1、第十五章电压电阻测试卷第十五章电压电阻测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路当开关 S 由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（ ） A A1的示数变大，A2的示数不变 B A1的示数变小，A2的示数变大 C A1的示数变大，A2的示数变小 D A1的示数不变，A2的示数变大 2.如图所示的电路中，当开关闭合后哪一个电路会烧坏电源（ ） A B C D 3.下列物品，通常情况下属于导体的是（ ） A 橡胶棒 B 塑料梳子 C 金属勺子 D 体温计 4.下面对各用电器工作时电流值的
2、估计，最接近真实情况的是（ ） A 教室里一根电棍工作时的电流为 200mA B 夏天，教室里空调制冷工作时的电流为 1A C 电子手表正常工作时的电流为 l0mA D 一台电风扇正常工作时的电流为 1.5A 5.如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（ ） A 电流表测的是 L1的电流 B 电流表测的是 L2的电流 C 电流表与电灯并联了 D 电流表测的是干路中的电流 6.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ） A 两灯泡是串联 B 电流表测的是总电流 C 电流表测的是 L1的电流 D 电流表测的是 L2的电流 7.如图所示将几个水果与发光二极管连接起来，
3、二极管便发出了光其中的水果相当于电路中的 （ ） A 导线 B 开关 C 电源 D 用电器 8.在静电感应现象中，下列说法中正确的是（ ） A 导体内的自由电子在外电场的作用力下发生定向移动，导致电荷在导体内发生重新分布 B 当达到静电平衡时，导体内部靠近导体表面处的场强不为零 C 当达到静电平衡时，导体上集聚正电荷的一侧电势高于集聚负电荷的一侧 D 当达到静电平衡时，导体内电场方向由集聚正电荷的一侧指向集聚负电荷的一侧 9.如图，电流表能直接测量通过灯泡 L2电流的是（ ） A B C D 10.如图所示的电路中，当开关闭合时，灯 L1、L2均不亮.某同学用一根导线去查找电路的故障.他 先将
4、导线接在灯 L1两端，发现灯 L2亮，灯 L1不亮；再将导线接在灯 L2两端，发现两灯均不亮.由 此可以判断（ ） A 灯 L1断路 B 灯 L1短路 C 灯 L2断路 D 灯 L2短路 11.小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长他用下列哪个物体将 A、B 两点连接后， 按下开关，灯泡却始终无法发亮（ ） A 塑料直尺 B 石墨圆棒 C 钢制刀叉 D 银制筷子 12.关于物质的组成，下列说法中错误的是（ ） A 原子是由原子核和核外电子组成的 B 物质是由大量分子组成的 C 原子核由质子和中子组成 D 质子带负电，电子带正电 13.某工厂通过一智能电路实现对甲、乙两机器工作状态的及时
5、监控机器都正常工作相当于开关 断开，对应指示灯不亮，电铃不响；若任一机器出现故障相当于相应开关闭合，对应指示灯亮， 电铃响下列电路图中，符合要求的是（ ） A B C D 14.一种声光报警器的电路如图所示，当感应开关 S1和 S2都闭合时，会出现的现象是（ ） A 灯泡不亮，电铃不响 B 灯泡不亮，电铃响 C 灯泡亮，电铃不响 D 灯泡亮，电铃响 15.一只普通家用白炽电灯正常发光时，通过它的电流强度约为（ ） A 2102安 B 210安 C 210-1安 D 210-2安 二、填空题二、填空题(共共 3 小题小题) 16.如图，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这
6、与原子的核式结构 模型十分相似，其中_相当于太阳，绕核运动的_就相当于行星 17.与丝绸摩擦的玻璃棒 A靠近悬挂的轻质小球 B，发现 B被排斥，则 B带_电. 18.如图甲所示，当开关 S闭合时，A1表测量 _ 的电流，A2表测量 _ 的电流，如果测量 时选用不同的量程，两电表指针的位置均如图乙所示，则 A1的示数为 _ A，A2的示数为 _ A 三三、实验题、实验题(共共 3 小题小题) 19.如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点 （1）在连接电路时，开关必须_；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡， 可观察到_现象； （2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开
7、关后可观察到_现象； （3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器_（选填“相互影响”或“不相互影响”）这 一特点； （4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡 _，另一个小灯泡的亮度_（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”） ； （5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_的（填“相同”或“不相同”）. 20.实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后， 把电流表分别接入到 A、 B、 C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响, 他们采用 以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量 方法一：改变
8、电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同） （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联 还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小 明的方法是_，理由是_ （2）电流表由某处改接到另一处进行电流的测量，此过程中需拆接电路，此时开关应_， 如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是_ （3）该同学表格设计中存在的不足之处是：_；图乙中的实验现象说明_ （4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_（选填“一”或 “二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_ 21.
