1、 第六单元素养测评卷 1.为加点的字选择正确的读音,用“”表示。(6 分) 颓 败( ti tu) 挣 钱( zhng zhng ) 蚕茧 (chng jin ) 客栈 (jin zhn) 恍惚 ( h cng ) 龟 裂( gu jn) 2.2.看拼音看拼音, ,写词语。写词语。( (要写得规范、端正、整洁要写得规范、端正、整洁) )。(8(8 分分) ) 3.把下面的四字词语补充完整,并选择恰当的词语填空。(5 分) 失魂落( ) ( )耳欲聋 千( )万化 失声( )哭 引入( )途 一如( )往 (1)但我想有一本青年近卫军,想得整天 。 (2)我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上 起
2、来。 4.下列名句与作者对应有误的一项是( )。(2 分) A.由俭入奢易,由奢入俭难。 司马迁 B.居安思危,戒奢以俭。 魏征 C.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 朱用纯 D.欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣 5.下面句子中没有语病的一项是( )。(2 分) A.快到八点钟时,父亲终于推门而入进来了。 B.这是我第一次真正心酸的哭,是人生道路中品尝到的新滋味。 C.“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是美国的巴德舒尔伯格 写的。 D.通过周围几只灯炮烤着我的脸,使我犹如身在蒸笼。 6.按要求写句子。(6 分) (1)一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句) (2)能去看看这盛大
3、的节日果真的确是无比的快乐。 (用修改符号修改 病句) (3)你难道忍心朝你妈要钱买书吗?(改为陈述句) 7.结合所学知识填空。(9 分) (1)阅读本单元课文,我们能感受到父母与子女之间浓得化不开的感情。 来到母亲的工作车间后, 作家 感受到了动人的 “ ”;一叶“ ”承载了父亲对作家 的关爱与希冀;面对 国作家巴德舒尔伯格儿时创作的一首小 诗,父亲的“ ”和母亲的“ ” 两种评 价更让我们感受到了父母对我们的严格和鼓励。 (2)克勤 ,克俭 。 8.判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(4 分) (1)“寄宿”“数落”“镜界”“精致”这些词语中没有错别字。 ( ) (2)“得
4、意扬扬”“依依不舍”“恍恍惚惚”都是描写人精神状态的词 语。 ( ) (3)阅读时,品味印象深刻的场景、 细节,能更好地体会作者的思想感情。 ( ) (4)父爱之舟通过写“我”的梦境表达父爱,文章写的故事不是真 实发生的。 ( ) 9.阅读课内精彩语段,回答问题。(12 分) 父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不 缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着 我上学。 我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨 伞。 他扎紧 裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里 那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪
5、 嫁呢。 初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭 费宿费学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开 学要凑一笔不少的钱。 钱很紧 ,但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着 凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。 父亲送我到学校,替我铺好床,他回 家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。 (1)语段选自课文 ,作者是 。 (2 分) (2)选文中加点的两个 “紧” 字的意思 (一样 不一样)。 “紧” 字在字典中有以下解释:物体受到几方面的拉力以后所呈现的 紧张状态;使紧;形势严重或关系重要
6、;生活不宽裕。 文中 “扎紧” 中“紧”的意思是 ; “钱很紧”中 “紧”的意思是 。 (3 分) (3) 在选文中的“”内填入合适的标点符号。(2 分) (4)对 “我” 品尝到的 “新滋味” 的理解,说法不正确的一项是( )。 (2 分) A.离开亲人,独自一人去上学,感觉很新鲜。 B.家里钱紧张,却把凑来的钱全花在 “我” 身上,供 “我” 上学,让 “我” 心酸。 C.父亲把“我”送到学校,替“我”把床铺好,让“我”感到父爱无私, 父爱如山。 D.“我”觉得自己该长大了,感觉自己肩上的责任之重。 (5)本文以“父爱之舟”为题,有什么作用?下列分析不正确的一项是 ( )。(3 分) A.
