1、天门市天门市 20202021 学年度高一年级学年度高一年级 10 月考试月考试 语语 文文 试试 卷卷 本卷满分 150 分。考试时间 150 分钟。 注意事项：注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3考试结束后，只上交答题卡。 一、现一、现代文阅读代文阅读（35 分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 苏东坡
2、十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，当时的学生必须读 经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东 坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称世故暗喻等 典故稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的 深刻，决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏东坡的将来大有好处。 苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时，他父亲赶考铩羽而归。苏洵对功 名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而雅正的文体教儿子，教儿子深研史书为政 之法。这样的家庭气氛，正适于富有文学天才的青年的发育
3、。 （摘编自林语堂苏东坡传 ） 材料二： 苏轼生活在佛教传播相当发达的四川，处在峨眉佛教文化圈之中，苏轼家庭的宗教气氛 也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世圆通居讷的皈依弟子，其母程夫人是优婆夷，其弟和其 继妻都信佛，这对他产生了潜移默化的影响。 从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正信 奉佛教，元丰三年乌台诗案后，四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使，政治上的挫败使他开始 反省，重新思考人生的价值意义，并借佛老的方法来净化自心。这一时期，他审视自己的经 历以及处世态度，重新寻找心灵的支撑点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居 黄州以来，苏轼躬耕东坡，作诗赋词
4、，向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。 黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性，其中有对美好理想的追求，有在被贬 后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲戚朋友的思念，也有对世间丑恶的讥讽； 既有火树银花的都市，也有静谧祥和的乡村题材之广泛已然突破了前人。他前期的作品 大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。 苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的形成并非因其个人与偶然，同时也是整 个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到的种 种挫折，佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如
5、梦的 感触，表现超然自如的人生态度，营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从而构建出 一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。 （摘编自赵凡龙苏轼黄州诗词论析 ） 材料三： 相比唐诗，词在日本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，词为诗余，而且写作 技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他们学习、模仿唐宋词人，其中特别喜 欢效仿苏轼的词作。苏轼是开辟了宋词新天地的一代词人，其词不仅在国内影响深远，而且 早就流传到了东亚各国。夏承焘在论词绝句中云： “坡翁家集过燕山，垂老声名满世间。 ” 说明其生前文集已在国外广为传播。 日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调。苏
6、轼最有名的豪 放词有念奴娇赤壁怀古和水调歌头 ，许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日本词 人中，森槐南特别心折于苏轼，也最有苏词之风，夏承焘在域外词选序言中称赞他： “日 本词人为苏辛派词，当无出槐南右者。 ”他有酹江月 “题髯苏大江东去词后” ，与苏轼进行 跨时空的对话： “我思坡老，铁绰板歌，是森然芒角。便把大江东去意，试问南飞乌鹊。斜月 荧荧，明星烂烂，撑住曹瞒槊。人生知几，仰天长啸寥廓。 ”森槐南用苏轼词调凭吊苏轼，一 方面揣摩苏轼创作该词时的心路历程，对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风 流才情作了高度的评价，称其“文章卓荦” ，为“一世之雄” ，可称是东坡的“异代知己”
7、。 其次是用韵，即按照苏轼词的韵脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏轼的满庭芳警 世词；野村篁园有次韵苏轼的水调歌头 “中秋梅岩蓉湖枉过，词以记喜，用坡老韵” ； 森川竹磎有次韵苏轼的劝金船 “送横川唐阳赴任丰桥，用苏东坡原韵” ；铃木豹轩有次韵 苏轼的念奴娇汴京怀古 。这些词不光次韵，大都也是以苏轼词为范本创作。有的步韵和 苏轼原作韵字相同且次序一致， 如林读耕斋的 满庭芳 警世 词， 韵脚与苏轼的 满庭芳 警 世词完全一样。 再次是仿意，指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。有的直接撷取化 用苏轼词的经典语词，表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇” ，森槐南的水调歌头 ： “摩垒晓 风残
8、月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。 ”高野竹隐的水龙吟 ： “料琼楼玉宇，高寒空共，月 明千里。 ”有的是学句法，对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼水调歌头中的“我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的模仿，高野竹隐的水调歌头云： “我欲采槎 去，招手海边鸥。 ”森川竹磎的水调歌头琵琶湖上赋云： “我欲横吹铁笛，乍可呼醉仙 客，对酒拍阑干。 ”竹隐词中也出现了相同或相似的意象和意境。 “杯浸琉璃千顷，月照山河 一片”和苏轼的水调歌头 （落日绣帘垂）中“一千顷，都镜净”意象仿佛。有的效仿已脱 略苏词形迹，达到自出机抒的地步。如森槐南的水调歌头 ： “论填词，板敲断，笛吹酸。 声裂哀怨第四，犹
9、道动人难。摩垒晚风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。 ”在词中抒发胸襟 怀抱，表达词学见解，与苏轼一样境界宏阔开放、豪健清雄。 （摘编自钱锡生日本词人对苏轼词的接受 ） 1下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分） A北宋时期，学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍，苏轼则常常用抄录经书 和正史的办法苦读。 B苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风，在很大程度上与苏轼从小就受到佛教思想的熏染， 信奉佛教有关。 C夏承焘对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道；他对许多日本词人及其作品也进行 了深入细致的研究。 D日本词人森槐南非常崇尚苏轼的词作，常在诗词创作中效仿苏轼的词调和词意，堪称 苏轼
