2020青岛版（六三制）一年级科学上册 第5课《摸一摸》教案

1、小学科学学科一年级上册（青岛版本）教学设计课题名称摸一摸教学目标1. 使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征，发展感知能力。2. 使学生学习用语言表达自己的感觉。3. 培养学生用手触摸感知物体的习惯，培养学生对科学探究的兴趣。教材分析本课是在学习完看一看听一听的基础上来进行的学习。主要让孩子学习一种新的观察方法，让学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。重点难点用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉。教学方法讨论法、问答法、游戏法教学过程 个性修改一、创设情境，激趣导入。同学们都学过人有两件宝这首儿歌，我们一起跟着音乐来唱一唱好不好？（学生跟着音乐唱儿歌）。来源:学。科。网Z

2、。X。X。K你们唱的真棒！这节课我们就来研究这两宝之一的双手。2、 活动探究。1、观察我们的皮肤。请同学们伸出你的小手，仔细观察一下自己和同桌小手上的皮肤，看上面有什么？2、 小游戏：摸箱子。下面我们来玩一个有趣的游戏：这有一个箱子，上面留了一个口，现在老师把这几样东西放进箱子里，请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么。要求：摸得时候不能看，先说摸到的是什么，再拿出来让同学们看看说的对不对。3、 深入探究，观察异同。同学们刚才玩的都很开心，发现我们的小手有这么大的作用。其实，我们的小手还有更神奇的作用呢。下面我们就来试一试。老师给同学们准备了四组物品，每个小组选择一种，摸一摸，看有什么发现。第一组：一条湿毛巾、一条干毛巾第二组：一杯温水、一杯凉水第三组：一张复印纸、一张纸板第四组：一张复印纸、一张砂纸学生进行分组小游戏，用皮肤感知它们的不同，引导学生说出它们干湿、冷热、厚薄、平滑与粗糙的区别。总结：用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。3、 意犹未尽，小小拓展。 这节课同学们的表现非常棒，发现了我们双手皮肤的神奇作用。今天老师给同学们留了一个小作业：放学回家后蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸、妈妈。板书设计 5、摸一摸干湿冷热 观察厚薄平滑 粗糙教学反思