7、“父爱之舟”把父爱与船联结起来,揭示了父爱对“我”早期成长的 承载作用。 B.“父爱之舟”仅指姑爹的渔船,姑爹像父亲一样爱着“我”。 C. “父爱之舟” 是全文的线索,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。 D.“父爱之舟”承载了父子之间的温情。 10.阅读短文,回答问题。(11 分) 做 客 放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。 奶奶说了,( ) 今天是青青的十岁生日,( )她可以不砍柴。 青青坐在山头上的一块大石头上,微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着 她的头发她的脸。 10 岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外 出打工。 几年来青青只和妈妈通过几次电话。 每次通话都很短暂
8、,妈妈 总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说: “青青乖,打长途贵,过年的 时候我和妈妈回家看你。”说完,就挂了电话。但是过了一年又一年, 爸爸妈妈谁也没有回来。 说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想:要是爸爸妈妈 回来陪我过生日多好啊,可是爸爸妈妈为什么都不回来呢? 此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低 起伏。 奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。 ( )自己现 在用力喊,爸爸妈妈是不是( )会听见了呢? : “爸爸, 妈妈!”很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈 妈。 ,山上又传来了一阵回音。“爸爸,妈妈!爸爸,妈 妈,你们回来吧!” 。青
9、青听见,自己的声音不断在山谷 里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。 她看到, 层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。 爸爸妈妈说,青青乖。 爸爸 妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。 “爸爸,妈妈!” 就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵 喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。 这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说:“青 青,我们一起喊吧。”顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐 又悠长。 “孩子们,先停一停好吗?” 正在大家喊得起劲的时候,应声走来一 位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔
10、,今天在学校,青青看见 这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查, 大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。 “我是电视台的记者。”眼镜叔叔自我介绍说,“刚才你们的喊声 吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。” “真的吗?怎么帮?”青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影 机说: “我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的 爸爸妈妈在远方就能看见了。” “太好了!我要录,我要录。”孩子们争先恐后地往镜头前拱。 叔叔说: “你们别急,一个一个来。 你们每个人对着镜头说一句话, 说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。” 在场的几个伙
11、伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头 对准青青,示意她说话。 青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动 了几动,却一直没说出话来。 “说吧,不怕。”伙伴们也为她加油。 青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对 着摄影机问了一句话:“爸爸妈妈,今年今年我可以到你们家做客 吗?” 青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 (1)在短文括号内填入恰当的关联词语。(2 分) (2)在短文中的横线上填入恰当的提示语,顺序正确的一项是( )。 (3 分) 青青使出全身力气喊了起来 青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声 青青有些高兴了,赶紧又喊了一声 A. B. C. D
12、(3)“做客”的意思是 , 在文中指 。 (2 分) (4)短文中的画线句子是对青青的 和 描 写,下列对这句话理解有误的一项是( )。(4 分) A.今天是青青的十岁生日,她特别希望能跟爸爸妈妈一起过生日。 B.青青下了很大的决心才将生日愿望婉转地表达出来,因为她非常懂 事,不想让爸爸妈妈为她操心。 C.青青和其他所有留守儿童一样,都认为爸爸妈妈已经不是她的家人 了,所以才会如此小心翼翼。 D. 青青十分想念自己的爸爸和妈妈。 11.李明比较贪玩,考试成绩忽高忽低,爸爸常常训斥他。 他感到很难过, 总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他:“打是疼,骂是爱。爸爸其实 是很爱你的。”你同意爸爸的做法
13、吗?谈谈你的看法吧。(5 分) 12.舐犊情深,平时你和爸爸妈妈交流的机会多不多?请以 “爸爸(妈妈), 我想对您说”为题,与父母说说心里话,不少于 500 字。(30 分) 要求:(1)把题目补充完整,并抄写在作文纸的第一行。 (2)把自己的真情实感融入字里行间。 (3)注意使用平时积累的好词佳句。 参考答案 1.tu zhng jin zhn h jn 2.脊背 启迪 噪声 教训 压抑 炎夏 抽象 意境 3.魄 震 变 痛 歧 既 (1)失魂落魄 (2)失声痛哭 4.A 5.B 6.(1)眼睛望着我。 (2) (3)你不忍心朝你妈要钱买书。 7.(1)梁晓声 慈母情深 父爱之舟 吴冠中 美 糟糕透了 精彩 极了 (2)于邦 于家 8.(1) (2) (3) (4) 9.(1) 父爱之舟 吴冠中 (2) 不一样 (3) 、 、 (4) A (5) B 10.(1) 因为所以 如果就 (2) C (3)去别人家拜访 到爸爸妈妈身边去 (4)动作 语言 C 11.示例:不同意。 我觉得教育孩子光靠训斥是不行的,应该多和孩子沟 通,找到更有效的方法。 12.略
浙公网安备33030202001339号