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    四年级下册语文作文教案:四大名著

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    四年级下册语文作文教案:四大名著

    1、作文备课 四年级超强班 主讲老师 课 次 辅导要求 作文辅导重点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备 5 培养学生对四大名著的阅 读兴趣,进而激发学生对 中国古代文学作品的探究 兴趣。 四大名著的文学价值及 主要思想内容。 师生互动 PPT 引 入 新 课 板 书 作 文 题 目 基地作文题 四大名著 基 地 题 目 分 析 题眼 范围 对象 体裁 同类作文题 课本作文题 创 造 材 料 教学过程: 三国演义 一、导入: 以滚滚长江东逝水导入,让学生进入情景。 二、作品、作者简介 三国演义是中国章回体小说的开山之作,也是明清长篇历史小说中流传最广、影响最大、成就最 高的一部。全书 120 回,集

    2、中地描绘了三国时代各封建统治集团之间的军事、政治、外交方面的种种斗争。 清代学者章学诚评价这部书是“七实三虚”。也就是“七分史实、三分虚构”。 统观全书写了三国纷争的历史故事,其中寄托了作者的政治理想仁政,刘蜀集团是其中的代表, 而曹魏是作为反面而存在,所以里面“拥刘反曹”的倾向十分明显。 罗贯中(1330-1400)名本,字贯中,号湖海散人,山西太原人,一就是钱塘人、庐陵人。他是元末 明初的小说家、戏曲家,是我国章回体小说的鼻祖。一生著述颇丰,除了三国演义及与施耐庵合作的 水浒传外,他还有小说残唐五代史演义、三遂平妖传、粉妆楼;剧本风云龙等。 三、看图片猜三国人物 1.说出人物得 5 分,说

    3、出与人物相关的故事再加 5 分。 以人物为主线穿插讲解重要的战役。 2.歇后语对对碰 一共有 4 组:第一组由教师讲解 后三组让学生抢答,每题 3 分;也可以根据班上的人数分组比赛。 附:附: 一、三国演义中的重要战役一、三国演义中的重要战役 官渡之战:官渡之战: 袁绍率十万大军进驻官渡, 企图消灭曹操的军队。 谋士许攸遭疑投降曹操, 并且提供了许多情报。 曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草, 立即亲率精锐军队连夜奔袭乌巢。 袁绍只派少量骑兵救援乌巢, 仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光,袁军上下恐慌,官渡前线的大将亦投降曹操。 赤壁之战:赤壁之战: 曹操统一北方后,决定南下一举统一。刘备派

    4、诸葛亮舌战群儒,在周瑜、鲁肃支持下,孙权决定 抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点,定下火攻策略,并实施苦肉计,派黄盖诈降。曹 操轻信,登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风,黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。 彝陵之战:彝陵之战: 刘备为重新夺取荆州、替关羽报仇,对孙吴大举进攻。开战之初,蜀年步步进逼,吴军节节败退。 后来孙权拜陆逊为大都督,指挥战事。陆逊胸有成竹,先是坚守关隘,由于天气燥热,蜀军将士疲惫 不堪,戒备松懈。及时抓住战机,采用火攻,蜀军的 40 多座军营,顷刻之间变成一片火海,全线崩 溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。 水淹七军:水淹七军: 公元 219 年秋季

    5、,关羽在襄阳、樊城抗曹。关羽仔细考察地形,发现襄江与白河水势甚急,又 发现曹军驻扎在山谷之内,于是派人堵住各处水口,趁夜晚风雨大作之际,放水淹没曹军。大意的于 禁则没有采取防范措施,全军覆没,于禁投降,庞德被擒。 汉中争夺战:汉中争夺战: 曹操夺取汉中,令曹洪、夏侯渊镇守。张飞打败张邰夺取瓦口隘,黄忠夺取天荡山,并听从法正 的计策在定军山半山以逸待劳斩杀夏侯渊。从许都赶来的曹操战局不利,发布鸡肋军令,借故斩杀杨 修,不久退兵。刘备夺取汉中,进位汉中王。 二、重要人物形象分析 1.1.“仁”的代表“仁”的代表刘备刘备 形象形象:面如冠玉,两耳垂肩,双手过膝。 性格性格:为人忠厚,知人善任,宽仁爱

