组形态学上端朝上，B 组相反，在两组胚芽鞘的上端放上含等量生长素的琼脂块，下端放上不含生长素的琼脂块，一段时间后检测下端琼脂块中是否含有生长素，则实验结果应为_，该实验可证明_。 （2）将去除芽和叶的黄化豌豆幼苗的茎段对称纵切至 3/4 处（茎段中含生长素） ，将处理过的茎段置于蒸馏水中，一段时间后发现半边茎均弯向外侧生长（如下图所示） ，若茎段内外侧生长素浓度相同，其可能的原因是_。（3）在茎的向光性实验中，测得向光侧的生长素浓度为 a，若生长素浓度为 b 时茎的生长

12、效果与 a 浓度时相同，则 a_（填“大于”或“小于” ）b。（4）顶端优势现象体现了生长素的生理作用具有_。【答案】 (1). A 组下端琼脂块中有生长素，而 B 组下端琼脂块中无生长素 (2). 生长素在燕麦胚芽鞘中的运输为极性运输 (3). 茎内侧和外侧对生长素的敏感度不同 (4). 小于 (5). 两重性【解析】试题分析:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向的运输,称为极性运输。根据题干信息分析,A 组与 B 组为一组对照实验,根据生长素极性运输的特点可知,A 组生长素可以从上端向下端运输,即下端琼脂块中有生长素,而 B 组

13、不能从上端向下端运输,即下端琼脂块中无生长素。（1）根据以上分析已知，段时间后检测下端琼脂块，A 组下端琼脂块中有生长素，而 B 组下端琼脂块中无生长素，证明了生长素在燕麦胚芽鞘中的运输为极性运输。（2）根据题干信息和图像分析，一段时间后发现半边茎均弯向外侧生长，即半边茎的外侧生长比内侧生长快，说明茎内侧和外侧对生长素的敏感度不同。（3）在茎的向光性实验中，向光侧的生长素浓度比背光侧低，已知向光侧的生长素浓度为 a，若生长素浓度为 b 时茎的生长效果与 a 浓度时相同，则 a 小于 b。（4）顶端优势现象体现了生长素的生理作用具有两重性。9. 南板蓝是一种半阴生的药用草本植物。目前，人们普遍采

14、用果林与南板蓝间种模式栽培南板蓝， 与单纯露天人工培侧比，产量大大提高。同时，人们南板蓝立体栽模式下放养了鸡苗，一方面能有效防治果林及南板蓝的害虫，另外一方面鸡苗食用板蓝后可提高免疫力。请回答下列问题：（1）果树与南板蓝构成的垂直结构显著提高了群落利用_等环境资源的能力，同时也为动物提供了多种多样的_，因此动物也有类似的分层现象。（2）南板蓝立体栽培模式下放养鸡苗，可显著降低施肥量，原因是_。（3）鸡苗与害虫之间的关系是_，为调查该果园中某种趋光性昆虫的种群密度，常采用_。【答案】 (1). 阳光 (2). 栖息空间和食物条件 (3). 鸡粪中的有机物被微生物分解后可为南板蓝和果树提供无机盐

15、(4). 捕食和竞争 (5). 黑光灯诱捕法【解析】试题分析：根据题干信息分析，人们南板蓝立体栽模式下放养了鸡苗，一方面能有效防治果林及南板蓝的害虫，另外一方面鸡苗食用南板蓝后可提高免疫力，说明鸡苗以害虫为食，且两者都可以食用南板蓝，则它们之间存在捕食和竞争关系。（1）果树与南板蓝在垂直方向上的分层现象明显，该现象可显著提高群落利用阳光等环境资源的能力，同时又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，使动物也出现类似现象。（2）鸡粪中的有机物被微生物分解后可为南板蓝和果树提供无机盐，所以南板蓝立体栽培模式下放养鸡苗，可显著减少施肥量。（3）根据以上分析已知，鸡苗与害虫之间存在捕食和竞争关系；果

16、园中某种趋光性昆虫具有趋光性的特点，因此常用黑光灯诱捕法调查种群密度。【点睛】解答本题的关键是能够准确方向题干信息，获取鸡苗与害虫之间的关系，并能够根据昆虫的特点判断其种群密度的调查方法。10. 下图为磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）进入油菜种子细胞后的两种代谢途径。研究人员将外源因导入油菜细胞内，其转录产物甲可与油菜种子细胞内某一特定 mRNA （乙）结合，导致乙不能翻译，从而提高油菜种子含油量。请回答下列问题:（1）利用以上过程培育产油量较高的新品种的方法是_。（2）基因与基因携带的遗传信息不同，原因是_。（3）细胞中转录的产物除了_mRNA，还有_等。（4）乙是基因_的转录产物，其与甲结合可提

17、高油菜种子含油量的原因是_。【答案】 (1). 基因工程 (2). 基因和基因的碱基（对）的排列顺序不同 (3). rRNA (4). tRNA (5). (6). 乙与甲结合后不能翻译出酶 A，大量 PEP 转化形成脂肪酸，从而使油菜种子的含油量提高【解析】试题分析：据图分析，图中 PEP 代谢途径不同是由于酶不同，图中 PEP 在两种酶的作用下最终分别产生了蛋白质和脂肪酸；酶不同的根本原因是基因不同，控制合成酶 A 的是基因，控制合成酶 B 的基因，基因和不同是由于基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同。 （1）根据题干信息分析，研究人员将外源因导入油菜细胞内，最终获得了产油量较高的新品种，说明该

