1、20202020 年秋绵阳外国语年秋绵阳市高新区二校联考学校七七年级年级语文语文上册上册期中期中模拟试题模拟试题（一）一） 一、积累与运用(26 分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2 分)( ) A.分歧 (q ) 粗犷 (kun) 侍 弄(sh ) 憔 悴(qio) B.应和 (h) 收敛 (lin) 截 然(ji) 惭愧 (ku ) C.绽 放(zhn) 贮 蓄(ch) 淡雅 (y) 惨 淡(cn) D.黄晕 (yn) 倜傥 (dn) 高邈 (mio) 娇媚 (mi) 2.下列词语中没有错别字的一项是(2 分)( ) A.掩饰 披蓑戴笠 淅淅沥沥 翻来复去 B.沐浴 喜出望
2、外 小心冀冀 煞有介事 C.急燥 美不胜收 人迹罕至 人声鼎沸 D.诀别 呼朋引伴 混为一谈 疲倦不堪 3.下面句子中加点的成语使用错误的一项是(2 分) ( ) A.今天你穿得这么花枝招展 ,害我差点儿没认出来。 B.战狼这部电影吸引了大量的观众,声势咄咄逼人 ,创下了票房新 高。 C.史铁生双腿瘫痪后,脾气开始变得喜怒无常 ,他的母亲十分担忧。 D.对于这个问题,这位年轻人苦思冥想一年不得解,听了禅师的话才恍然 大悟 。 4.(2020 独家原创试题)下面句子没有语病的一项是(2 分)( ) A.2020 年 2 月 8 日,印尼巴厘省政府和巴厘省旅游理事会召开了庄严隆 重的“为中国祈福”
3、活动。 B.作为新时代的中学生,我们要发扬和继承中华民族的优良传统,肩负起 历史赋予的光荣使命。 C.在2020年新型冠状病毒肺炎疫情高发期间,温州这座近千万人口城市 的干部群众如何合力抗击。 D.在 2020 年元宵节,多少人告别了小家奔赴抗疫一线,才换来我们在家 中闲坐。 5.(2020 海南乐东期中质检)仿照画线的诗句,将下面这首小诗补充完整。 (2 分) 春天的色彩 风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了/洁白的头巾上/闪烁 着 纯 真 与 无 邪 / 湛 蓝 的 眼 眸 里 / 透 露 出 憧 憬 和 希 望 / / 6.(2020 吉林德惠学业水平监测)古诗句积累。(6 分) (
4、1)李白的峨眉山月歌中连用三个地名,造成空间迅速转换之感,抒发 对友人思念之情的诗句是: , 。 (2)李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,表达对友人思念之情的诗 句是: , 。 (3)一个人应该坚定信念,矢志不渝。正如十二章中所 说: , 。 (4)岑参行军九日思长安故园中,借菊寄托对饱经战争忧患的人民的 同情和对和平的渴望的诗句是: , 。 (5)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:王湾在北固山下吟咏乡 愁,“ ? ”,表现了思乡之切;马致远面对夕阳,一 句“ , ”,饱含着思乡的泪水。 7.下列表述不正确的一项是(2 分)( ) A.阅读对方的文章称“拜读”,别人对自己的重视称“垂青”,请
5、对方批评指 正自己的字画称“雅正”。 B.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书,与大学 中庸 孟 子合称“四书”。 C.古代尊称对方的母亲为“令尊”,谦称自己的弟弟为“舍弟”。尊称对方的 见解为“高见”,谦称自己的家为“寒舍”。 D.朝花夕拾原名为旧事重提,是鲁迅的回忆性散文集。该散文 集虽然并非为少年儿童所写,但写了不少孩童之事,语言简洁明快,形象 生动。 8.(2019 重庆中考 A 卷改编)综合性学习。(8 分) 近视是中学生绕不开的话题,为此,初一(1)班将开展“未来之光护眼 行动”的主题活动,请你完成以下任务。 【请你调查】 (1)围绕本次活动主题,我们准备对初一部分学生进行问卷调查,
6、请你为 问卷设计两个问题。(4 分) 【请你转述】 (2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次眼健康科普讲座,听 说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做 这次讲座,你问问他能来吗?” 第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?(4 分) 答: 二、阅读理解(44 分) (一)(2020 福建漳州平和一中第二阶段考试改编)阅读下面这首 古诗,完成 910 题。(5 分) 江南逢李龟年 唐杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 9.下列对该诗分析有误的一项是(2 分)( ) A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”既写出了李杜二人
