1、10 *百年孤独百年孤独(节选节选) *百年孤独(节选) 时间：45 分钟 满分：60 分 得分：_分 一、基础素养巩固(18 分) 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A.逾 越(y ) 氛 围(fn) 棕榈 (l) 怪癖 (p) B.吮 咂(y) 凝 滞(n n) 发髻 (j ) 牛犊 (d ) C.污秽 (hu ) 眼帘 (li n) 执拗 (ni ) 玷 污(di n) D.撬 开(qi o) 奶酪 (l o) 呻吟 (y ng) 遏 制( ) 解析 A 项，“榈”应读“l”；B 项，“吮”应读“shn”；D 项，“吟”应读“y n”。 答案 C 2.下列各组
2、词语中，字形全都正确的一项是( )(3 分) A.开采黄金 震耳欲聋 听天由命 兴高彩烈 B.无动于衷 肌肉松驰 呱呱坠地 推推搡搡 C.长期熬夜 首曲一指 夜以继日 镶着金牙 D.周密部署 不知所措 烟消云散 目瞪口呆 解析 A 项，“彩”应为“采”；B 项，“驰”应为“弛”；C 项，“曲”应为“屈”。 答案 D 3.下列各句中加点的虚词，使用不恰当的一句是( )(3 分) A.他还把村里的男人都召集到自己的房间里，用谁也听不懂的理论向他们论证：只要 一直向东 方航行，最后就能返回出发地点。 B.乌尔苏拉则相反，她对那位客人没有什么好印象，因为 她走进房间的时候，正巧梅尔基亚德 斯失手摔破了
3、一只二氯化汞的瓶子。 C.虽然当时要去首都几乎是不可能的事，但何塞阿尔卡蒂奥布恩迪亚保证，一旦政府下令， 他将去尝试一下，以便为了 把他的发明向军事首脑作实地表演。 D.不久以后，不但他们家而且 在全村人的家里都养满了苇鸟、金丝雀、食蜂鸟和知更鸟。 解析 C 项，去掉“为了”。 答案 C 4.在下列各句横线处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3 分) 他教孩子们读书写字做算术，给他们讲世界上的奇迹，不但讲述了通晓的事物，而且还超越 了自己想象力的_。 长期的熬夜和_的思索搞垮了他的身体，他发着高烧，抖抖索索地向他们透露了自己 的发现。 几十年过去了，这个曾经叱咤政坛的权要人物的英名也随着时光
4、的流逝而_无闻了。 A.界线 过度 淹没 B.界限 过度 湮没 C.界限 过渡 淹没 D.界线 过渡 湮没 解析 界限：不同事物的分界。界线：两个地区分界的线。过度：超过适当的限度。过渡：事 物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。淹没：(大水)漫过； 盖过。湮没：埋没。 答案 B 5.下列各句画线处不能用括号中的成语替换的一项是( )(3 分) A.很多人都领略过百年孤独中加西亚 马尔克斯想法离奇、不切实际、汪洋恣肆的放浪笔 调，而这部短篇小说，则是“显示一个优秀作家内敛的功夫”(余华语)的杰作。(异想天开) B.她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。(宠辱
5、不惊) C.马尔克斯苦费心力写作的百年孤独 ，以其独特的叙事模式和魔幻现实主义手法而成为世 界文苑中的奇葩。(惨淡经营) D.神父一看大街上乱哄哄的反常样子，心里顿时就明白了。(沸反盈天) 解析 B 项，“宠辱不惊”，受宠或受辱都不为所动，形容把得失置之度外。不合语意。 答案 B 6.下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分) A.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学 生完成 20 个小时的义工服务。 B.百年孤独是哥伦比亚作家加西亚 马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学 的代表作。 C.今年朝阳公园的庙会将上演“国际风情节”，游人能发现
6、，节内食品均不用煤油、汽油或煤 烹饪。 D.原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 解析 A 项， 语序不当， 改为“要求每名学生三个月内完成”。 C 项， 搭配不当， 不能“上 演国际风情节”。D 项，“称赞其”改为“称赞她”。 答案 B 二、能力素养提升(42 分) (一)课内阅读(16 分) 阅读课文 814 段的文字，完成 710 题。 7.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )(3 分) A.人们为了能睡觉，试遍了各种消磨精力的方法，如不停地聊天、重复同样的笑话等等。 B.“没人再为睡眠这一无用的习惯担忧”是因为人们当时还没意识到失眠是
7、失忆的开端。 C.失眠症带来了失忆症，所以人们只好在物品上贴上标签，从而有效地抵制了失忆症对人们的 侵袭。 D.通过文中描述，可以看出马孔多的“失眠健忘症”有两个特点：集体性和传染性。 解析 C 项，“有效地抵制了失忆症对人们的侵袭”错误。贴标签是一种消极的办法，并不能 治疗失忆症。 答案 C 8.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.“整天醒着做梦”说明马孔多镇上的人们对睡眠和对美梦的渴求。 B.丽贝卡梦见的男人和女人是她的父母，他们在梦中对丽贝卡关爱有加，说明了丽贝卡对父母 的思念，也写出了她对爱的渴望。 C.人们在物品上贴上标签，努力挣脱这种健忘命运，这个情
8、节是有象征意义的，是告诫拉丁美 洲的人们要努力牢记容易被人遗忘的历史。 D.作者写了马孔多会传染的失眠、失忆症，运用隐喻、象征主义的手法，体现了拉美魔幻现实 主义的特点。 解析 A 项，“整天醒着做梦”说明人们生活浑浑噩噩，生活就像做梦一样。 答案 A 9.解释下面两句话的含意。(4 分) (1)在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象。(2 分) (2)恰恰相反，人们都因不用睡觉而兴高采烈，因为那时候马孔多有太多的事情要做，时间总 不够用。(2 分) 答案 (1)马孔多人浑浑噩噩犹如生活在梦境之中，他们把生活当成梦。 (2)由于马孔多人将生活当成梦，所以对任何
9、事都没有大的利害之感，麻木地活着，可以没有 经验，也可以没有教训。 10.这几段似是而非的描写纯属虚构，作家为什么要编织一个如此荒诞可笑的情节？(6 分) 答案 百年孤独的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。 哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。作者把原因 归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺 术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的失眠健忘症。 (二)课外阅读(16 分) 阅读下面的文字，完成 1114 题。 流光似水 哥伦比亚加西亚 马尔克斯 圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求