18、方法是基因工程育种。（2）基因与基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同，所以它们携带的遗传信息不同。（3）DNA 转录形成的 RNA 包括 mRNA、tRNA、rRNA 三种。（4）乙与甲结合后可提高油菜种子含油量，说明 PEP 合成蛋白质的途径不能发生，PEP 大量 PEP 转化形成脂肪酸，所以乙是翻译酶 A 的模板，是基因转录产物。【点睛】解答本题的关键是分析题图，弄清楚 PEP 代谢途径不同的直接原因和根本原因分别是什么，明确基因不同的根本原因是脱氧核苷酸的排列顺序不同。11. 为了检测水中大肠杆菌的数量，按下表配制培养基进行实验。蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊红 美蓝 蒸馏水 琼脂lOg

19、 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 100mL 15g回答下列问题：（1）该培养基中微生物所需的碳源来源于_，该培养基微生物所需的氮源来源于_。培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑_、_、温度等条件。（2）若要测定培养液中大肠杆菌的菌体数，可选用_法接种后进行计数，该法与显微镜直接计数法相比，统计的菌体数较少，原因是_。（3）用无菌吸管吸取 lmL 水样进行系列稀释操作。各取 O.lmLlO3倍的稀释液，分别涂布到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为 21、55、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_个。（4）在进行微生物的实验室培养中，都要用到无菌技术，目的是_。【答案】 (1). 乳

20、糖、蔗糖、蛋白胨 (2). 蛋白胨 (3). 氧气 (4). pH (5). 稀释涂布平板（或滤膜） (6). 稀释涂布平板法统计的是活菌数（或显微镜直接计数法是死菌和活菌一起计数） (7). 5.6108 (8). 防止杂菌污染、防止操作者感染和避免对环境造成污染【解析】试题分析：根据表格分析，表格中该培养基的碳源主要是乳糖、蔗糖，蛋白胨做为主要的氮源也能提供碳源；碳源的主要功能是构成微生物的细胞物质和代谢产物；培养基中含有琼脂，说明该培养基是固体培养基；含有伊红美蓝，说明是鉴别培养基。（1）根据以上分析已知，该培养基中的碳源是乳糖、蔗糖、蛋白胨，氮源是蛋白胨；培养过程中，还要考虑氧气、pH

21、、温度等环境条件。（2）微生物常用的接种方法由平板划线法和稀释涂布平板法，其中后者可以用于计数；稀释涂布平板法统计的是活菌数，且菌体可能存在重叠，所以统计的菌体数较少。（3）根据题干数据分析，21 与其他两个数据相差太大，应该是错误的，应该舍弃，则越高计算量个培养基菌落数的平均值，然后再计算每升原水样中大肠杆菌数，即（55+57）2O.llO 31000=5.6108个。（4）微生物的实验室培养过程中的无菌技术，可以防止杂菌污染、防止操作者感染和避免对环境造成污染。12. 1971 年，美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇，从此，国家重点保护珍稀植物红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救

22、红豆杉，同时获得紫杉醇，科研小组设计了如下图所示的实验流程：请回答下列问题：（1）选用茎尖分生组织进行组织培养的目的是_，诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫_。利用愈伤组织诱导形成的胚状体经人工薄膜包装后就可得到_。（2）茎尖分生组织细胞具有全能性的原因是_。在生物生长发育过程中，细胞并不会表现出全能性，原因是_。（3）现有植物甲中提取的物质 X，能提高紫杉醇的抗癌效果。科研小组欲获得既能产生紫杉醇又能产生物质 X 的植株，可利用_技术获得杂种植株。该方法首先要利用_除去细胞壁获得具有活力的原生质体，再经_（试剂）诱导融合形成杂种细胞。【答案】 (1). 获得脱毒苗 (2). 脱分化 (3)

23、. 人工种子 (4). 茎尖分生组织细胞含有该种生物的全部遗传信息 (5). 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官 (6). 植物体细胞杂交 (7). 纤维素酶和果胶酶 (8). 聚乙二醇【解析】试题分析：据图分析，红豆杉茎尖分生组织通过脱分化过程形成愈伤组织，一方面愈伤组织通过再分化形成胚状体，进而培养成红豆杉植株；另一方面，愈伤组织培养增值产生更多的愈伤组织细胞，从愈伤组织细胞中提取紫杉醇。（1）茎尖分生组织含有的病菌较少，进行组织培养可以获得脱毒苗；分生组织经过脱分化过程可以形成愈伤组织；利用愈伤组织诱导形成的胚状体经人工薄膜包装后可得到人工种子。（2）茎尖分生组织细胞含有该种生物的全部遗传信息，因此具有发育的全能性。在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官，所以在生物生长发育过程中，细胞并不会表现出全能性。（3）植物甲可以产生物质 X，红豆杉可以产生紫杉醇，则利用植物体细胞杂交技术将两种植物细胞融合，获得的杂种植株的细胞既能产生紫杉醇又能产生物质 X。植物体细胞杂交过程中，首先要利用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得具有活力的原生质体，再经聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞。