1、20202021 学年第一次调研测试七年级语文试卷学年第一次调研测试七年级语文试卷 出卷：出卷： 审核审核: :七年级备课组七年级备课组 考试时间：考试时间：120120 分钟分钟 满分满分:100:100 分分 一、积累与运用（一、积累与运用（3333 分）分） 1、 名句、作家、作品填空（8 分） 夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思） 水何澹澹， 。（曹操观沧海） 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清春） 次北固山下中，描写了时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含
2、自然理趣的名句 是： ， 。 2、音汉互写（3 分） 吝 s 静 m qio 悴 3、加点字解释（4 分） 与儿女儿女 讲论文义： 撒盐空中差可拟拟 ： 相委委 而去： 尊君在不不 ： 4、列句子中加点成语使用不恰当不恰当 的一项是（3 分） （ ） A. 多么宁静的世界哟，万籁俱寂万籁俱寂 ，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙 B.假期过后，大家早早返回岗位，精神抖擞精神抖擞 地进入工作状态。 C.他非常气愤，导致在发言时淅淅沥沥淅淅沥沥 ，没有说出一个完整的句子。 D.四月中下旬，家乡的荔枝花就盛开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴呼朋引伴 ，吮 吸着仙露琼浆。 5、列句子没有语病没有语病
3、的一项是（3 分） （ ） A.判断一个人谦逊与否，关键看其能认真审视自我，正确摆放自己的位置。 B. 在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼 1 小时的 建议。 C. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼， 而且思想感情丰富细腻。 D. 在今年全市的人大代表会上，许多代表们就完善和建立留守儿童保障机制提出了一 系列意见。 6、下列文学常识表述不正确不正确 的一项是（3 分） （ ） A.春选自朱自清全集，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。 著有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记你我等。 B.济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，
4、字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有 小说骆驼祥子四世同堂，话剧雷雨龙须沟等。 C.观沧海曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子 略解兵法接要，诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。 D.金色花选自泰戈尔诗选郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗 集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。吉檀迦利获 1913 年诺贝尔 文学奖。 7、下列对西游记朝花夕拾表述，有错误有错误 的一项是（3 分） （ ） A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白 金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 B. 美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台方寸山斜月
5、三星洞拜菩提祖师 为师，得法名孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。 C .衍太太是一个善良、朴实而又迷信、唠叨的人，文章用深情的语言，表达了对这位 劳动妇女的真诚的怀念。 D.作者回忆了二十四孝图后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子 路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有 “卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。 8、阅读朝花夕拾相关语段，回答问题。（2 分） 应用的物件已经搬完， 家中由忙乱转成静肃了。 朝阳照着西墙， 天气很清朗。 母亲、 工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中， 我似乎头里要伸
6、出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声 音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1） 这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？（1 分） （2）划线句表达了作者当时怎样的心情？（1 分） 9、阅读西游记相关语段，回答问题。（4 分） 正走到半山之中，伯钦回身，立于路下道：“长老，你自前进，我却告回。”三藏 闻言，滚鞍下马道：“千万敢劳太保再送一程！”伯钦道：“长老不知，此山唤做两界 山，东半边属我大唐所管，西半边乃是鞑靼的地界。那厢狼虎，不伏我降，我却也不能 过界，你自去罢。”三藏心惊，轮开手，牵衣执袂，滴泪难分。正在那叮咛拜别之际， 只听得山脚下 叫喊如雷道：“我师父
7、来也！我师父来也！” （1）联系西游记前文内容，说说喊声为何是从“山脚下”发出的？（2 分） （2）从表现手法角度 ，赏析划线句的表达效果。（2 分） 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 2727 分）分） （一）（一）夜发分宁寄杜涧叟夜发分宁寄杜涧叟 （ （4 4 分）分） 黄庭坚 阳关 一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。 【注】分宁:地名，今江西修水县，诗人的家乡。杜涧叟是他的友人。此诗写于诗人 早年离开家乡，去外地做官之时。 阳关：泛指离别时唱的歌曲。 旌阳：山名，在分宁以东。 10、 诗中“ ”这一词语,暗示了诗人出发时间，照应题目中“夜发”二字。（1 分
8、） 11、有人认为“满川风月替人愁”写的好，从修辞角度 结合诗歌内容说说你的理解（3 分) （二）（二）文言文阅读文言文阅读（8 8 分）分） 宋陈谏议 家有劣马, 性暴, 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。一日, 谏议入厩, 不见是 马, 因 诘仆: “彼马何以不见?” 仆言， 为陈尧咨售之贾人 矣。 尧咨者, 陈谏议之子也。 谏议遽 召子，曰: “汝为贵臣 ，家中左右尚不能制，贾人安 能蓄之? 是移祸于人也!” 急命人追贾人取马, 而偿其直 。 戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】陈谏议： 姓陈，谏义是官名。 厩：马棚，泛指牲口棚。贾 g人：商人。 贵臣：朝廷中的重臣。直：同“值”，
9、价值。 12、 给下面加点字解释。（4 分） （1）不见是 马 （2）因 诘仆 （3）谏议遽 召子 （4）贾人安 能蓄之 13、 与“陈谏议之 子也“之”的用法相同的一项是（2 分） （ ） A. 为陈尧咨售之 贾人矣 B. 贾人安能蓄之 C. 戒仆养之 终老 D. 时人称陈谏议有古仁人之 风 14、翻译句子。（2 分） 彼马何以不见？ （三）三）赔偿（赔偿（1515 分）分） 余显斌 拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地 一笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处
10、。 墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的， 绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声： “先 生，请停一下。” 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来 是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 “是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩买了一 尊泥塑？” 我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” 我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点 头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围
11、玉带，枣红脸，卧蚕眉， 五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立， 鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人举起泥塑， “噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸： “你要干什么！” 老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用 手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结 实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮， 泥塑会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是泥人曾。”老人得意 地一笑，一脸阳光。“那年轻人？”“是我儿子
12、。”原来，在老人外出时，儿子将 次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一 尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。 关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披 着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗 篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道：“我只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好， 说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑
13、，都是赔给你的。”老人 站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞 在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊 声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在 店里给的是假钞。 （选自嘉应文学2019 年 7 期，有删改） 15、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(2 分)以老人的 话动为明线： 追赶买主 双倍赔偿 以“我”的活动为暗线： 被追上，知真相 获赔偿，付真钞 16、第
14、段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用? (3 分) 17、段中加波浪线的地方都写到了“我”脸红。请分别简析“我”脸红的原因。 (3 分) 第 5 段： 第 6 段： 第 12 段： 18、阅读全文，分析老人的形象。(4 分) 19、“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表 层含义和深层含义。(3 分) 表层含义： 深层含义： 三、作文（三、作文（4040 分）分） 20、花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后， 有的开在公园花圃而有一些花一旦栖落于心灵的沃土上， 就会生根发芽， 抽枝展叶， 开出美丽的花来。 请以“开在心里的花
15、开在心里的花”为题，结合自己的真实经历和切身感受，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外（2）不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人名、 校名，如必须出现，一律用“XX”代替。 七年级语文答案七年级语文答案 一、积累与运用（33 分） 1、略。2、略。3、略。 4、C（“淅淅沥沥”一般形容小雨落下的声音，此处应为“断断续续”） 5、B（A 项，一面对两面，在“能”后加“否”；C 项，逻辑错误，应把“完善”和“建 立”互换位置；D 项，“之所以的原因”结构，属于句式杂糅，去掉“的原因”） 6、B 7、C 8、（1）五猖会（1 分） （2）表达了在看五猖会前，被父亲逼着背鉴略痛苦、扫
16、兴、无奈的心情（1 分，心 情答出意思相近的一个即可） 9、（1）孙悟空大闹天宫，（1 分）被如来佛祖压在五行山。（1 分） （2）运用反复， （1 分）突出孙悟空即将被唐僧救出五行山兴奋、激动的心情。 （1 分） 二、阅读与赏析（27 分） （一） 10、灯火（1 分) 11、运用拟人手法（1 分)，赋予了满川风月以人的情感，生动形象地表达了自己离家思 乡或（与友人依依不舍）（1 分）的愁苦之情（1 分）。 （二） 12、（1）这 （2）于是，就（3）立即，赶快（4）怎么（4 分） 13、D（2 分） 14、那马为什么不见了？（彼、何以）（2 分） （三） 答案： 15、摔碎泥塑，告知真相。
17、（1 分） 用假钞，买泥塑。（1 分） 16、景物描写（环境描写）（1 分），用景色优美怡人（1 分），烘托了“我”用假钞 买泥塑，成功脱逃后愉悦心情（1 分）。 17、第段：谎言被揭穿后感到尴尬。（1 分） 第段：泥塑被摔碎后感到气愤。（1 分） 第（12）段：获真诚赔偿后感到羞愧。（1 分） 18、气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”） 等体现出来的温文尔雅的气度。（2 分） 技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。（2 分） 诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。（2 分） （任意写出两点即可，其他合理答案也可） 19、表层含义：老人用真品赔偿次品；（1 分）“我”用真钞赔偿假钞。（1 分） 深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说 鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。（1 分）（紧扣诚信表述即可） 20、作文 建议切入分 32 分。
浙公网安备33030202001339号