1、山西省山西省 20192019- -20202020 学年第二学期七年级阶段一质量评估试题学年第二学期七年级阶段一质量评估试题 道德与法治道德与法治 注意事项： 1.本试卷分第卷和第卷两部分，共 6 页，满分 100 分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.考试结束后，将本试卷交回。 第卷第卷 选择题（共选择题（共 4848 分）分） 一、选择题一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 4 分，共 48 分） 1. 下列说法错误的一项是 A. 青春是人生画卷中最华美的篇章 B. 青春是生命旅途中一个崭新的起点 C. 青春只是人生的一个阶段
2、，无需在意 D. 青春带给我们力量与激情 2. 下列属于青春期心理变化的一组是 A. B. C. D. 3. 下列关于独立意识的说法中，不正确的一项是 A. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 B. 独立就是按照自己的想法去做 C. 青春期的独立思考表现为具有独立见解，对未知事物充满好奇，不再人云 亦云 D. 独立思考也要接纳他人合理、正确的意见 4. 七年级（1）班班会上，班主任围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”开 展讨论。小华当着老师的面大胆指出： “我们班的班风和学风差，评不上文 明班级的主要原因还是班主任领导无方！班干部自私自利，毫无责任心！ ”你 认为小华
3、的发言 A. 体现他的思维具有独立性，对未知事物充满好奇 B. 具有自己独到的见解，但没有接纳他人的意见 C. 体现他敢于说“不” ，并能够提出合理化建议 D. 具有批判的勇气，但是没有考虑他人的感受 5. 对右侧漫画中的规定，同学们发表了如下看法，你赞同的是 小王：非常必要，可以加强对未成年人的保护 小李： 没有必要， 与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征 小芳：非常必要，能够有效避免学生早恋 小红： 没有必要， 男生女生正常交往有利于促进个性健全发展 A. 小王和小李 B. 小芳和小红 C. 小王和小芳 D. 小李和小红 6. 异性友谊的最高境界是站在不远不近的地方去欣赏对方
4、。下列观点你认同的 一组是 欣赏对方的优势，不断完善自己 发现对方的优势，相互取长补短 爱慕对方，经常约对方去公园玩 互相帮助，互相学习，共同进步 A. B. C. D. 7. 小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。今天她收到这位男生的纸条，约她周末 去郊游。她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知该如何处理。假如你 是小晴的好朋友，你会告诉她 A. 答应这位男生的邀请，避开家长和老师 B. 慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则 C. 要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请 D. 与这位男生断绝交往 8. 下列行为你赞同的一组是 小梅在接受黑板报任务后，不断地给自己加油打气： “我一定可以的！
5、” 小佳为了壮大自己的胆量，经常伙同他人砸别人的门窗 晓畅进入初中后，面对陌生的环境，不愿与人交往，将自己封闭起来 非非为了克服自己的弱点，在课堂上面对老师的提问，积极发言 A. B. C. D. 9. 小刚准备以“人应该有羞耻之心，树立底线意识”为主题参加演讲比赛，下 列名言适合出现在演讲稿上的一项是 10. 下列同学的行为，你赞同的一组是 王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门 若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人 林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇 张明每天都进行自我反省，争取把事情做得更好 A. B. C. D. 11. 小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点
6、和生活方式安排学习 和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满 着矛盾。面对小何的矛盾，你应该对他说 不要以为自己是“小大人” ，什么事情都要听老师和父母的 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 A. B. C. D. 12. 电影少年的你播出后，青春期等热点话题引发了大家的关注。对于青春 期，下列认识正确的一组是 青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期 青春期的我们有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 青春期是瑰丽多彩、朝气蓬勃
7、的时期 青春期的我们想做什么就做什么，别人无权干涉 A. B. C. D. 第卷第卷 非选择题（共非选择题（共 5252 分）分） 二、简答题二、简答题（本大题有 4 小题，共 30 分） 13. 请结合所学有关知识，完成下列问题。 （12 分） （1）基础知识填空。 （每空 2 分，共 10 分） 生活中遇到烦恼，我们可以用 的方法进行自我调节。 当人们说“她是个假小子”或“他不像个男孩”是用 来评价某个女孩 或男孩。 就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 爱情是一种的高尚情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要 。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这
8、是青春期的 。 （2）漫画指鹿为马对我们有什么启示？（2 分） 14. 某中学为了帮助同学们顺利渡过青春期，通过校园网设立了“知心小屋” ， 下面是一些同学在“知心小屋”的留言，请你给予帮助！ 留言一留言一：我是七年级（1）班的小芳，这学期我想当体育委员，但又担心别人说： “一个女生当什么体育委员啊！ ” （1）你有什么建议给小芳？（4 分） 留言二留言二：我是七年级（2）班的小明，我在班里是个子最高的，经常嘲笑别的同 学个子矮，同学们都不愿意和我说话，我该怎么办？ （2）你会如何回复小明？（2 分） 15. 面对新型冠状病毒肺炎疫情， 很多人都在严格限制外出。 许多家长说： “待 在家里很无
9、聊，为了缓解孩子的心情，我们得想方设法和孩子一起玩。 ”于是带 着孩子在家里变着花样的玩游戏，每次都会拍下视频，记录下以积极和乐观的态 度面对疫情的瞬间。 （1）综合上述事例，谈谈我们应该如何开发创造潜力？（4 分） （2）疫情期间，你做了哪些创新性的活动，请列举一例。 （2 分） 16. 小军这学期又被评上“三好学生” ，这是他连续第三次当选了。当有同学问 他时，他说： “我平时很注意向优秀的人学习,学习他们的优点与长处，每天晚 上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己 的言行。 ” 从小军的表现中，你能获得哪些启示？（6 分） 三、分析说明题三、分析说明题（共