10、。 “行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫就买。” 但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。 “不， ”他们异口同声地说， “我们现在就要，在这儿就要。 ” “可是， ”妈妈开口了， “要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。 ” 她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可 容两艘大游艇的棚舍。而在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街 47 号的五楼公寓里。可是他 俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们 做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。 “小艇在车库里。”午饭时爸爸说， “
11、问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走 电梯或者楼梯都不行。 ” 可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。 爸爸说： “恭喜！现在呢？” 男孩子们说： “没怎么样啊，我们只是要把小艇放在房间里，现在已经放进来啦。 ” 又一个礼拜三。 爸爸妈妈照例看电影去了。 孩子们成了家里的大王兼主子， 他们关上门窗， 打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是 关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。 这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什 么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。
12、 “光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。 ”我 说。 于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影 回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的 潜水裝，包括面具鳍状肢、氧气和压缩空气枪。 父亲说： “你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装 备，岂不更糟糕？” “如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。 他们的母亲惶然说： “不，已经够了。 ” 他们的父亲责备她太强硬。 她说： “这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东 西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。 ”
13、最后父母既没有答应也没有拒绝。 可是到七月， 托托和乔尔各获得一个 “金栀子花奖” ， 且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用 具。于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏巴黎最后探戈的时候，他们把公寓 注满了深达两寻(约十二尺)的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打 捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。 在年终颁奖大会上， 两兄弟被赞誉为全校典范， 获颁杰出奖状。 这次他们用不着开口， 父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。 下一个礼拜三，他们的父母正在观赏阿尔及尔战役时，卡斯特拉纳街的行人都看 见一道光瀑从
14、一幢树影掩映的旧楼流泻下来， 溢出阳台， 一股一股沿着房屋正面倾注而下， 呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。 救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。 豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着， 钢琴上的马尼拉罩巾载 浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天 空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那 些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。 大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手 握紧双桨，正在找灯塔；
15、乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们 的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有 的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒， 就这样化为永恒。 他们同时扭开太多灯， 公寓泛滥成灾， 医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉街 47 号五楼在西班牙 的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会 光海航行术的遥远城市。 11.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )(3 分) A.圣诞节，孩子们提出买一条手划艇的要求，爸爸说等回到卡塔赫就买，可是兄弟俩异口同声 地说现在就要，在这儿就