9、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图 1所示的电路实验 （1）在连接电路时，开关应处于 _ 状态 （2）请你在实物电路（图 2）中用笔画线代替导线分别将导线 a、b 正确地连接到相应的接线柱上 （3）小薇先将电流表接在 L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流 表的示数为零，电路可能存在的故障是： _ （4）排除故障后，她测出了 L1、L2支路和干路上的电流分别为 I1、I2和 I，电流表示数如图中甲、 乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2= _ A，I= _ A根据测量结果，在误差允许范围内你 认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是 _ （写出关系式
10、即可） （5）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想但他们同时发现：“并 联各支路电流是相等的”这个结论一定成立吗？ _ （选填“一定”或“不一定”） 为了检验这 个结论是否成立，应该 _ 继续进行实验 （6）为了验证结论的普遍性，小薇应采用 _ 方法进行验证 答案解析答案解析 1.【答案】D 【解析】开关的断开和闭合使电路的结构发生了改变，当开关断开时，只有 L1一盏灯，当开关闭 合时，电路为两灯并联，干路电流增大，但对原来的灯 L1不影响所以 A1的示数不变，A2的示 数变大 2.【答案】B 【解析】A、闭合开关，电路正常工作，不会烧坏电源，A不符合题意； B、闭合开
11、关，会发生电源短路，不经用电器直接构成回路，会烧坏电源，B符合题意； C、闭合开关，两灯泡并联，电路正常，不会烧坏电源，C不符合题意； D、闭合开关，右侧灯泡短路，左侧灯泡仍正常接入电路，不会烧坏电源，C不符合题意 3.【答案】C 【解析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间 的叫半导体常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等常见的绝缘体：塑料、 玻璃、陶瓷、橡胶、干木棍、干燥的空气等. ABD、橡胶棒、塑料梳子、体温计（玻璃外壳）都不容易导电，是绝缘体，不合题意 C、金属勺子是金属制品，容易导电，是导体，符合题意 4.【答案】A 【解析】空
12、调的制冷电流大约是 10A 左右，B 错误；电子手表工作的电流大约为 3mA 左右，C 错 误；电风扇的电流大约是 0.2A 左右，D错误.所以正确答案为 A. 5.【答案】B 【解析】利用断表法判断电流表测量通过用电器的电流去掉电流表，L1发光，L2不发光，因此 电流表测的是 L2的电流 6.【答案】B 【解析】A、由图知，两只灯泡并列连接在电源两端，所以是并联此选项错误； B、C、D、由图知，两只灯泡并联，电流表在干路上，所以测量干路电流，也就是通过两只灯泡 的总电流选项 B正确，选项 C、D均错误 7.【答案】C 【解析】水果电池装置中，水果中的化学能转化为电能，再通过二极管转化为光能
13、要使用电器工作，电路中必须要有电源，水果能使二极管发光，说明在这个电路中水果能提供电 压，所以水果相当于电源 8.【答案】A 【解析】导体内的自由电子在外电场的作用力下发生定向移动，导致电荷在导体内发生重新分布， 符合静电感应现象的实质，故 A正确； 当达到静电平衡时，感应电荷的电场与外电场大小相等方向相反，合场强处处为零，故 B错误； 当达到静电平衡时，导体为等势体，故 C错误； 当达到静电平衡时，感应电荷的电场与外电场大小相等方向相反，合场强处处为零，故 D错误 9.【答案】D 【解析】用电流表测量灯泡 L2的电流，根据电流表的正确使用方法，应将电流表和灯泡 L2串联； 并且让电流从“+”
14、接线柱流入，从“-”接线柱流出 A、此图中的电流表和 L1串联，测的是 L1的电流不符合题意； B、此图中的电流表与 L2串联，但电流方向错误不符合题意； C、此图中的电流表串联在干路上，测的是总电流不符合题意； D、此图中的电流表和 L2串联且电流方向正确，测的是通过 L2的电流符合题意 10.【答案】A 【解析】闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路； 用导线先并联在 L1两端时，发现 L2亮，灯 L1不亮，说明电路为通路，两灯泡不可能短路，则 L2 不可能断路； 然后用导线与灯 L2并联，两灯均不亮，而灯 L1不可能短路，故只能为灯 L1发生了断路 11.【答案】A 【
15、解析】由于石墨、钢、银是导体，塑料是绝缘体，所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将 A、 B两点连接后，按下开关，灯泡发亮；而接入塑料直尺，灯不亮 12.【答案】D 【解析】A. 原子是由原子核和核外电子组成的，故 A正确，不符合题意； B.物质是由大量分子组成的，故 B正确，不合题意； C.原子核是由质子和中子组成的，故 C正确，不合题意； D.质子带正电，电子带负电，故 D错误，符合题意 13.【答案】C 【解析】由题意可知，开关与各自对应指示灯应串联，由于任一机器出现故障相应开关就会闭合， 对应指示灯亮，电铃响所以说明两个开关均能控制电铃，则电铃应接在干路上 所以选项 C正确. 14.【