7、交往之密、 友谊之深,又从一个侧面表现了“开元盛世”的繁华。 B.诗的最后一句中,“落花时节”暗寓了诗人和李龟年潦倒凄凉的 处境和唐王朝国运的衰落。 C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗语言极平易,而含意极 深远,包含着非常丰富的社会生活内容。 D.后两句当中的“正是”和“又”两个词一转一跌,更在字里行间寓 藏着无限感慨。江南好风景,恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有 力反衬。 10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3 分) 答: (二)(2020 海南乐东期中质检)阅读下面的文言文,完成 1114 题。 (11 分) 甲 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何
8、所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。 ”兄女 曰:“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王 凝之妻也。 (咏雪) 乙 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久 不至,已去。 ”友人便怒曰:“非人 11.下列加点字的读音不正确的一项是(2 分)( ) A.雪骤 (zhu) B.差 (ch)可拟 C.尊君在不 (b) D.友人惭 (cn) 12.解释下列加点的字词。(2 分) (1)与儿女 讲论文义( ) (2)未若柳絮因 风起( ) (3)陈太丘与友期 行( ) (4)相委 而去( ) 13.把下列句子
9、翻译成现代汉语。(4 分) (1)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 译文: (2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。 译文: 14.甲乙两文都通过讲述故事,让我们感受到古代儿童的才智。 对两文中的儿童,你喜欢谁?请结合文章内容说说理由。(3 分) 答: (三)(2019 辽宁辽阳中考)阅读下面选文,完成 1520 题。(18 分) 谢谢你,人生中的第一场暴击 初中时代,我是一个如假包换的学渣,学习成绩总是在班级排 行榜的倒数三位,每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。 但老天爷为人关上一道门时,必然要为其留一扇窗。就因为爱读 课外书且喜欢说话,我写的文字被当成范文念给班级同学听,更 有几
10、次作文被当成年级范文的经历。这是我得到过的与学习相 关的不多的喜悦,它像星光一样散乱微弱,我却把它当成骄阳。 那些日子,我就像哈利波特坐在看得见自己梦想的镜子前, 被自己想象中的虚幻 影像迷醉着,痴迷于写作,忘记除了作文,还有别的学业。 就在这个时候,我迎来了人生中第一场暴击,其冲击力度,至今 想来,还隐隐有牙 痒之感。 那是初三上学期,学校要举行一场作文大赛,为全县中学生作 文大赛选拔人才和作品。 A.我理所当然地以为,这场比赛,就是为 我设的一个擂台。 比赛的日期一天天临近。 但班里的气氛却并不浓烈,主要原因是语文老师出差了,班主 任对班级的写作情况不够了解,他点了几个人让他们去参加作 文
11、比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的,但论作文没一个能 令我服气。B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得 到的选手,心里只有三个字:不公平! 作文比赛在学校大礼堂如期举行,从全校选出的上百个作文 达人,春风满面地去参加比赛。礼堂外,我坐立不安,用阴冷的目 光看着远处由喧哗到安静的赛场,还尽量装得若无其事。那是我 人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。 我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着,甚至想去搞几个 马蜂窝扔过去,或在不远处扔个石子搞个什么响动,但我都没干。 周围太空旷,作案之后是跑不掉的。 被抓住了,受处分、 被家长揍事小,被别人知道了我的在乎和恼羞 成怒,才是最难受的。 我背
12、起书包,气呼呼地冲出校门。 但我的眼睛,似乎已丢落在礼 堂里了,不论走在哪里,眼前都是同学们奋笔疾书的场景,以至于 妈妈做了我最喜欢的红烧肉,也被我无视了。 那晚,我心里乱糟糟的,总觉得不搞出点什么就心绪难平。 我撕 掉了心爱的课外书和作文书,将它们点燃,险些惹出一场火灾。 一 向粗心的妈妈都看出了我的反常 我毁的都是自己最心爱的东西,这表现跟生无可恋的绝望 者很像。 她苦口婆心地问了半天,我挤牙膏似的道出原委,并且咬牙 切齿地发誓,从此再也不写作文了,反正也不受待见。 妈妈笑了笑,说:“世界上有两种人,一种是别人瞧不起他, 他就破罐子破摔地干蠢事,让人更瞧不起;另一种人则是,你瞧不 起我,我
13、偏不让你说中,我偏要活成与你的误解和敌意相反的样 子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现,很像前者” 我若有所思,没继续烧书,也没放弃作文,而是凭记忆把礼 堂黑板上的作文题目写下来,卡着时间不翻资料,认认真真地写 出一篇作文来。 星期一我把作文交给了语文老师,请她斧正。她当时正在 为自己出差没来得及安排作文比赛名单,致使本班竞赛颗粒无 收而大为光火。 看着我的作文,她不时地点头,眼角、 眉梢渐渐漾 出了笑意,并伸出手摸摸我的头。于我而言,这比得了奖还开心。 事后回想,我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容 忽视的地步,那段时间,我比任何时候都努力。期末,我取得了历 史性的进步,从班级 53
14、 名上升到 17 名! 生活中一次经历或已云消雾散,而那次成长足以让我铭记 于心,感怀不已。谁的青春不失落,努力向前,发现并塑造优秀的 自己,才是对生命的尊重。谢谢你,人生中的第一场暴击! (选文有改动) 15.分析选文标题的含义。(3 分) 答: 16.结合语境分析A、 B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。 (2 分) A.我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台。 B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。 答: 17.选文段在文中有什么作用?(3 分) 答: 18.阅读选文段,概括写出“我”受到“暴击”的具体 表现。(3 分) 答: 19.选文段画线句运用了哪些
15、描写方法?有什么作用?(4 分) 答: 20.选出下列对选文理解有误的一项(3 分)( ) A.选文以第一人称叙事,亲切真实,情节曲折,人物形象鲜明,给读 者以深刻印象。 B.选文段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自豪,反衬 了“我”在礼 堂外内心的不安、失落。 C.选文段“我”想往礼堂扔马蜂窝、 扔石头,但最终没有那么做, 从中可以看出 “我”的胆小怯懦。 D.选文段妈妈的话引人深思,它是“我”思想转变的关键, 推动了情节的发展。 (四)阅读下面的文章,完成 2124 题。(10 分) 季节十二帖(节选) 林清玄 二月 立春 春气始至,立春是在四日的七时一分。 “日光开始温柔照耀的时候
16、,请告诉我”,地上的青虫对荷叶上的 绿蛙说。 “我忙得很呢!我还要告诉茄子、白芋、西瓜、蕹菜、肉豆、荇 菜,它们发芽的时间到了。 ”蛙说。 “那么谁来告诉我春天到来了 呢?”青虫说。 “你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀!”蛙说。 青虫遂伏耳静听,先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。 六月 芒种 “时可种有芒之谷,过此即失效,故曰芒种。” 坐火车飞过田野,偶尔会见到农夫在田中插秧,点点的嫩绿在风 中显得特别温柔,甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。 芒种,是多么美的名字,稻子的背负是芒种,麦穗的承担是芒种,高 粱的波浪是芒种,天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉 到那一丝丝落下的阳光