10、的“异代知己” 。 2根据材料，下列对苏轼诗词成就及影响的表述，正确的一项是（3 分） A苏轼诗词题材非常广泛，涉及到个人情绪和生活的诸多方面，苏轼词作的数量之多已 然突破了前人。 B苏轼词作虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同，相对来说后期作 品更趋成熟。 C森槐南等日本词人在模仿苏词时，经常撷取苏轼词的经典语词，表达相同情怀，足见 苏轼对其影响之深。 D苏轼构建了一个“词意高妙”的艺术境界，其作品无论生前还是身后，不仅在国内， 在国外也广为传播。 3下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（3 分） A苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多，但在作品中依然表现出豪迈清
11、旷的胸襟。 B苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷，交游酬唱，亲近自然，借诗词告别消极懈怠。 C苏轼在卜算子黄州定慧院寓居作中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀，表达孤高心境。 D 念奴娇赤壁怀古一词中， “人生如梦，一樽还酹江月”一句强化了全词的主题。 4请简要梳理材料三作者的行文思路。 （4 分） 5苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人” ，其成功的主要原因有哪些？请结合以上材料 简要分析。 （6 分） （二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 幸福的光亮幸福的光亮 张金凤 小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋只有一间
12、 店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有 巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热 闹闹。但今天，这棵树下却静得很那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱 着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况听说男主人找了家工厂上班，一家人从 乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、 剪 线头、缝玩具，总也不闲。 没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺
13、爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个 小家难以承受。 旺旺爸在医院久住不起， 回了家， 小夫妻俩夜里的哭声， 隔着门都传出很远。 旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更 大的地方放了货架， “旺旺超市”开张了。 早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移， 树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩 子和每一位顾客。 小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的， 嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先 去批
14、发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。 “好卖就卖，卖不掉的我就吃了。 ”她笑呵呵 地说。 这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的 客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些 加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能 及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一 家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑 下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超
15、市。买卖虽小，却是 一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和 时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的 蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点 半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送 车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自 挑，才能上到最好的货。 随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈
16、都将物 件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居 间这么点小事都不能托付吗？ 我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽 管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺 旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ 再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？ 她说： “去北京 旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京
17、好几天，去天安门看 了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ” 她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上， “旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自人民日报 ，有删改） 6下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分） A平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇， 引出了对新房客一家的介绍。 B旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺” 命名，寄予了对未来的美好期望。 C旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超 市便宜很多，因而生意红火。 D “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ”旺旺妈自
18、豪的语气说明一家人物质 生活和精神生活都得到了改善。 7下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相 映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B 小说多处运用对比手法来增强感染力， 如夫妻俩痛哭， 与下文 “脸上逐渐有了笑容” “满 脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了 悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D 小说在塑造旺旺妈这一形象时， 运用了心理描写、 肖像描写、 动作描写等多种手法， 还 通过合欢树下老人们的评价
19、侧面烘托形象。 8旺旺妈是一个怎样的人？ 请结合文本简要分析。 （4 分） 9小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？ （6 分） 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读（3535 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士 ，对策 集英殿。天祥以法天 不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰： “是卷古谊若龟 鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。 ”寻丁父忧 ，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万 里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰： “吾老矣，观天
20、时人事当有变。吾阅人多矣，世 道之责，其在君乎?君其勉之。 ”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧 诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西 提刑安抚使召入卫。其友止之，曰： “今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之， 是何异驱群羊而搏猛虎。 ”天祥曰： “吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急， 征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将 有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷 犹可保也。 ”尽以家赀为军费。明年正 月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元
21、丞相伯颜抗论皋亭山。丞相 怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵 突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以 客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥曰： “吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?” 索之固，乃书过零丁洋诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥 终不屈也，召入谕之曰： “汝何愿?”天祥对曰： “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一 死足矣。 ”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。 （节选自宋史文天祥传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3 分） A天祥捧诏涕泣/
22、使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人 B天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人 C天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人 D天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3 分） A进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。 B对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。 C父忧，指父丧。古代“丁忧”指“遭逢父母去世”， “丁父
23、忧”就是遭逢父亲丧事。 D社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3 分） A文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元， 考官王应麟对他大为赞赏。 B文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容， 认为他有治理国家的能力。 C文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降 并书写过零丁洋 ，以明心志。 D文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不 屈服，视死如归，最后从容就义。 13
24、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1） 君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。 （4 分） （2） 吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎? （4 分） 14文天祥为什么不听友人劝阻，仍然入卫京师? 请简要概括。 （3 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 1516 题。 归园田居归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事，穷巷寡轮鞅 。白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。 【注】轮鞅：指车马。 15下面对诗歌的理解和分析，不正确 的一项是 （3
25、 分） A开头四句从正面写“静” ，用“野外” 、 “穷巷” 、 “荆扉” 、 “虚室”来反复强调乡居的 清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。 B中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静” ，写出作者往来于田间，打理 桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。 C “野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官 场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。 D这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流 荡着一种古朴淳厚的情味。 16陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分 析。 （6 分） （三）名篇名句默写（三）名
26、篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1） 曹操短歌行中，引用了诗经郑风中“_，_”两句， 由原诗中的姑娘思念情人来比喻自己对“贤才”的渴望。 （2） 梦游天姥吟留别中“_，_” 两句，被称为天外飞来之笔， 一吐长安三年的郁闷之气，点亮了全诗的主题，是对权贵的抗争，唱出了怀才不遇 之人的心声。 （3） 李清照声声慢中，说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的两句是： _，_。 三、语言文字运用三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 1820 题。（11 分） 在我看来，冬天是最不浪漫的季节， （ ） ，它看不到北方的银装素裹，冰天
27、雪 地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很 冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散 漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会 在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好 ，哪怕 有所愿望， 也会很快被扔到记忆的角落里。 夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管、片片残叶，早已没了衔露含珠的风 韵。寒风轻摇，枯荷残叶，仿佛悄悄地 着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。 （ ） ，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。是的，南方的冬天便只能 用 来形容，
28、看不到一丝生命的动感。 18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A兴趣 偶然 诉说 寂静 B兴致 偶尔 诉说 死寂 C兴趣 偶尔 倾诉 寂静 D兴致 偶然 倾诉 死寂 19文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去”， 从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?（4 分） 20请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。 （4 分） 21下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确 通畅。 （4 分） 沁园春长沙为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的
29、立体秋景。其意象 亮丽，意境壮阔。从作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，昂扬着顽强的生命力。视野开 阔，所选取的景物或广博，或雄峻。以上阕“看”字总领的几句词为例，入词的意象有 山上的“层林” ，有江中的“百舸” ，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；从景物的状态看，有 静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流” 。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，真 正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端” 。 22把下面一则新闻的主要意思压缩成一段话，不超过 60 个字。 （5 分） 本报北京 8 月 17 日电 我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭， 以 “一箭三星” 方式，成功将“千乘一号 01 星” “星时代
30、5”卫星和“天启二号”卫星发射升空，卫星均进 入预定轨道。 该火箭是一款小型固体运载火箭，火箭总长 19.5 米，箭体直径 1.2 米，起飞重量约 23.1 吨， 500公里太阳同步轨道运载能力不低于200公斤。 该火箭是我国目前固体火箭中体积最小、 重量最轻的火箭，但运载效率却很高，具有高性价比、高可靠性等特点。 四、写作四、写作（60 分） 23阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，叫定格。定格是动作的刹那间“凝 结” ，显示宛如雕塑的静态美，用以突出或渲染某一场面、某种神态、某个细节等。在你的脑 海中一定也存留着许多定格的瞬间，或者美
31、丽或者感动或者震撼或者 请以“定格”为题，自选角度，写一篇记叙文。 要求：有生动的描写和抒情；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 天门市天门市 20202021 学年度第一学期学年度第一学期 10 月考试试题月考试试题 高高 一一 语语 文（答案）文（答案） 1 （3 分）B B 项， “苏轼从小就受到佛教思想的熏染信奉佛教”有误，由材料二第二段“从 苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正 信奉佛教，这一时期，他审视自己的经历以及处世态度，重新寻找心灵的支撑 点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想”可知。故选 B。 2 （3 分）D A 项， “苏轼词
32、作的数量之多已然突破了前人”不对，原文说的是“题材之广泛 已然突破了前人” ；B 项， “相对来说后期作品更趋成熟”于文无据，原文是说“他前 期的作品大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴 质清淡” ；C 项， “撷取苏轼词的经典语词，表达相同情怀”错误，原文“有的直接撷 取化用苏轼词的经典语词，表达其相似情怀” ， “撷取”应为“撷取化用” ， “相同”应 为“相似” 。 3 （3 分）C 卜算子黄州定慧院寓居作中所表达的“孤高心境”主要是孤独高傲，但并 不是旷达，所以不能用来支撑材料二的核心观点。故选 C。 4 （4 分） （1）首先，提出“日本文人特别喜欢效仿
33、苏轼的词作”这一观点，突出了苏轼作品 在国外的影响力。 （2）然后，依次从词调、用韵、词意三方面举例论述，说明苏轼词 作对日本词人创作的重要影响。(一点 2 分) 5 （6 分） （1）青少年时期运用科学的读书方法，加深对经典诗文的理解； （2）父亲在文体和 为政之法方面的教育对苏轼大有裨益； （3）家庭环境和宗教氛围，对他的成长和思想 都产生了潜移默化的影响； （4）政治上的挫败和对人生价值意义的重新思考，使他的 创作题材广泛，风格独特； （5）整个宋代文化的浸染以及佛教文化的影响，使他的思 想艺术境界达到极致。(能回答 4 点即可得 6 分。) 6. C（ “价格也比其他超市便宜很多”错，
34、根据原文“不跟别人硬拼价格” ，说明价格适当） 7. D（无心理描写） 8. （1）乐观开朗。 总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。 （2）勤劳能 干，做事利索。 善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。 这些 细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。 （3）热心助人。 亲力亲为，为顾客精心挑选 商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。 （4）关爱家人。 丈夫干不了重活，毫 无怨言，悉心照顾家人。 （4 分。 每点 1 分） 9. （1）旺旺超市的灯发出的光亮。 在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。 后经过旺 旺 妈的擦拭，灯光更加明亮。 （2）旺旺妈内心的希望。 旺