    6、民、至诚待士、信义为上、大智若愚、大巧若拙、狡诈、有 心计的人,是“圣君”的代表。 情节情节:桃园结义 三顾茅庐 占领荆州 夺取汉中 建立西蜀 夷陵之战 白帝托孤 2.“奸绝”一代枭雄“奸绝”一代枭雄曹操曹操 形象形象:面色惨白,目光锐利。 性格性格:奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐 情节情节:煮酒论英雄 华容道 官渡之战 许田打围 挟天子以令诸侯 梦中杀人 杀杨修 杀华佗 杀吕伯奢家 3.“义绝”“义绝”-关公(五虎上将之首)关公(五虎上将之首) 形象形象:单鳯眼,卧蚕眉,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂。 性格性格:忠义勇武 忠贞不二光明磊落 恩怨

    7、分明 情节情节:过五关斩六将 斩颜良 千里寻主 水淹七军 单刀赴会 温酒斩华雄 败走麦城 红楼梦 1.导入。导入视频天上掉下个林妹妹引入红楼梦。 2.我们回想一下这篇课文,林黛玉第一次进贾府,贾宝玉见了她怎样说的? 贾宝玉为林黛玉取了什么字?他后来又为什么摔自己的玉? 林黛玉和贾宝玉一见面就感觉是旧相识,这又是为什么呢? 3.介绍作品的背景和两条主线,宝黛的爱情悲剧和四大家族的兴衰,引出红楼梦的文学常识。 4.提出问题: 贾府的奢侈体现在哪里? 刘姥姥吃饭时说了一句调侃自己的话,是什么? 视频中刘姥姥进贾府好吃好喝,她受到了真正的优待吗? 播放视频刘姥姥进大观园,重点播放吃饭的那一部分。请学生

    8、思考后回答问题。然后据此总结出红 楼梦的中心思想。 5.简要介绍金陵十二钗。 6.游戏,结合文学常识考察。把班里同学分为两组,请每组学生轮流按顺序回答问题,中间不能有停顿, 停顿了此组即为输。 7.练习册练习。 水浒传 1. 导入: 以新版水浒片头曲视频导入本文的主题。 2. 过程: 第一步简单介绍水浒主要内容和作者简介。 第二步通过答题形式对水浒进行具体剖析。主要分为四大环节,以积分制游戏形式展开。 (1) 游戏一:看图片,猜人物,填绰号。 列举了十多个经典人物形象供学生学习 (2) 抢答环节,一共 9 题。 这一环节主要是深入对故事情节,人物性格的解析。 (3)看视频 (视频节选播放时间

    9、18 分31 分, 共 13 分钟, 若时间不够, 也可以快进至武松打虎精彩片段) , 着重讲解武松打虎这一故事情节,分析文本语言,剖析武松人物形象。 (4)讨论环节,对水浒人物的爱恨情仇。主要是为了充分调动学生的主观意识,培养学生主观分析能力。 (5)评选环节。得分最高一组,可以获得“水浒大王”称号。 板书: 时代背景:北宋 官场黑暗 对后世的农民起义提供了斗争经验 主要内容:官逼民反 农民起义 水 浒 人物性格:忠义 打抱不平 传 结构:严密 细致 经典的艺术著作 语言:生动 活泼 精练 西游记 简单介绍其内容,让学生说说自己心中最喜欢的人物。 引 导 构 思 列写提纲: 1、 开头方法: 2、 词语运用: 3、 重点段强调: 4、 结尾方法: 板 书 设 计 小 结 审 阅


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