1、北师大版二年级数学上册课件 小数目物品平均分 课前导入 分物游戏 要把4个桃子分 给2只猴子，每 只猴子分到几 个桃子呢？ 探究新知 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法一 左边猴子分1个桃子。 右边猴子分3个桃子。 13，左边猴子分的少， 右边猴子分的多， 不公平。 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法二 每只猴子都分2个桃子。 两只猴子分到的一样多， 都分到2个桃子，很公平。 对比发现，把4个桃子分成相 同的两份，2只猴子都满意， 因为两只猴子分到的一样多。 像这样，每份分得同样多， 就是平均分。 每只小兔分到萝卜一样多 ，每只小兔分到几个萝卜 ？ 有12个萝卜，3只小兔， 也就是要把12平均分成
2、3份， 求每份是多少。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 1根1根的分 4次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 2根2根的分 2次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 先3根3根的分 ，再1根1根的 分 2次分完，每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜， 代替小兔分一 分。 4根4根的分 1次分完，每只小兔分到4个萝卜。 无论怎样分，每 只小兔都分到4 根萝卜，分到同 样多。 每次分的多些，分的次数就少些。 15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？ 就是把15平均分成3份， 求每份是多少，其中的 一份就是一只狗分到的 数量。 用 代替
3、骨头， 代替小狗分一 分。 可以1根1根的 分，也可以2 根2根的分， 还可以先3根3 根的分，再2 根2根的分。 2次分完，每只小狗分到5个骨头。 明确不同记录方法所表示的意 思。 在平均分 的骨头的 观察中， 也可以采 用其他的 记录方 法。 用圆代替狗 ，每次分1 根，5次分 完。 用代替狗 ，先2根2根 分，再1根1 根分，4次分 完。 将15根骨头平 均分给3只狗 ，每次分1根 ，5次分完。 第1和第3幅图相同，只是记录方法不同。 课堂练习 每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝 花。 可以2朵2朵的 分。 分了2次正好分完,每瓶分到4 朵。 4 平均每个铅笔盒放 支铅笔。 可以先5支5支
4、的分，再2支2支的分， 正好分完，每个铅笔盒放2支铅笔。 7 有( )个蘑菇，有( )个篮子，平 均每个篮子放( )个。 平均表示每份要分得同样 多。 312 4 每层放的杯子一样多，每层放 个。 5 5个5个分 ，分1次正 好分完。 还可以怎 样分呢？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均分的意义，把物体分成若干份 ，每份分得同样多，就是平均分。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均分的方 法。 可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 平均分的两种情况 课前导入
5、分苹果 分成3堆，每堆 一样多，可以 怎样分呢？ 把12个苹果分成3堆，每堆一样多， 就是把12平均分成3份，求每份是多少。 探究新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ？ 用 代替苹 果分一分。 1个1个的分 1个1个的分,4次分完，每份分4个。 2个2个的分 2个2个地分，2次分完。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ？ 4个4个的分 4个4个地分，1次分完。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ？ 无论怎样分,12个 苹果平均3份，每 份都是4个苹果。 上面的三种分法都是已知物品的 总数，把总数平均分成几份，求 每份是多少。 用圆代替苹 果，每4个一 份圈一圈。 就是把12个苹果平均分，