35、旺妈在困境中心怀光亮， 不放弃希望，乐观面对。 （3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过 劳动创造了幸福光明的生活。 （6 分，每点 2 分） 10A 11D （ “社”指土地神，“稷”指谷神） 12C （张弘范要文天祥写信招降张世杰） 13 （1）你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。 （以：率领；赴：奔赴；是：这；何异：有什么区别。4 分，每点 1 分，意思 对即可。 ） （2）我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？（捍：保卫，守护；乃：竟，却； 叛：背叛，叛离。4 分，每点 1 分，句意 1 分，意思对即可。 ） 14国家危急，却无人应召；以身
36、报国，希望感召忠臣义士。（答出一点得 1 分，两点 得 3 分。） 参考译文： 文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十岁参加进士考试，在集英殿答对论策。 文天祥用效法上天、自强不息来应对回答，文章一万多字，没有写草稿，一气写完。皇帝亲 自选拔他为第一名。考官王应麟上奏说：“这个试卷以古代的事情作为借鉴，忠心肝胆好似 铁石，我以为能得到这样的人才可喜可贺。”不久，他父亲逝世，回家守丧。咸淳九年，起 用为荆湖南路提刑。因此见到了原来的宰相江万里。江万里平素就对天祥的志向、气节感到 惊奇，同他谈到国事，动容地说：“我老了，观察天时人事应当有变化，我看到的人很多， 担任治理国家的责任，恐怕就是你吧
37、？你可要努力。”十年，改任赣州知州。德佑初年，长 江上游告急，诏令天下勤王。文天祥捧着诏书流泪哭泣，派陈继周率领郡里的英雄好汉，同 时联络溪峒蛮，派方兴召集吉州的士兵，各英雄豪杰都响应，聚集兵众万人。此事报到朝廷， 命令他以江南西路提刑安抚使的身份率军入卫京师。他的朋友制止他说：“现在元兵分三路 南下进攻，攻破京城市郊，逼近内地，你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛 虎搏斗有什么不同。”文天祥答道：“我也知道是这么回事。但国家抚养培育臣民百姓三百 多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，没有一人一骑入关，我对此感到深深地遗憾。所以不 自量力，而以身殉国，希望天下忠臣义士将会有听说此事后而奋
38、起的。依靠仁义取胜就可以 自立，依靠人多就可以促成事业成功，如果按此而行，那么国家就有保障了。”把家里的资 产全部作为军费。第二年正月，担任临安知府，不久，担任右丞相兼枢密使，作为使臣到元 军中讲和谈判，与元朝丞相伯颜在皋亭山直言争论。丞相发怒拘捕了他，他后来趁夜色逃入 真州，辗转到了高邮，渡海到了温州，又迁移漳州。至元十五年十二月，赶赴南岭，张弘范 的军队突然出现，文天祥匆忙逃走，被千户王惟义抓住。文天祥被押至潮阳，见张弘范时， 身边的人都命他跪拜，文天祥没有跪拜，弘范于是按照宾客的礼节接见他，同他一起进入厓 山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？”
39、强迫索要书信，于是书写过零丁洋诗给他。厓山被攻破，张弘范派人护送文天祥去京师。 在燕京共三年，皇上知道天祥始终不屈，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？” 文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，哪能侍奉二姓，愿赐我一死就满足了。” 文天祥临上刑场时特别从容，向南跪拜后被处死，终年四十七岁。 15B B 这四句写的是诗人时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们来来往往，共话桑麻， 并不孤独。 16喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的 宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻 一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。忧自
40、己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落 同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。（一点 3 分，每点归纳 2 分，联系诗句 1 分。其他答案酌情给分） 17.(1) 青青子衿 悠悠我心 (2) 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (3) 乍暖还 寒时候 最难将息 18B 19 “浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致；与下句 “留下”搭配。用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。 （本题可以从多个角度 来赏析，首先本题有句式的改写，可以从句式的角度来赏析，文中画线的句子“浸入骨 髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去”，“浸入骨髓的冰凉”作主语，突出天气
41、的 寒冷，同时与上文“天很冷很冷”相照应，语意一致；另外使用主动语态，表示“抽去” 与下文的“留下”施动者都是“浸入骨髓的冰凉”，更能突出强调“冰凉”的影响力。 其他角度回答理由充分即可得分。 ） 20 特别是南方的冬天 倘若再来一场冷雨 （第空， 上文说“冬天是最不浪漫的季节”， 下文两个“看不到”，其实还是有点浪漫的。再从下句“南方的冬天永远都只是一片萧 条之色”可知，上句所指，是在最不浪漫的冬天中，南方的冬天表现得更突出，因而， 第空，应填写“特别是南方的冬天”。第空，由上文“寒风轻摇，枯荷残叶”和下 文的“荷听雨声”“更催花落”，可知，“催花落”的雨，句子带有假设语气，因而， 可以填写
42、“倘若再来一场冷雨”。 ） 21示例： （1）语句修改为： “秋景”后加“图” 。 （2）语句修改为： “从”改为“在” 。 （3）语句修改为： “视野”前加“作者” 。 （4）语句修改为： “百舸”与“争流”位置互换。 （每改对一处给 1 分。 意思答对即可。 如有其他答案， 只要表达准确、 协调， 可酌情给分） 22答案参考：我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭，以“一箭三星”方式，成功 发射三颗卫星，卫星均进入预定轨道。 23. 略。按高考评分标准评分，45 分切入。 作文等级评分标准（满分：60 分） 一等 （20-16 分） 二等 （15-11 分） 三等 （10-6 分） 来
43、四等（5-0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 等 级 20 分 丰富 有文采 有创意 较丰富 较
44、有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 对评分操作的几点说明：对评分操作的几点说明： 1.评分的原则，要整体把握作文要求，依文论文，立足于给分，不立足于扣分，要尽可 能寻找学生文章中的闪光点。评卷一把尺子量到底。 2.在文章“基本符合” 、 “偏离” “不符合”的判断上，要非常慎重，切忌简单随意的判定。 3.对抄袭文章的判定与处理要十分慎重， 70%以上的文字雷同，则视为抄袭。 4.残篇看内容，文笔酌情处理。600 字以上 4030 分 401599 字 3020 分399 字以内 15 分左右。 5.抄袭前面现代文阅读内容的 0 分；无题目扣 2 分；每一个错别字扣 1 分，不重复计算， 扣满 3 分为止；不足字数，50 字扣 1 分，扣满 4 分为止。 6. 切入分 45 分。拿不准的文章请各校备课组长裁定。
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