1、20192020学年度第一学期期中质量检测八年级语文试卷第一部分（15题,21分）1.在下面的横线上填写相应的句子。（8分）（1）孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ， 。 ， 。最爱湖东行不足, 。 （白居易钱塘湖春行）（2）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 ， !冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒? 。（刘桢赠丛弟）2.请在下边方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（4分）A.狐（）虎威 意思：B.闻名（）迩 意思： 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是：（3分） ()A.反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。B纪录片历害了，我的国描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了
2、国家实力。C由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。D.感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。4.下列语句中没有语病的一项是：（3分） （ ）A川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。5. 依照例句仿写。(3分)人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱
3、秋天， ， ， 。 第二部分（620题,49分） 一、阅读下面古诗，回答67题。（6分）野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。6.请你描述首联和颔联的画面。（3分）答： 7.下列对这首诗的理解有误的一项是：（3分） ( )A该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。二、阅读下面两篇文言文，回答811题。（12分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，
4、月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记8解释下列加点的词。（4分）月色入户。 户： 其实湖光染翠着工。 工： 怀民亦未寝 寝： 月景尤不可言 尤： 9用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： 此乐留与山僧游客受
5、用， 安可为俗世道哉！译文： 10这两段文字都写了“月景”，在写法上有什么不同？（4分）答： 三、阅读下面的文字，回答1114题。（12分） 月之精灵蟾蜍在我国古代，蟾蜍很早就跟月亮联系在一起。汉代的月神画像砖中，通常都趴着一只蟾蜍。就连发明地动仪的张衡在著述中都说：“羿请不死药于西王母，妲娥窃之以奔月妲娥遂托身于月，是为蟾蜍。”两汉有关月亮的众多图画和文献，也都描述了这一神话，难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”。不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确确实实与人类有密切的关系。现实生活中的蟾蜍，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能分泌黏液，又俗称“癞蛤蟆”。蟾蜍虽然容颜丑陋，却是自然界中的
6、生存高手。它常常在早晨、黄昏或暴雨过后，出现在道旁或草地上。蟾蜍的皮肤柔软、潮湿、黏滑，含有丰富的毛细血管，而且它的皮肤较厚，具有防止体内水分过度蒸发和散失的作用，能长久居住在陆地上，而不到水里去。每当冬季到来，蟾蜍便潜入烂泥，用发达的后肢掘土，在洞穴内冬眠。三月初，当北方大地乍暖还寒，温度回升到10左右，它便从冬眠中苏醒。蟾蜍一般在清明前后产卵，一只雌蟾每次产卵30005000枚。蟾蜍行动笨拙蹒跚，不善游泳。由于后肢较短，只能做小距离的、一般不超过20厘米的跳动。如被人们用脚碰一下，它会立即装死，躺着一动不动。蟾蜍种类繁多，分布广泛。常见的蟾蜍，只不过拳头大小。可是南美热带地区，却生活着世界
7、上最大的蟾蜍，个体长约2 5厘米，为蟾中之王，而有些小型的非洲蟾蜍的身长只有其110。蟾蜍是农作物害虫的天敌。它平时栖息在小河、池塘的岸边草丛内或石块间，白天藏匿在洞穴中不活动，清晨或夜间爬出来捕食昆虫、蜗牛等小动物。据科学家们观察研究，在消灭农作物害虫方面，蟾蜍要胜过漂亮的青蛙。它一夜吃掉的害虫，要比青蛙多好几倍。蟾蜍还是一种药用价值很高的动物。中国第一部药学专著神农本草经就记有蟾蜍的性味、归经和主治等方面内容。蟾蜍全身是宝，蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为名贵药材，对慢性肝病、多种癌症、慢性气管炎、腹水、疗毒痈疽等有较好的疗效。尽管许多人对蟾蜍的外形没啥好印象，然而。蟾蜍挺
8、着大肚子，一次产卵数千枚，早在石器时代就被视为孕育生命、子孙昌盛的图腾。蟾蜍日伏夜出，与月亮同步出现，而月亮又与女子、婚姻、繁衍密切相关，所以蟾蜍成了月亮的形象大使。历代文人都常用“蟾宫”指代月亮。民间还用“蟾官折桂”来指代应考得中，甚至有人把砚台雕刻成蟾蜍形象，以求吉利。唐宋之后，月宫里的蟾蜍逐渐被人冷落，而口吐铜钱的“金蟾”却在民间日渐红火，形成了“家有金蟾，财源绵绵”的说法。民间画家在年画中也多以“金蟾”为题材，创作了“刘海戏金蟾”等作品，寓意财源广进 ，大富大贵。“鲛室影寒珠有泪，蟾宫风散桂飘香。”蟾蜍及其承载的传统文化，在科学技术发达的今天，仍然散发着无穷的魅力。11文章以“月之精灵
