1、高三年级（2018 届）第一次月考理科综合生物试卷一、选择题1. 寨卡病毒是单股正链 RNA 病毒，单股 RNA 可直接起 mRNA 作用，翻译早期蛋白质，包括 RNA 聚合酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发 2015 年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是( )A. 寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B. 寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有四种C. RNA 聚合酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D. 寨卡病毒不能在人工合成的培养基上生长【答案】D【解析】病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活动，不属于生命系统结构层次，A 错误；寨卡病毒的遗传物质是 RNA，
2、彻底水解产物有 6 种：磷酸、核糖、A、G、C、U，B 错误；寨卡病毒没有细胞结构，无核糖体，C 错误；寨卡病毒营寄生生活，寄生在活细胞中生存，不能在人工合成的培养基上生长，D 正确。2. 下图是通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断的移动装片，则下列各项中片移动方向正确的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后 ，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象 。据图分析，显微镜下小动物先向左下再往左上移动，因为显微镜观察到的物像是倒像，则玻片向左下再往左上移动 。以
3、B 选项是正确的 。3. 关于生命系统的叙述，正确的是A. 甲型 H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统B. 只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D. 生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统【答案】B【解析】甲型 H7N9 流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A 错误 ；变形虫是单细胞生物，因此一个变形虫既是一个细胞 ，也是一个个体，B 正确；精子具有细胞结构，C 错误；生物圈是最大的生态系统，也是生命系统，D 错误。【点睛】生命系统的结构层次：(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细
4、胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈； (2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统； (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能； (4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。4. 有一种“十五肽”的化学式为 CxHyNzOdSe（z15，d16） 。已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸：下列有关说法中不正确的是（ ）A. 水解可得 e 个半胱氨酸B. 水解可得（ d16）/2 个天门冬氨酸C. 水解可得 z14 个赖氨酸D. 水解时消耗 14 个水分子【答案】C【解析】试题分析：有一种“十五肽”的化学式为 CxHyN
5、zOdSe（z15，d16） 。结合题目分析其彻底水解得到的氨基酸中只有半胱氨酸含有 S 原子，此物质含有 e 个 S 原子，因此水解可得 e 个半胱氨酸，所以 A项正确；只有天门冬氨酸有 4 个 O 原子，其它均有 2 个 O 原子，形成肽链后，14 个肽键含有 14 个 O 原子，肽链一端羧基含有 2 个 O 原子，剩下的 O 原子均在天门冬氨酸的 R 基上，每个 R 基上 2 个 O 原子，因此得到水解可得（d16）/2 个天门冬氨酸，所以 B 项正确；根据题目信息可知只有赖氨酸有 2 个 N 原子，N 原子的总数减去肽键和一端氨基上的 N 原子即是赖氨酸的数目即（ z15） ，所以 C
6、 项不正确；此肽链共有 15 个氨基酸组成含有 14 个肽键，水解时消耗 14 个水分子，所以 D 项正确。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。5. 下列有关水与生命活动的说法，不正确的是A. 细胞发生癌变，其结合水含量较正常细胞的高B. 正在休眠的种子中结合水与自由水的比值升高C. DNA 分解为脱氧核苷酸的过程需要消耗水D. 自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化【答案】A【解析】试题分析：细胞发生癌变其新陈代谢加快，则自由水含量较正常的细胞高，A 项错误；正
7、在休眠的种子代谢减慢，其中结合水与自由水的比值升高，B 项正确；DNA 分解为脱氧核苷酸的过程需要消耗水，C 项正确；自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化，D 项正确。考点：水与生命活动6. 下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是A. 细胞中某种元素的作用在其缺乏时能被其他元素替代B. 细胞中的糖类和脂质都不含有磷元素、氮元素C. 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D. 细胞中的微量元素因含量极少而对细胞的结构和功能作用小【答案】C【解析】细胞中每一种元素的作用都不能被其他元素替代，A 错误；细胞中脂质有些含有磷元素、氮元素，如磷脂，B 错误；主动运输机制可逆浓度吸收所需营养物
8、质，有助于维持细胞内元素组成的相对稳定，C正确；组成细胞的微量元素的含量极少，但其作用不可缺少，如缺乏则可能会导致相应的疾病，D 错误。考点：细胞中的元素和化合物二、非选择题7. （1）19 世纪 30 年代德国人施莱登和施旺提出细胞学说，揭示了_和 _。1858 年，德国魏尔肖提出_，这是对细胞学说的修正和发展。（2）从元素的角度分析：说明生物界与非生物界的统一性的事实是_；说明生物界与非生物界的差异性事实是_。在细胞鲜重中前四位元素依次是_，在细胞干重中前四位元素依次是_。（3）斐林试剂和双缩脲试剂的使用方法不同，前者是_，后者是_。脂肪的鉴定实验中体积分数为 50%的酒精的作用是_，在观