6、每4个为一份，看能分成 几份，就是需要几个袋子。 每袋装4个，需要几个袋子 ？ 用圆代替苹 果，每4个一 份圈一圈。 12个苹果，每袋装4个，需要3个袋子。 每袋装4个，需要几个袋子 ？ 画出3个圈，就表示 可以平均分成3份， 就需要3个袋子。 还可以每4个 摆一摆，看能 摆成几堆。 上面的分法是已知物品的总数，将总数 按每几个一份平均分，求能分成几份。 说一说，两次分苹果有什么相同的地 方。 相同之处：都是把12个苹果平均分， 且都是分完后每份个数同样多。 不同之处：第一次分苹果是平均分 成几份，求每份是多少，第二次分 苹果是每几个分一份，求能分成几份。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
7、每袋装4个，需要几个袋子？ 课堂练习 需要 只小兔才能一次运 走。 按每4个圈一 圈。 5 每只小兔 拿4根。 圈一圈，填一 填。 (1)每个篮子里装2个 松果，需要 个篮 子。 (2)如果有6个篮子， 平均每个篮子装 个松果。 9 3 把18个松果按照每 2个1份圈一圈。 把18个松果平均分成 6份，求每份是多 少。 3个3个的分，正好分 完。 这些小朋友还可以怎样站 队。 每行站8人，站3 行。 或每行站6人，站4 行。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 把一些物体平均分的方法： 平均分成几份，求每份是多少。 每几个分成一份，求能分成几 份。 这节课你们都学会了哪些知识？ 求每份是多
8、 少。 可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。 这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。 求能分成几 份。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 大数目物品平均分 课前导入 分糖果 可以怎样分呢 ？ 把50块糖平均分成4份，求每份是多少。 50块糖平均分给 4个人？ 探究新知 平均分成4份，可以怎样分？ 可以1块1块的 分，也可以2 块2块的分。 总数比较多时， 可以每次多分 些。 分了3次,每份是 12块,还剩下2块。 还可以先5块5 块的分，再2 块2
9、块的分。 也可以6块6块 的分。 笑笑前2次每次分1块,后 5次每次分2块。7次分完 ，每份12块，还剩下2 块。 你能看懂笑笑是怎么分的呢 ？ 4个人各分12块 ，还剩下2块。 你能看懂淘气是怎么分的呢 ？ 淘气前2次每次分5块,后 1次每次分2块。3次分 完。 4个人各分12块 ，还剩下2块。 淘气的分法 比较简便。 可以4块4块的 分。 你是怎样分的 ？ 还剩 块。 4444 4444 4444 1 2 3 每次分4块，3次 分完，每人分12 块，还剩2块。 2 还可以6块6 块的分。 课堂练习 分一分，填一 填。 学校买来70本图书，平 均分给二年级的3个 班。 (1)说一说可以怎样
10、分。 (2)分一分，把分的过 程记录下来。 班级1班 2班 3班 第1次 第2次 第3次 第4次 书的数量比较多，可以10本 10本的分，再3本3本的分。 101010 10 1010 333 分了3次，还剩1本 ，每班分23本。 下列说法对吗 ？ 剩余的个数要少于 分的份数。 在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要 多于分的份数。( ) 把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份， 和15块两份。 （ ） 每份分的不一样， 不是平均分。 收花 生。 （1）一共收了( )个花 生。 （2）每袋装6个花生，需要 ( )个袋子。 （3）把它分给4个人，( )分最公平，每人分( ) 个。 有4个9
11、，就是36 个。 36 3个3个的分，正好3次 分完，每人分9个。 6 平均 9 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 对物品进行平均分时，如果物品的数量很多， 可以每次多分些，分几次完成，并把分的过程 记录在表格中，最后算出结果。如果在平均分 的过程中有剩余，那么剩余的个数要少于分的 份数。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 认识除法意义和除 法算式 课前导入 分香蕉 共有12根香蕉，可以用两种平均分的方法分。 猴子看到这么多的 香蕉，非常高兴。 可是怎么平均分呢 ？ 探究新知 分12根 ，每份同样多可以怎样分？ 先确定份数,