17、,也是芒种。 六月的明亮里,我们能感受到四处流动的光芒。 芒种,是为光芒植根。在某些特别的时候,我呼唤着你的名字,就 仿佛把光芒种植。 七月 小暑 院里的玫瑰花,从去年落了以后就没有再开,叶子倒仍然十分青 翠,枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏,窗子结满雾气,从雾里 看出去,就见到了去年那个孤寂的自己。 这一次从海岸回来,意外看到玫瑰花结成的苞,惊喜地感觉自己 又寻回了年轻时那温婉的心情,这小小的花,小小的暑气,使我感 觉到真实的自我。 泡一杯碧螺春,看玫瑰花在暑气里挣扎开放,突然听见从遥远的 海边传过来的涛声一波又一波清洗着我心灵的岬(ji)角。 九月 白露 “阴气渐重,凝而为露,故名白露。”
18、 几棵苍郁的树,被云雾和时间洗过,流露出一种沧桑的神色。 我站 在这山最高的地方向下望,云一波波地从脚下流过,鸟声从背后 传来,我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方 可以望远,但也要承担高处的冷,还有那第一波来的白露。 候鸟大概很快就要从这里飞过,到南方的海边去了吧? 这时站在云雾封弥的山上,我闭上眼睛,就像看见南方那明媚的 海岸。 十一月 立冬 “冬者,终也。立冬之时,万物终成,故名立冬。” 如果要认识青春,就要先知道青春有终结的时候。 为花的开放而欢喜,为花的凋落而感伤。 这样,我们永远不能认识 流过的时间是一种自然的呈现。 在园子里紫丁香花开的时候,让我们喝春天的乌龙吧! 在群花
19、散尽、 木棉独自开放的冬日,让我们烘着暖炉,听维伐尔第, 喝咖啡吧! 冬天多么美,那枝头最后落下的一朵木棉,是绝美的! 21.请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(2 分) 夏季: 秋季: 22.结合语境,理解画线句中加点词语的含义。(2 分) 答: 23.“冬天多么美,那枝头最后落下的一朵木棉,是绝美的!”发挥你 的想象,写出最后一朵木棉落下的心情。(3 分) 答: 24.选择文中你最喜欢的一个句子并赏析。(3 分) 答: 三、写作(50 分) 25.(2019 四川内江中考)作文。 有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热 心助人、 努力工作,过得平凡而精彩
20、。 他们认为:不管选择怎样的 生活方式,只要你心有阳光、 脚踏实地,就能把寻常日子过得灿烂 多姿。平凡的你我他,在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大 时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢? 请以“ 的精彩”为题,写一篇文章。 要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限,不少于 600 字; 不使用不规范的语言文字;不得抄袭、 套作;不得出现泄露 本人信息的真实人名、地名等。 参考答案 1. 答案答案 B A.犷 un。C.贮 zh。D.傥 tn。 2. 答案答案 D A.复覆。B.冀冀翼翼。C.燥躁。 3. 答案答案 B 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。用于形容观众 观看电影的声
21、势,不恰当。 4. 答案答案 D A.“召开”与“活动”不搭配,应将“召开”改为“举行”。 B.语序不当,应将“发扬”和“继承”对调位置。C.缺少宾语中 心语,应在句末添加“疫情” 5. 答案答案 (示例 1)细嫩的面庞上/洋溢着青春的气息 (示例 2)翠绿的衣裙间/展现出青春与美丽 根据画线的句子可知,这一组排比句描写的应是“春姑娘” 的美丽外貌和表露出来的神态气质,据此仿写即可。 6. 答案答案 (1)夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 (2)我寄愁心 与明月 随君直到夜郎西 (3)三军可夺帅也 匹夫不可夺志 也 (4)遥怜故园菊 应傍战场开 (5)乡书何处达 归雁洛阳 边 夕阳西下 断肠人在