9、察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，质量分数为 8%盐酸的作用_，_。【答案】 (1). 细胞的统一性 (2). 生物体结构的统一性 (3). 细胞通过分裂产生新的细胞 (4). 组成细胞的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素为细胞所特有的 (5). 细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同 (6). O、C、 H、N (7). C、O、N、H (8). 现配现用 (9). 先加 A 液 1mL,再加 B 液 4 滴 (10). 洗去浮色 (11). 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 (12). 使染色质中 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合
10、【解析】试题分析：本题考查细胞学说、组成细胞的元素、组织细胞中有机物的检测，考查对细胞学说内容和意义理解，考查对组成细胞的元素和化合物种类、含量的识记，考查对有机物检测原理的理解。（1）施莱登和施旺提出的细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。德国魏尔肖提出的细胞通过分裂产生新的细胞是对细胞学说的修正和发展。（2）组成细胞的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素为细胞所特有的，说明生物界与非生物界的统一性；细胞与非生物相比，各种元素的相对含量大不相同说明生物界与非生物界的差异性。在细胞鲜重中，由于水的含量最多，前四位元素依次是 O、C、H、N，在细胞干重中前四位元素依次是C
11、、O、N、H。学&科&网.学&科&网.【点睛】细胞学说不仅揭示了生物体结构的统一性，认为动物和植物都是有细胞组成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。还揭示了细胞的统一性，认为细胞都具有相似的结构。8. 如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中 a b d e 代表小分子，A B E F 代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：（1）物质 a 表示_，其在原核细胞中共有_种。（2）若 E 是动物细胞中的储能物质，则 E 是_，其在人体中主要分布于_细胞。（3）物质 d 是_。物质 F 是_，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质，从
12、进化的角度这是经过长期_的结果。（4）物质 b 的名称_，图中的“?”是指_元素。若某种 B 分子由 n 个 b(平均相对分子质量为 m)形成的两条链组成，则该 B 分子的相对分子质量大约为_。（5）下图是某物质的部分结构示意图，请补充完整。【答案】 (1). 核苷酸 (2). 8 (3). 糖原 (4). 肝脏 (5). 雌性激素 (6). 脂肪 (7). 自然选择 (8). 氨基酸 (9). N (10). mn-18(n-2) (11). CONH【考点定位】细胞中的化合物糖类、脂质和蛋白质、核酸9. 从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有下列几种有机物的培养液里(其中的氮原子已被
13、15 N 标记)，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答： （1）实验中，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的 _，通过 _方式合成多肽(蛋白质)。（2）上述有机物合成的多肽至少含有_个氨基和_个羧基，称为_肽，可能有_种。（3）实验中，检测到某一多肽含 20 个 15 N，则该多肽最多有_个肽键。【答案】 (1). 氨基酸 (2). 脱水缩合 (3). 2 (4). 2 (5). 三肽 (6). 6 (7). 19【解析】试题分析：分析题图：结合氨基酸的结构通式，可判断题图中的是组成蛋白质的氨基酸，其 R基是-H；不含羧基，不是构成蛋白质的氨基酸；中的氨基和羧基没有
14、连在同一个碳原子上，不是构成蛋白质的氨基酸；是构成蛋白质的氨基酸，其 R 基是-CH 2COOH；是构成蛋白质的氨基酸，其 R 基是-（CH 2） 4-NH2。（1）由以上分析知，题图中的化合物中，属于构成蛋白质的氨基酸，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的，通过脱水缩合的方式合成多肽（蛋白质） ，多肽（蛋白质）中含有肽键，可以与双缩脲试剂反应呈紫色。（2）由上述有机物合成的化合物叫三肽、也叫多肽，因为的 R 基上含有 1 个羧基，的 R 基上含有 1 个氨基，所以由合成的化合物（三肽）中含有的氨基数=肽链数+R 基中含有的氨基数=1+1=2个、含有的羧基数=肽链数+R 基含有的羧基数=1
15、+1=2 个，可能有 32=6。（3）由氨基酸的结构通式可知，每个氨基酸分子至少含有一个氮原子，如果实验中每种有机物的数量不限，当检测到某一多肽含 20 个 15N，则该多肽最多由 20 个氨基酸形成，最多含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=20-1=19 个。10. 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图 A 中、两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答： 取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在 a、b 试管中各加入5mL 第 X 天的提取液，在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液，如图 B
16、。（1）在 a、c 试管中各加入等量碘液后，a 试管呈蓝色，与 a 管相比 c 管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_。（2）在 b、d 试管中各加入等量斐林试剂，60左右温度水溶加热后，b 试管呈砖红色，与 b 管相比 d 管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_。（3）如果要检测 a 试管提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是_，如果要检测 a 试管提取液中是否含有脂肪，所用的试剂是_。【答案】 (1). 浅 (2). 淀粉 (3). (4). 深 (5). 还原糖 (6). (7). 双缩脲试剂 (8).
