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    2020青岛版(六三制)一年级科学上册 第15课《放大镜》教案

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    2020青岛版(六三制)一年级科学上册 第15课《放大镜》教案

    1、15.放大镜放大镜 教学目标:教学目标: 1、知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。 2、在教师的指导下掌握放大镜的使用方法;能用语言初步描述使用放大镜 观察与肉眼观察效果的不同。 3、 乐于表达、 讲述自己在体检活动中的感受;愿意倾听、 分享他人的信息。 4、了解使用工具可以给人类生活带来便利。 教学重点:教学重点:在教师的指导下掌握放大镜的使用方法。 教学难点:教学难点:能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同。 教学准备:教学准备:放大镜。 教学教学过程:过程: 一、问题与猜测。一、问题与猜测。 1、教师提出问题:同学们能看清自己的指纹或叶子上的叶脉吗? 2、以小组为单位,

    2、学生进行观察。 3、以小组为单位,学生之间相互交流所观察物体的形状。 4、交流观察时的感受,提出问题:怎样才能观察得更清楚呢? 5、得出结论:利用放大镜可以观察得更清楚。 二、探究二、探究与实践。与实践。 (一)认识放大镜。 1、以小组为单位对放大镜进行观察。 2、说一说放大镜由哪几部分组成。 3、用手触摸放大镜的镜片,找找与普通镜片有什么不同。 4、教师对学生的回答进行评价、补充。 (二)使用放大镜。 1、组内讨论放大镜的使用方法。 2、阅读教科书中“方法指导”的内容,学习放大镜的使用方法。 3、小组内利用放大镜观察物体,在这个过程中掌握放大镜的使用方法。 4、组内交流使用放大镜前后观察效果有什么不同。 5、教师对学生的观察结论进行补充、总结。 三、拓展与创新。三、拓展与创新。 找一找,放大镜在生活中的应用。 展示放大镜在不同领域应用的图片。 板书设计:板书设计: 放大镜 放大镜的组成:镜框 镜片 镜柄


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