1、20192020 学年度第一学期期中质量检测七年级语文试卷学年度第一学期期中质量检测七年级语文试卷 第一部分（15 题,20 分） 1.在下面的横线上填写相应的句子。 （6分） （1）客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 海日生残夜，江春入旧 年。 ？ 。（王湾次北固山） （2）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 ， 。 （李益夜上受降城闻笛） 2.改正下列词语中的错别字。(4 分) 僚亮 改为 静密 改为 翻来复去 改为 人声顶沸 改为 3.下面没有使用比喻修辞手法的一项是：（3 分） （ ） A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，
2、它们安静不动地低声地说： “你 们放心吧，这儿准保暖和。” C.从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水上。 D.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 4.按要求进行分类。（4 分） 姊妹 喜欢 心绪 保存 央求 共和国 秦皇岛 增加 名词 ： 动词 ： 5.文学常识填空。（3 分） 论语， 家经典著作，是记录孔子及弟子言行的一部书，与 合称“四书”。孔子，名丘，字 ，鲁国人， 末期思想家、政治家、教育家。 第二部分（620题,50分） 一、阅读下面这首曲，回答 67 题。（6 分） 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，
3、断肠人在天涯。 6.天净沙秋思的作者是元代戏曲作家 。天净沙是_ ， 秋思是散曲的_ 。（3 分） 7. 全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是_、_、_； 与 “夕阳”相呼应的是“_”； 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是“_”。 体 现“思”字的一句是：_ （3 分） 二、阅读下面的文字，回答 810 题。（12 分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。 咏雪 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七
4、岁，门外戏。客问 元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 陈太丘与友期行 8.解释下列句中加点字在文中的意思。（4 分） （1）谢太傅寒雪日内集 内集：_ （2）俄而雪骤 骤：_ （3）尊君 在不 尊君：_ （4）相委 而去 委：_ 9.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）未若柳絮因风起。 译文： （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译文： 10.【甲】文中的谢太傅和【乙】文中的友人，他们的做法对孩子的成长有什么影响？ （
5、4 分） 答： 三、阅读下面的文字，回答 1114 题。（10 分） A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈 蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木 莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小
6、球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤链蛇。 B 长妈妈曾经讲给我一个故事听： 11.文段 A 描写“泥墙根一带”的动植物，作者是从_、_、_等多种感 官方面进行描写的。（3 分） 12.文段 A 中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什 么作用？（2 分） 答： 13. 文段 B 省略的内容是属于记叙当中的什么？叙述这一故事的目的是什么？（2 分） 答： 14. 仿照“不必说也不必说单是”句式，你也造一个句子。（3 分） 仿写： 四、初中生第一本任务阅读名著朝花夕拾，看看老师引领的成果。（6 分） 15.鲁迅先
7、生的回忆性散文集朝花夕拾有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了藤 野先生 从百草园到三味书屋 范爱农 二十四孝图 等 10 篇文章。 五、阅读下面的文字，回答 1622 题。（16 分） 温暖的小刀 那年春末，我到一所中学去监考。 发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出 来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便 开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。 考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着 她的那只手，一边还不自觉地环顾
8、着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里 一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。 然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手 天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 原来，她竟是一个有残疾的学生! 这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小 声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。” 考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一 个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时 赶印出来的， 太过匆忙， 这些纸片裁剪
9、得很粗糙， 考生们只有自己动手把四个毛边撕去， 大小合适， 才能贴在试卷上。 这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸 片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来， 再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。 “这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女 生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳 闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？ （11）不一会儿，女老师从一个学生那里找到了
10、一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心 翼翼地裁着那张纸片， “哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。 说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的 手工艺品。 （12）随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声 谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。 （13）然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀 来呢? （14）考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只 手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕
11、那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满 考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” （15）一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是 锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。 16.用一句话概括故事的内容，并说说题目的含义。（3 分） 答： 17.本文的主人公是谁？她是怎样一个人？（3 分） 答： 18.说说第三段划线句子采用了什么描写方法？在文中起什么作用？（3 分） 一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。 答： 19. 第十一段划线句使用的修辞手法及其作用是什么？（3 分） 女老师慈祥得
12、像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 答： 20.文章最后一段有何作用？请用简洁的语言加以概括。（4 分） 答： 第三部分（21 题，50 分） 21. 读下面文字，按要求作文。（50 分） 时光荏苒你，转眼间你已经是一名初中学生了。成长的过程中，你时刻沐浴着家庭的阳光，聆 听着老师的谆谆教诲，享受着伟大的祖国带来的无限荣光 请你给爸爸（或者妈妈、老师、祖国）写一封感恩信， 要 求：（1）书写清楚工整； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）不少于 600 字； （4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 100 200 300 400 500 600
13、参考答案及评分标准（参考答案及评分标准（120 分）分） 第一部分（15 题，共 20 分）1.（6 分，每小题 1 分，如有错别字，该题不得分） （1）潮平两岸阔 风正一帆悬 乡书何处达 归雁洛阳边（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 2.（4 分）嘹 谧 覆 鼎 3.（3 分）B 4.（4 分）姊妹 心绪 共和国 秦皇岛 喜欢 保存 央求 增加 5.（3 分）儒大学中庸孟子 仲尼 春秋 第二部分（622 题，共 49 分） （特别提示：阅读题答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。） 一、（6 分）6.（3 分）马致远 曲牌名 题目 7.（3 分）枯藤 老树 西风 昏
14、鸦 人家 断肠人在天涯 二、（12 分）8.（4 分）（1）把家里人聚在一起（2）急（3）对别人父亲的尊称（4）舍弃 9.（4 分）（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞（2 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地 走进家门。10.（4 分）【甲】文的赞赏创造了一种温馨和谐的家庭氛围，对孩子的回答予以肯定， 激发孩子们的求知欲，利于孩子的成长；【乙】文的赞赏，虽然也对孩子敏锐的也予以肯定，但以 关系的亲疏而怀疑邻居，给孩子错误的导向，不利于孩子的成长 三、（11 分） 11.（3 分） 油蛉 蟋蟀 蜈蚣斑蝥；何首乌 木莲 覆盘子；视觉 听觉 味觉 12.（3 分）插入处。表现儿童的好奇心，
15、对自然有浓厚的兴趣，对传说有很强的探求心理。展示 了孩子的天真幼稚。 13.（3 分）插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。14.（3 分）略 四、（6 分） 15.（6 分）狗.猫.鼠阿长与五猖会无常父亲的病琐记 五（16 分） 16.（3 分）女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片；小刀是冰冷的，但因为有一颗爱心，小刀也 是温暖的，温暖着残疾女生的心； 17.（3 分）女教师。她是一个善良仁慈、懂得保护学生自尊心的老师。 18.（3 分）动作、神态描写。表现出女生的举止怪异，为下文揭示她害怕别人看到自己残疾的左手 埋下伏笔。 19. （3 分） 采用了比喻的修辞手法， 形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重， 表现了女教师对残疾女生的真爱和关切； 20.（4 分）内容上看，小刀没有感情但人可以赋予感情，女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的 心灵，从小刀看出了女教师的善良的爱心，这句话点明了文章中心，深化了主题。形式上看，采用 比喻的修辞手法，形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值（两个都答，按第一个答案给 第三部分（21 题，共 50 分）21.（50 分）参照中考阅卷标准
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