16、答案】B 【解析】开关 S1和 S2都闭合时，电路发生局部短路，即灯泡短路，电流不再通过灯泡；故灯泡不 亮，但电铃仍工作.故 ACD错误，B正确. 15.【答案】C 【解析】普通家用白炽电灯大概 60W，根据 = = 60W 220V 0.27A， 所以通过它的电流强度约为 0.27A，选 C. 16.【答案】原子核；电子 【解析】原子的结构与太阳系十分相似，位于原子中心的原子核相当于太阳，电子相当于绕太阳 运行的行星 17.【答案】正 【解析】根据电荷间的相互作用规律，丝绸摩擦过的玻璃棒 A 带正电，A 与 B 排斥，说明 B 带正 电. 18.【答案】L1和 L2；L2；1.2；0.24
17、【解析】由图知：两只灯泡并联，电流表 A1测量干路电流，电流表 A2测量通过灯泡 L2的电流， 所以 A1示数较大，选择的是大量程 03A，分度值为 0.1A，示数为 I=1.2A； 电流表 A2选择的是 00.6A，分度值为 0.02A，示数为 I2=0.24A，即通过灯泡 L2的电流为 0.24A 19.【答案】 （1）断开，另一灯熄灭； （2）原来两小灯泡变暗； （3）影响； （4）不亮，变亮； （5） 不相同. 【解析】 （1）根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，有可能会损坏电路元件； 因用电器之间相互影响，当一只取下时此时线路断了，则另一只肯定熄灭； （2）因在串联电路中总电压等
18、于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯处的电压都变小了，所以 两灯都变暗； （3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响这一特点； （4）如果其中一个小灯泡短路的话，那肯定不亮了，此时另一只小灯泡分得的电压升高，相应的 就会变亮了； （5）为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的小灯泡进行实验； 20.【答案】 （1）错误的；如果拆下的导线是接在并联的干路上的，则两灯也会同时熄灭； （2）断 开；先试用大量程，如所测电流在小量程范围内，则改用小量程； （3）电流值缺少单位；电流表 正负接线柱的线接反了； （4）一；各支路电流之和 【解析】 （1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭
19、；两灯泡并联时，拆开干路中 的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串 联的； （2）在拆接电路时，开关应断开，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是：先试用 大量程，如所测电流在小量程范围内，则改用小； （3）该同学表格设计中存在的不足之处是：电流缺少单位；图乙中的实验现象说明电流表正、负 接线柱的线接反了； （4）由表中实验数据可知，A、B 两处电流变化的倍数相同，是通过改变电源电压而改变电流的， 后面两次实验是采用方法一进行的，由表中实验数据可知，IC=IA+IB，由此可得：并联电路干路中 的电流等于各支路电流之和 21.【答案】 （1）
20、断开； （2）见下图； （3）L1或电流表断路； （4）0.52；1；I=I1+I2； （5）不一定； 用规格不同的灯泡替代 L1或 L2； （6）改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验 【解析】 （1）在连接电路时，开关应处于断开状态 （2）将电流表与 L1串联在一条支路，L2在另一条支路，如图所示： （3）灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路存在断路，可能是 L1或电流表断路造成的 （4）由图乙所示电流表可知，其量程为 00.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.52A，I2=0.52A，由 图丙所示电流表可知，其量程为 03A，分度值为 0.1A，示数为 1A，即 I=1A根据实验数据可知， 在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各路电流的关系是：I=I1+I2 （5）为了验证结论更具有普遍性，应再选用规格不同的灯泡代替 L1或 L2继续实验； （6）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实 验
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