22、天涯 根据题中的提示确定所填的诗句。注意“清溪” “渝州” “郎” “雁”“涯”等的正确写法。 7. 答案答案 C “令尊”是尊称对方的父亲,“令堂”是尊称对方的母 亲。 8. 答案答案 (1)(示例)你认为导致近视的原因有哪些? 你知道预防近视的措施有哪些? 为保护视力,你会做些什么? (2)(示例)李叔叔,您好!我们班明天下午两点半将举办一次“眼健 康科普讲座”。我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座,不知 您能否在百忙中抽出时间来? (1)要围绕“未来之光护眼行动”这一主题;以问题形 式呈现;两个问题指向不同。 (2)该题要求向李叔叔发出参加班级活动的邀请,所以开头应有 合适的称呼,然后表
23、述清楚邀请的原因以及具体的活动时间,最 后以征询的语气结尾。 9.答案答案 C “后两句直抒胸臆”理解不正确,全诗以叙事为主,无 直接抒情之语。 10.答案答案 表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现 实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。 阅读全诗,理解大意,从诗人所寄托的事物“好风景” “落 花”等体会诗人的情感。 11.答案答案 C “不”在这里读 fu。 12.答案答案 (1)子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女 (2)趁、乘 (3) 约定 (4)舍弃 解析解析 一定要在语境中解词。 13.答案答案 (1)(谢道韫)就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军 王凝之的妻子。 (2)您与
24、家父约在正午。正午您没到,就是不讲信用。 解析解析 (1)即:是。 “王凝之”是一个人名。 (2)期:约定。信:信用。 14.答案答案 (示例1)我喜欢谢道韫,因为她聪明机智,富有文学才华。 她以“柳絮”喻雪,给人以春天即将到来的感觉,含蓄深刻。 (示例 2)我喜欢陈元方,因为他聪明机智、 能言善辩、 明白事理、 率真方正。 他对客人的询问,回答得彬彬有礼,对客人骂其父据理 驳斥。 解析解析 结合文中人物的有关事迹分析。 谢道韫,东晋才女,聪慧内 秀,善诗文,她的“柳絮因风起”比喻新奇,写出雪花的轻盈,预示春 天不远了。陈元方,他对客人的询问,回答得彬彬有礼,而面对客 人辱骂父亲,他则有理有据
25、地进行驳斥。可见陈元方小小年纪, 就明白事理,说话有礼有节,能言善辩,真是聪明机智。据此作答。 15.答案答案 “暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打 击,强调了这个打击对 “我” 的冲击之大;这次特殊的经历让 “我” 懂得了要努力向前,发现并塑造优秀的自己,突出这次暴击给 “我” 影响之大;“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。 解析解析 本文写的是“我”在上学期间没有取得作文竞赛资格的 一次经历,是对“我”的第一场“暴击”。虽是打击,但我却在妈妈的 引导下重新振作起来,取得了更大的进步,对 “我” 以后的人生产 生了重要影响,所以“我”感谢这场“暴击” 。据此作答。 16.
26、答案答案 A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。 B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感(挫败感:满怀自 信和期待后突然遭遇失败时内心极度失落和沮丧)。 解析解析 “我”对自己作文能力的自信,使“我”认为这次作文竞 赛自己肯定能参加并胜出,所以“我理所当然地以为,这场比赛, 就是为我设的一个擂台” 。极度自信带来极度失望,意外落选使 “我”很受打击,“像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没 得到的选手” 。据此作答。 17.答案答案 独句成段,起强调作用，强调了“我”对作文比赛的期 待，以及渴望参加比赛的急切心情。 解析解析 这一句话独立成段,在表达效果上有强调作用。 然后,结合