12、再按 份数平均分。 平均分成2份,每份有6根。 平均分成2 份。 分12根 ，每份同样多可以怎样分？ 先确定份数,再 按份数平均 分。 平均分成3份,每份有4根。 平均分成3 份。 平均分成4 份。 平均分成4份,每份有3根。 分12根 ，每份同样多可以怎样分？ 先确定每份的 数,再按每份 的数量平均 分。 每4根1份,可以分成3份。 每4根为1 份。 还有别的分法吗？ 像这样的平均分问题，都可以用除法计算。 12根 用除法算式表示平均分的过 程。 以“平均分 成2份”为 例。 平均分成2份每份是6根 1226 在12与2之间 加上“” ，表示平均 分。 除 号 被 除 号 除 数 = 商 （
13、根） “”读作除 以。 122读作12除以2 。 把一些物品平均分成几份，求每份是多少 ，或把一些物品按每份几个平均分，求可 以分成几份，都可以用除法计算。 把12根香蕉平均分给2 只猴子，每只分到6 根。 被分的 总数 平均分成的份数 (或每份的数量) 每份的数量(或 要分的份数) = 122=6(根) 把60页和61页问题用除法算式表 示。 平均分成3堆，每堆有几个苹果？ 123=4(个) 每袋装4个，需要几个袋子？ 124=3(个) 把60页和61页问题用除法算式表 示。 需要( )只小兔才能一次运走。 204=5(只) 每只小兔拿 4根。 把60页和61页问题用除法算式表 示。 每个纸
14、箱装4个西瓜，需要( )个纸 箱。 244=6(个) 课堂练习 圈一圈，填一 填。 把8根骨头平均 分成2份。 = ( ) 8 24根 每份是4根。 用除法计 算。 填一 填。 把18块橡皮，按每6块一 份平均分，求分成几 份。 （1）每6块橡皮装1盒，可以装( ) 盒。 （2）平均装在3个盒子里，每盒装( )块。 = ( ) = ( ) 18 63盒 3 18 36块 把18块橡皮平均分成3份，求每份是多 少。 6 看图写算 式。 = = = = 求3个5是多少，把3与5相 乘。 3515 3515 把15个乌龟平均分成3份 ，求每份是多少。 1535 把15个乌龟平均分成5 份，求每份是多
15、少。 1553 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 把一些物品平均分成几份，求每份是多少， 或把一些物品按每份几个平均分，求可以分 成几份，都可以用除法计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 写除法算式时，先写被分的总数，再写要分 的份数(或每份的数量)，最后写每份的数量 (或要分的份数)。即总数份数=每份数， 总数每份数=份数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 “”读作除以。 122读作12除以2 。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 练习五 复习旧知 小数目物 品平均分 平均分的意义，把物体分成若干份 ，每
16、份分得同样多，就是平均分。 平均分的方法。可以1个1个的分， 也可以几个几个的 分，直到分完。 平均分的 两种情况 第一种：把一些物品按指定的份数平均分。 第二种：把一些物品每份几个平均分，可以 用圈一圈的方法来进行。 1个1个的分,4次分完，每份分4个。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ？ 1个1个的分 还可以 怎样分 ？ 无论怎样分,把12平均3份，每份都是4个。 每袋装4个，需要几个袋子？ 画出3个圈，就表示可以平 均分成3份，就需要3个袋 子。 大数目物 品平均分 将数量较多的物品进行平均分，可以 分几步完成，并把分的过程记录在表 格中，最后算出结果。 平均分时，有时 会有剩余，但剩
17、 余的数量一定要 小于份数。 可以用画一画、 圈一圈、列表格 等方法平均分， 但不管用哪些方 法，最后的结果 都一样。 4个人各分12块，还剩下2 块。 认识除法意义 和除法算式 意义：把一些物品平均分成几份，求 每份是多少，或把一些物品按每份几 个平均分，求可以分成几份，都可以 用除法计算。 1226 除 号 除 数 = 商被除 数 122=6 读作：12除以2等于6 。 （用 代替胡萝卜） 巩固练习 填一 填。 每份是5个,分了5 份,就是5个5。 想：五五 二十五。 兔妈妈把胡萝卜平均分给孩子 们，分的过程如右图： 一共采了( )个胡萝卜， 平均分给( )只小兔， 每只小兔分到( )个。
18、 25 5 5 按每4枝花 圈一圈。 分一 分。 每瓶插4枝花，需要( )枝花瓶。 把这些花装在3个花瓶里，每瓶插( )枝。 一共圈了 6个圈。 6 把24枝花 平均分成 3份。 可以先5枝5枝的分， 再3枝3枝的分。 8 圈一圈，填一 填。 = ( ) = ( ) 10 21 53 按每5个一 份圈一 圈。 2 个 把21个平均分成 3份,每份是7 个。 7个 你会填吗 ？ = ( ) 1829 （1）把南瓜平均装在2个筐里，每筐有( )个。 （2）每筐装9个南瓜，需要( )个 筐。 = ( ) 9 个 每次分3个,3次 分完,每份9个。 按每9个一 份圈一圈。 1892个 2 把18个南