10、 8 分） 17. 在道德与法治课堂上，老师让大家说说自己未来的梦想。小明说： “我以 后要成为宇航员！ ”小芳说： “我以后要当科学家！ ”大家畅所欲言，纷纷 说出自己的梦想。对此有人说： “想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 ”也 有人说： “不少人年轻时的想法最终得以实现。 ” 你怎么看？说出来与同学们讨论。 四、实践探究题四、实践探究题（共 14 分） 18. 青春的活力，青春的奋斗青春的活力，青春的奋斗 国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出， 青年最富有 朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界 的未来属于年轻一代。 某校七年级（1）
11、班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗” 为主题的班会活动，请你帮忙完成下列任务。 （1）请你为此次班会设计一条合适的宣传标语。 （2 分） 【描绘青春】【描绘青春】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未 来”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （2）请你简述青春期的生理变化。 （2 分） （3）请你简述青春期矛盾心理的主要表现。 （2 分） 【解读青春】【解读青春】 青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼。 （4）青春期的生理和心理变化带给我们什么影响？（4 分） 【祝福青春】【祝福青春】 青春的号角已经吹响，让我们带
12、着青春的祝福起航吧。 （5）青春期的我们在思想和精神上该怎样做？（2 分） （6）班会结束了，你有哪些收获？请与同学们分享。 （2 分） 山西省 2019-2020 学年第二学期七年级阶段一质量评估试题 道德与法治参考答案和评分标准道德与法治参考答案和评分标准 一、选择题一、选择题 （每小题 4 分，共 48 分） 1 C 2 B 3 B 4 D 5 D 6 C 7 B 8 A 9 A 10 C 11 A 12 D 二、简答题二、简答题 （共 30 分） 13. （1）参加体育活动（或自我解嘲、自我暗示、把自己的想法写下来） 性别刻板印象 独立 责任和能力 心理萌动（每空 2 分，共 10 分
13、） （2）培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战。 （2 分） 14.（1）小芳，你好。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同 特点，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （2 分） 因此我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。 （2 分） （2）小明，你好。青春期的我们受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体 的发育情况各不相同。所以我们应尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。 （2 分） 15.（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与 生活的丰富多彩，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意
14、义 和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 （任答两 点即可，每点 2 分，共 4 分） （2）示例：在家与父母一起打“保龄球” 。 （答案具有开放性，言之有理即可，2 分） 16. 从点滴小事做起，积少成多、积善成德。在生活中寻找“贤” ，将他们 作为榜样。 “止于至善” 要求我们养成自我省察的习惯， 检视自身的不足， 不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身 为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青 春最好的证明。 （任答三点即可，每点 2 分，共 6 分
15、） 三、分析说明题三、分析说明题 （共 8 分） 17.青春的我们拥有无尽的遐想， 这令我们兴奋， 让我们跃跃欲试。 青春的梦想， 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2 分）它虽然和现实有一定的距离， 有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进 步和发展。 （2 分） 梦想能不断激发生命的热情和勇气， 有梦想才会有希望， 才会有前进的目标、方向和动力。 （2 分） 实现梦想需要我们付出努力。面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不 同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 （2 分） 四、实践探究题四、实践探究题 （共 14 分） 18.（1）正确认识青春，
16、享受美好青春；克服烦恼，畅想青春；等等。 （言之有 理即可，2 分） （2）身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 （2 分） （3）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 （2 分） （4）生理变化：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。对成长充满 强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （1 分）一些正常的生理现象可能给我 们带来烦恼。 （1 分） 心理变化：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， （1 分）但也为我们的成长 提供了契机。 （1 分） （5）学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力。 （任答两点即可，每 点 1 分，共 2 分） （6）本次班会丰富了我们的精神生活，提升了我们自身的内涵；同时锻炼了自 己的实践能力，在实践中提升和完善自己。 （2 分） 注：非选择题部分言之有理即可酌情给分。注：非选择题部分言之有理即可酌情给分。
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