16、要，这表明兄弟俩“执拗”的性格特点。 B.兄弟俩关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。这体现了他们天真顽皮，富有 想象力。 C.因为父母的严厉，导致孩子更加向往自由，摆脱束缚，才发生因迷乱而淹没的悲剧。 D.小说中托托和乔尔兄弟俩既天真顽皮又好学进取，对未知世界充满好奇并努力探索。 解析 C 项，父母的严厉不是导致悲剧的原因。从小说中看，父亲富于幻想和激情，真正懂得 孩子，懂得教育，也不是严厉的父亲。 答案 C 12.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.“礼拜三”隐喻一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空， 这段时间刚好是父母亲为了给孩 子自由而去看电影
17、的时间。 B.小说中“礼拜三”“于是下一个礼拜三”“下一个礼拜三”是以时间为线索来叙事的， 这样 就推动情节发展，使故事发展脉络清晰。 C.小说用重复轮回的时间设置形成一个循环叙事结构，增加了故事的戏剧性与神秘感。 D.小说虽然是魔幻小说，但是依然是现实生活的反映，很多情境真实生动，让读者如临其境。 解析 A 项，父母看电影并不是为了给孩子们自由。 答案 A 13.马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建 立在现实的基础上的。 ”结合这句话， 从“魔幻”与“现实”的关系角度简析本文的写作特点。 (4 分) 解析 结合题干中马尔克斯说的“在我的小说里， 没有
18、一个字不是建立在现实的基础上的”这 句话，可以知道魔幻现实主义小说的细节要生动逼真，与现实没有距离感，其中的故事情节要 有现实根据，魔幻的事物和现象要有象征意义，能够暗示现实生活。 答案 魔幻的故事情节有现实根据。比如，“光海航行”的现实原型就是“大海航行”。 魔幻的细节生动逼真，与现实没有距离感。比如，写“光海”里的潜游、漂浮着各种物件等情 境真实生动，让读者如临其境。魔幻的事物和现象象征、暗示现实生活(或“表现心灵的真 实”)，如在光里航行象征现实中孩子们(或“人类”)对梦想的追逐(或“对未知世界的好奇和 探索”)。 14.有人说这是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，结合小说结尾谈谈你的
19、看法。(6 分) 解析 本题属开放题，主题解读允许多元，但不可断章取义，舍本逐末。 答案 (看法一)这是悲剧。 小说以 37 个孩子(集体)意外溺亡在“光海”里为结局， 凄惨悲怆。 孩子们因追逐梦想(或“自由”，或“快乐”，或“诗意”)而不幸丧命，令人哀伤悲悯。 没有现实土壤的梦想是令人悲叹的(或“人们生活在一个不会做梦的城市里，这是社会的悲 哀”)。 将人生有价值的(美好的)东西毁灭给人看， 警醒读者思考人生， 这是悲剧的本质特征。 (看法二)这不是悲剧。结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失。即习惯于旧体制的孩 子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里。孩子们在金色的光海中获得了一份“永
20、恒” 的快乐(或“自由” ，或“诗意”)。兄弟俩掌握了光海航行术，勇敢而执着追梦的孩子或许 能成功找到灯塔与彼岸。 孩子们探索了航行术， 看到了海， 比起永远禁锢在大陆上的其他人， 未尝不是一种幸福的经历。 (三)语言表达(10 分) 15.根据下面的材料，给魔幻现实主义下定义。(5 分) 魔幻现实主义是 20 世纪 50 年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派。 它不是文学集团的 产物，而是文学创作中的一种共同倾向，主要表现在小说领域，限于拉美地区。 这一流派的作家，执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描绘，使现实 披上一层光怪陆离的魔幻的外衣，既在作品中坚持反映社会现实
21、生活的原则，又在创作方法上 运用欧美现代派的手法， 插入许多神奇、 怪诞的幻景， 使整个画面呈现出似真非真、 似假非假、 虚虚实实、真假难辨的风格。这种把现实与幻景融为一体的创作方法，被拉丁美洲的评论家称 为“魔幻现实主义” 。 魔幻现实主义是 解析 定义是揭示概念所反映的事物本质的较为简短而明确的命题。 就本题而言首先要筛选必 要的即能够揭示魔幻现实主义本质特点的信息。 答案 (魔幻现实主义是)主要表现在小说领域、限于拉美地区的一种用把现实与幻景融为一体 的创作方法进行创作的文学流派。 16.阅读下面这则新闻，请概括出略萨获得诺贝尔文学奖的理由。(5 分) 瑞典皇家科学院 10 月 7 日宣
22、布，今年诺贝尔文学奖授予秘鲁作家马里奥 巴尔加斯 略萨。 其代表作有小说城市与狗(1963)、 绿房子(1965)和酒吧长谈(1969)等，其中城市 与狗使略萨蜚声国际文坛。 略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、 艺术人物、 官僚机构、 军队等， 都是他的描述对象。 他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题： 如独裁统治、官僚腐败现象、贫富差距悬殊、阶级压迫、种族歧视、军警特务横行、党派竞争 等。略萨坚信， “小说需要介入政治” ，这是让小说变得尖锐而有力的重要武器之一。 公羊的 节日体现了他对拉美政治现实的深刻思考。小说通过杜撰一个女人的所见所闻，再现拉
23、美最 血腥的独裁统治，将多米尼加共和国前独裁者特鲁希略魔鬼般的独裁时代，批驳得淋漓尽致。 略萨被誉为“拉美结构主义文学大师” ，和墨西哥作家卡洛斯富恩特斯、阿根廷作家利 奥科塔萨尔、哥伦比亚作家加西亚马尔克斯并称为拉丁美洲文学爆炸的四大王将。与马尔 克斯的百年孤独绮丽魔幻的叙述风格不同，略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同 时并行几条线索，然后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。 解析 本题命题者的意图是筛选信息，归纳概括。诺贝尔文学奖是因作家的作品及其风格、对 社会的作用等而授予其文学奖的，所以本题是要求筛选略萨作品的风格及其影响的信息。 答案 小说批判和揭露现实，反独裁。小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
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