19、瓜平均分 成2份。 看图列4个算 式。 = = = = 8 3243 824 3行8列,一 共有24个。 把24朵花 平均分成 3份。 24 3824 38 把24朵花平 均分成8 份。 讲故事，列算式计 算。 = ( ) 12 26条 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均分的结果就是分得的每一份都相 等。 这节课你们都学会了哪些知识？ 求每份是多 少。 可以1个1个的分，也可以 几个几个的分，直到分 完。 这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品按每几个一份平均 分时,可以用摆一摆、圈一圈 的方法或者画示意图。 求能分成几 份。 这节课你们都学会了哪些知识？ 掌握除法的意义，在列除法
20、算式时，要先弄清 求的是什么，再根据“总数份数=每份数， 总数每份数=份数”列式计算。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 用乘法口诀求商 课前导入 小熊开店 小猫和小兔来买玩具， 请你帮它选一选吧！ 探究新知 20元可以买几辆 ？ 结合数线， 运用连减的 方法求商。 求20里面有几个 5,用除法计算。 20 5 05101525 5555 2055550 从20里面连续 减去4个5,商就 是4。 4辆 20元可以买几辆 ？ 画示意 图求 商。 用 代替1 元。 20 5 20元里面有4 个5元。 4辆 20元可以买几辆 ？ 用列举
21、 法推 算。 20 5 有4个5相加是 20，有4个5， 商就是4。 4辆 1辆： 2辆： 3辆： 4辆： 5元 10元 15元 20元 20元可以买几辆 ？ 用乘法口 诀求商。 20 5 因为(四)五二 十，所以 205=4。 4辆 4 5 = 20 20 5 = 4 被除数=商除数 积乘数乘数 = 答：20元可以买4辆 。 36元可以买几个 ？ 求36里面有几个 9,用除法计算。 36 94个 4 答：36元可以买4个 。 想：9( )=36 口诀“四九三十六 ” 提出除法问题并解答 ？ 求40里面有 几个8,用除 法计算。 我有40元,可 以买几个 ？ 40 85个 答：可以买5个 。
22、提出除法问题并解答 ？ 求21里面有 几个3,用除 法计算。 我有21元,可 以买几个 ？ 21 37个 答：可以买5个 。 课堂练习 蚂蚁搬 家。 = ( ) 27 39只 ( )只蚂蚁才能一次完成。 求27里面有几个3 ，用除法计算。 一只蚂蚁一次能 运3粒。 共有27粒 米。 9 想：三九二十七 植 树。 (1)可以栽多少行？ (2)平均分给3个小组 去栽，每组栽多少棵 ？ 求24里面有几个4 ，用除法计算。 244=6(行) 答：可以栽6 行。 求24平均3份，求 每份是多少。用除 法计算。 243 答：每组栽8棵。 =8(棵) 小鸟回 家。 根据算式想运用 哪句乘法口诀计 算的。 这
23、节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用乘法口诀求商，除数是几，就想几的 乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商 就是几。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 “倍”的认识(1) 课前导入 快乐的动物 图中都有哪些小动物呢 ？ 探究新知 数一数图中每种小动物各有几只 ？ 用点数法数 出每种小动 物的数量。 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只。 6 21 3 12 8 画一画、圈一圈、认一 认。 用 代替小动 物。 把3只小猴 看成1份， 将鸭子每3 只分成一份 圈一圈。 3只 6只 恰好圈2圈,6里 面有
24、2个3，或6 是3的2倍，即 鸭子数是小猴 的2倍。 画一画、圈一圈、认一 认。 求一个数是另一个数的几倍 ，就是求这个数里面有几个 另一个数，有几个就是几 倍。 求倍数的方法 数是 的 倍， 是求6里面有几个3,用除法计算。 = 6 32 数是 的 倍。2 因为“倍”不是单位名称，所以 计算结果后面不写单位名称。 画一画、圈一圈、填一 填。 数是 的 倍。 = = = 数是 的 倍。 数是 的 倍。 8里面 有4个2 。 8 24 4 6是2 的3 倍。 6 23 3 3是1 的3 倍。 3 13 3 8是2 的4 倍。 课堂练习 圈一圈，填一 填。 求12里面有几个4 。 12 想：三四十