17、 苏丹染液或苏丹染液【解析】试题分析：（1）根据题意和分析可知，为淀粉，为还原糖，X 天（较早）淀粉较多，还原糖较少，Y 天（较晚）淀粉较少，还原糖较多，用碘液检验的淀粉，对应的 a 管蓝色较深 c 管较浅（2）b、d 试管用斐林试剂检验还原糖，b 管还原糖较少颜色较浅，d 管还原糖较多颜色较深，表示还原糖曲线变化的是（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色） 故答案为：（1）浅 淀粉（2）深 还原糖（3）双缩脲试剂 苏丹染液或苏丹染液考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验11. 回答下列关于腐乳制作的问题：（1）腐乳是豆腐经微生物发酵后制成
18、的食品。多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是_，其产生的蛋白酶可以使豆腐中的蛋白质被分解为_。（2）发酵完成后，需装瓶加盐腌制，瓶子一般采用的消毒方法是_，加盐的目的是_。腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤具有一定的防腐作用外，还能使腐乳具有独特的_。（3）封瓶的时候，需要把瓶口在酒精灯火焰上过一下，原因是_。（4）含水量高的豆腐不适合用来做腐乳，原因是_。【答案】 (1). 毛霉 (2). 多肽 、氨基酸 (3). 煮沸消毒法 (4). 可以析出豆腐中的水分，抑制微生物的生长 (5). 风味 (6). 防止瓶口被微生物污染 (7). 水量太高的豆腐在制作
19、过程，容易碎，不易成形【解析】试题分析：（1）腐乳的制作中，起主要作用的微生物是毛霉，其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质分解为肽和氨基酸。（2）发酵完成后、装瓶加盐腌制前，需采用煮沸消毒法将瓶子消毒。加盐的目的是可以析出豆腐中的水分、抑制微生物的生长。腐乳制作的后期加入的卤汤具有一定的防腐作用，此外还能使腐乳具有独特的风味。（3）封瓶的时候，需要把瓶口在酒精灯火焰上过一下，以是防止瓶口被微生物污染。（4）含水量太高的豆腐在制作过程，容易破碎，不易成形，因此不适合用来做腐乳。考点：本题考查腐乳的制作的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12.
20、回答下列有关基因工程的问题：（1）在基因工程中，获取目的基因的方法包括:从基因文库中获取目的基因，利用_扩增目的基因，_。（2）在基因表达载体中，启动子是_识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是_。（3）将目的基因导入微生物常用_处理受体细胞，使之变成感受态细胞。我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是_。（4）基因工程实施时不能将目的基因连接到运载体上的标记基因中，原因是_。【答案】 (1). PCR 技术 (2). 化学方法直接人工合成目的基因 (3). RNA 聚合酶 (4). 大肠杆菌（或细菌） (5). Ca2+（或 CaCl2） (6)
21、. 花粉管通道法 (7). 防止目的基因被破坏，以便进行目的基因的检测【解析】请在此填写本题解析!试题分析：本题考查基因工程的相关知识（目的基因的获取方法、目的基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞方式）解析：（1）目的基因的获取方法有四种，从细胞中分离目的基因：从基因文库中分离目的基因，人工合成目的基因：利用 PCR 技术扩增目的基因、化学合成法、反转录-PCR 法。 （2）在基因表达载体中，启动子是一种特殊的 DNA 片段，位于基因的首端，非编码区，RNA 聚合酶识别并结合的部位，若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是大肠杆菌或者其他的细菌等。 （3）将目的基因导入
22、微生物常用 Ca2+或 CaCl2者处理受体细胞，使之变成感受态细胞，能够吸收周围环境的 DNA 分子。我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是花粉管道法、基因枪法和农杆菌转化法。 （4）标记基因为了鉴别受体细胞是否含有目的基因，如果把目的基因连接标记基因，不利于检测受体细胞是否含有目的基因，标记基因在终止子后面，如果目的基因和标记基因连接，不利于目的基因正常表达点睛：本题的难点：对于目的基因获取方法，除了几种方法，还要注意每种获取方法适用的范围，如使用化学合成法获取目的基因，目的基因序列必须完全可知等；对于目的基因构建的表达载体，需要清楚复制原点、启动子、终止子的意思以及标记基因和目的基因的位置等；对于目的基因导入受体细胞，除了记忆方法，还要过程留意。
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