9、蟾蜍”为题目，有什么作用？（3分）答： 12阅读全文，在第段横线处填写一个能概括下文的句子，使上下文语意连贯。（3分）答： 13文章第段画线句运用了三种说明方法，任选其中一种，简要分析其作用。（3分）答： 14阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）它平时栖息在小河、池塘的岸边草丛内或石块间，白天藏匿在洞穴中不活动，清晨或夜间爬出来捕食昆虫、蜗牛等小动物。答： 四、阅读下面的文字，回答15题。（5分）15.红星照耀中国共12篇：第一篇探寻红色中国，第二篇去红都的道路，第三篇，第四篇一个共产党员的由来，第五篇 ，第六篇红星在西北，第七篇去前线的路上，第八篇 ，第九篇同红军在一起(续)，
10、第十篇战争与和平，第十一篇，第十二篇 。五、阅读下面的文字，回答1620题。（14分）开在心里的橘子花（徐光惠）周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋
11、后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子
12、里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我
13、，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。16文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2分）答： 17从记叙顺序角度看，去掉段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3分）答： 18结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。（3分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。答： 19怎样理解第
14、段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)答： 20下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是：（3分）() A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B.第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C.阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D.第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。第 三 部 分（21题 50分）21. 阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）荣光，现代汉语词典解释为“
15、荣耀”“光荣”。为国争光，是荣光；成就自我，是荣光；扶助他人，是荣光荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。 每个人都有属于自己的荣光，每个人都能创造自己的荣光。请以“荣光”为话题，写一篇文章。要求：（1）有真情实感；不得套写抄袭； （2）用现行规范的汉语言文字表达； （3）不少于600字（写成诗歌不少于30行）；（4）文章中不要出现真实的校名、人名、地名。100200300400500600600参考答案第一部分（15小题，21分）1.（8分）（每空1分，如有错别字，该空不得分）（1）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。绿杨阴里白沙堤（2）风声一何盛，松枝一何
16、劲！松柏有本性2. (4分) A假：借，借助B遐：远，遥远3. （3分）C 4.（3分）B 5.（3分）爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。第 二部 分（620题,49分）一、（6分）6.（3分）答案略7.（3分）C二、（12分）8（4分）门 美 睡觉 更，更加9.（4分）月色洒满庭院，如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。这种乐趣，只能留给山中的僧人和 游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！10.（4分）前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”
17、时月光的别样趣味。三、（12分）11.（3分）题目点明了文章说明的对象蟾蜍，同时把“蟾蜍”比作“月之精灵”，引起了读者的阅读兴趣。12.（3分）示例：在中国文化中它却有着许多美好的寓意（或“蟾蜍却是中华文化的承载者”）13.（3分）示例一：列数字。“个体长约25厘米”使我们对“最大的蟾蜍”有了量化和具体化的认识，使说明更加直观生动，增强 了文章的说服力。示例二：作比较。“小型的非洲蟾蜍的身长只有其1/10”是将“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的体型作比较，从而突出“最大的蟾蜍”的体型之大，使说明更加生动，增强了文章的说服力。14.（3分）“平时”反映了蟾蜍的生活习性，是一般状况，并不排除其他状况的存在。充分体现了说明文语言的严密性和准确性。四、（5分）15.（5分）在保安长征 同红军在一起 回到保安又是白色世界五、（14分）16（2分）暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。17（3分）前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。18（3分）都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。19（3分）对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。20（3分）B第三部分（50分）21.（50分）略。参照中考阅卷标准
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