25、二 43 3 15 53 3 求15里面有几个5。 画一 画。 (1)在第二行画，使的个数是的2倍。 第一行： 第二行：_ (2)在第二行画，使的个数是的4倍。 第一行： 第二行：_ 三角形的个数 里有2个3。 4个2是8, 画8个。 判断对 错。 (1)24里面有4个6，所以24就是4的6倍。( ) (2)36是4的几倍？列式：364=9(倍) （ ） 倍不是单位名称。 一个数里面有几个另一个 数，就是另一个数的几 倍。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 求一个数是另一个数的几倍，就是求这 个数里面有几个另一个数，有几个就是 几倍。 列式为一个数另一个数=倍数。 1.从教材课后习题中选
26、取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 “倍”的认识(2) 课前导入 快乐的动物我买了1支笔 ，花了2元。 我买了3支笔 ，花了6元。 我花的钱是 小兔的4 倍。 袋鼠阿姨开了一家文具 店，都有谁去买文具了 ，它们都买了什么呢？ 探究新知 小牛花的钱是小兔的几倍？ 就是求6里面 有几个2,用除 法计算。 2元 6元 几个2相加得6呢 ？ 2元 2元 2元 3个2相 加等于6 。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计 算。 = 6 23 答：小牛花的钱是小兔的3倍。 狐狸花了多少元？ 2元 2元 2元 2元 求一个数几倍是多少,也就是 求几个几是多少,用乘法计
27、算。 = 2 48 (元 ) 答：狐狸花了8元。 我花的钱是 小兔的4 倍。 2元 把狐狸花 的钱数看 作4个2。 就是求4个2是 多少,用乘法 计算。 求一个数的几倍是多 少。 就是求几个这个数的和是多少,用乘法计算。 求一个数是另一个数的几倍。 求这个数里面有几个另一个数,用除法计算。 课堂练习 填一 填。 有( ) 只。 用乘法计 算把4与5 相乘。 斑马的只数就是5个4 。 我们有4 只。 我们的只数是你 们的5倍 。 = ( ) 4 520 20 只 画一 画。 (1)在第二行画， 的个数是的2倍。 第一行： 第二行：_ (2)第二行是第一行的（ ）倍。 第一行： 第二行：_ 求8里
28、面有2个 几,用8除以2。 8里面有4个 2,8是2的4 倍。 4 算一 算。 我车上有 6位乘客。 我车上的乘客数 是面包车上的4 倍。 面包车上的乘 客数是我车上的 2倍。 面包车大客车小轿车 （1）大客车上有( )位乘客 。 就是求4个6 是多少,用 乘法计算。 = ( ) 4 624 位 24 算一 算。 我车上有 6位乘客。 我车上的乘 客数是面包 车上的4倍。 面包车上的 乘客数是我 车上的2倍。 面包车大客车小轿车 （2）小轿车上有( )位乘 客。 6里面有2 个小轿车 上的人 数。 = ( ) 6 23 位 3 把6平均分 成2份，用 除法计 算。 这节课你们都学会了哪些知识？
29、 课堂小结 求一个数几倍是多少，用乘法计算， 即一个数倍数=几倍数。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 解决与“倍”有关 的实际问题 课前导入 花园 我们的只数是 小鸟的3倍。 我们有12 只。 花园里百花盛开,都有谁 被鲜花吸引过来了呢？ 我们有9 只。 我们有4 只。 探究新知 蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍 ？ 把4只蝴蝶 看成一份。 画一 画。 12里面有3个4,12是4的3 倍。 将蜻蜓每4 只分成一 份圈一 圈。 = 12 48 答：蜻蜓的只数是蝴蝶的8倍。 求一个数是另 一个数的几倍 ，用除法计 算。 蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍
30、 ？ 算一 算。 “倍”不是单 位名称，所以 不写。 有多少只蜜蜂 ？ 蜜蜂的只数 是小鸟的3 倍。 9只 9只 画一 画。 9只9只 3个9是27，蜜蜂有27 只。 蜜蜂的只数 里有3个9。 9只 9只9只9只 有多少只蜜蜂 ？ 算一 算。 = ( ) 9 327 答：有27只蜜蜂。 求一个数几倍 是多少，用乘 法计算。 只 求的是蜜蜂的数 量，所以单位名 称是“只”。 什么是2倍,举例画一 画。 2倍可以是两个 数之间的倍数 关系。 也可以是两类 物品数量之间 的倍数关系。 例如：有4个 ，8个 。 什么是2倍,举例画一 画。 笑笑收集的画 片数是淘气的2 倍。 是把淘气收集 的画片数看成
31、1 份，笑笑有这 样的2份。 例如：有4个 ，8个 。 1份 2份 课堂练习 的个数是 的2倍,请画出 。 用乘法计算 ，把2与4相 乘。 的个数有2个4 。 = ( ) 有( )个 。 2 48 个 8 像淘气那样说。 铅笔盒的价钱 是转笔刀的3 倍。 订书器的价钱 是铅笔盒的2 倍。 = 12 62 还能怎样说呢 ？ = ( ) 3 515 张 算一 算。 我有5张 画片。 我的画片数是 机灵狗的3 倍。 我有10张画 片。 （1）淘气有多少张画片 ？ 求3个5是 多少,用乘 法计算。 答：淘气有15张画片。 = 10 52 算一 算。 我有5张 画片。 我的画片数是 机灵狗的3 倍。 我
32、有10张画 片。 （2）笑笑的画片数是机灵狗的多少倍 ？ 求10里面 有几个5 。 答：笑笑的画片数是机灵狗的2倍。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 求几个几是多少或求一个数几倍是多少，用乘 法计算，求一个数的另一个数的几倍或一个数 里面有几个另一个数，用除法计算。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 练习六 复习旧知 用乘法口 诀求商 用乘法口诀求商，除数是几，就 想几的乘法口诀，除数和几相乘 得被除数，商就是几。 246=4 想:(四 )六二十 四。 一般情况下，根据一句乘法口诀 能写出两个除法算式。 倍的意义 一个数里
33、面有几个另一个数，就是 另一个数的几倍；求一个数是另一 个数的几倍，就是求这个数里面有 几个另一个数，有几个就是几倍。 鸭子有9只，鸡有3 只，鸭是鸡的几倍 ？ 93=3 答：鸭子是鸡的3倍。 求一个量是另一个量的几倍，算式的 结果后面不加单位名称。 倍的意义 求一个数几倍是多少，用乘法计算 ，即一个数倍数=几倍数。 鸭子有9只，鸡的只 数是鸭子的5倍，鸡 有多少只？ 95=45(只) 答：鸡有45只。 求的是鸡的数量，所以单位名称就是只。 解决问题 要读懂题意，先确定每份数是多少， 也就是1份的量，1份的量也叫标准 量。 求总数是标准量的几 倍，用除法计算。 蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？ 4只
34、12只 124=3 解决问题 要读懂题意，先确定每份数是多少， 也就是1份的量，1份的量也叫标准 量。 求标准量的几倍是多 少，用乘法计算。 4只 12只 蜜蜂的只数蝴蝶的5倍，蜜 蜂有多少只？ 45=20(只) 蜻蜓的只数是蜜蜂的3倍 ，蜜蜂有多少只？ 123=4(只) 巩固练习 连一 连。 想(二)三得六 ，所以63=2 算一 算。 买6副手套需要多少元？ 鞋的价钱是袜子的几倍？ 64 求6个4多少 ，用乘法计 算。 =24(元) 答：买6副手套需要24元。 求24里面有几个3。 243=4 答：鞋的价钱是袜子的4 倍。 填一 填。 毛笔有4支 彩笔有12 支。 （1）彩笔的支数是毛笔的(
35、 )倍。 （2）笔筒里有( )支铅 笔。 （3）这三种笔一共有( ) 支。 124=3 3 把毛笔的支数看 成标准量。 45=20(支) 20 36 笔筒里铅笔的支 数是毛笔的5 倍。 看谁算的快又 对。 57= 217= 123= 364= 102= 63= 306= 455= 273= 想五七三十五 35 想(三)七二十一 34 9518 599 （1）吃了6个，还剩多少个？ （2）剩下的鸡蛋个数是吃了的几倍？ 解决问 题。 = ( ) 从总数里去掉6 个。 = 30 -624 个 答：还剩24 个。 求24里面有几个6 。 24 64 答：剩下的鸡蛋个数是吃了的4倍。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 想：9( )=36 口诀“四九三十六 ” 36 94个 4 怎样用乘法口诀求商。 这节课你们都学会了哪些知识？ 2元 6元 小牛花的钱是小兔的几倍？ = 6 23 求6里面有几个2, 用除法计算。 怎样求倍数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 有( ) 只。 我们有4 只。 我们的只数 是你们的5 倍。 = ( ) 4 520 只 求5个4是多 少,用乘 法。 怎样求一个数几倍是多少。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！
浙公网安备33030202001339号