27、 上下文体会“我”非常期待和渴望参加这次比赛的心情。 18.答案答案 气呼呼冲出校门;没有心思吃最喜欢的红烧肉;撕掉并 点燃了心爱的课外书和作文书;发誓不再写作文。 (答出其中的三 点即可) 解析解析 从两段中提取表现“我”的行为和动作的语句,适当 加工后作答即可。 19.答案答案 神态描写、 动作描写， 生动形象地写出了老师对 “我” 作文的肯定(或侧面烘托 “我” 作文写得好)， 表现了老师对 “我” 的鼓励与喜爱。 解析解析 “眼角、眉梢渐渐漾出了笑意”是神态描写,“她不时地 点头” “伸出手摸摸我的头”是动作描写,表现了老师对“我” 作文的肯定和对“我”的鼓励与喜爱。 20.答案答案
28、C “受处分、被家长揍事小,被别人知道了我的在乎 和恼羞成怒,才是最难受的” 是 “我” 没有捣乱泄愤的原因所在。 21.答案答案 芒种农夫插秧图 白露登高远眺图 解析解析 依据文章叙写的夏秋季节的内容,抓住每个季节景物的 特点来概括。 22.答案答案 “挣扎”原指用力支撑,在这里用来形象地说明玫瑰 花开花的过程很艰难。 解析解析 要答出加点词语的本义和语境义 23.答案答案 (示例)木棉一边在风中起舞,一边想:“树,别了。有你 的支持,才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们,我来了,这个冬天没有 寒冷,因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后,不是落寞,而是 一地的璀璨” 解析解析 结合“十一月 立冬”部
29、分营造的氛围哀而不伤,温馨 和谐,联系句中的“冬天多么美” “是绝美的”体会木棉的精神 之美、心态之美。要以“最后落下的一朵木棉”的口吻作答。 24.答案答案 (示例)我最喜欢“芒种,是多么美的名字,稻子的背负 是芒种,麦穗的承担是芒种,高粱的波浪是芒种,天人菊在野风中 盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光,也是芒种” 一句,这一句运用排比的修辞手法,描绘了芒种时节特有的优美 景致,句式整齐,语气渐强,突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。 解析解析 值得赏析的句子往往具有特别之处。先写出句子的特点, 然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(一般要分析表 达了作者怎样的情感)。 25. 写
30、作指导 这是一道半命题作文题,采用的是“材料+题目+ 要求”的形式。材料里提示的“精彩”有:不抱怨,热心助人,努力 工作,心有阳光,脚踏实地,担起责任,砥砺奋斗。当然,追求梦想、 磨砺意志、战胜挫折都是精彩的。 本文的立意应当积极向上,通过写人记事,弘扬主旋律,传播正能 量。 文体上,可以写成记叙文,用具体事例表达一定意义或生活感 悟;也可以写成议论文,由 “精彩” 引申出某个观点,并加以论证。 思路一:实物类。如“小草的精彩”,描写小草在风吹雨打、日晒 雨淋中不断成长的过程,揭示“挫折促进成长”的道理。 思路二:理想类。如“追梦的精彩”,记叙自己学习某一项技能的 经过,通过艰苦学习和坚持练习
31、,最终取得了成功。 这件事使自己 认识到做任何事情都要坚持,追梦是艰辛的,也是快乐的。 思路三:感悟类。如“平凡的精彩”,叙写一位清洁工一大早就在 大街上仔细清扫垃圾的事情。他打扫得很仔细,角落里的树叶、 纸屑都彻底清扫。他用自己的辛勤劳动换来洁净的环境,用自己 的汗水换来大家的舒心。平凡也是精彩的。 例文 依米花的精彩 雨,溅落在窗框上。她伏在桌上小声哽咽,泪又滑落到嘴角, 她不动声色地抹去。淅淅沥沥的雨令人忧伤,桌边纸上水彩笔画 的五色小花却绽放出令人惊异的色彩。这雨,什么时候停呢? 上周五的语文课,老师满面春风地走进教室,告诉我们学校 要举行朗诵大赛,但每班只有一个参赛名额。她语文成绩一
32、直在 中等偏上,如果可以,她也想去试试,只是她想着,望着一旁两 眼放光的丽丽。丽丽学习成绩优秀,长得漂亮,声音甜美,老师一 定会选她去吧!不像自己桌下,她用力地扯了扯衣角。果不 其然,丽丽当选了,她望着老师看向丽丽的饱含鼓励和期待的眼 神,心里一阵刺痛。 将自己从回忆中拉了回来,她看了看旁边丽丽生病了, 几天没来上学了。老师一定很着急吧!她想着,内心深处突然传 来一个声音:去找老师接替她吧!你不是一直都很想参加吗?她打 了个激灵,莫名地站起了身。是啊!我成绩不拔尖儿但我很努力, 我长得不漂亮但也很清秀,我声音不甜美但也很清脆,有什么好 自卑的呢?想到这里,她下定决心去找老师,老师正在批改作业。
33、 “老师,我可以代替丽丽参加朗诵比赛吗?”日思夜想的话说出 口,只有坚定。老师惊讶地看着她,但只有一瞬间,便微笑着点点 头,眼里,是同样的期待她大步走出办公室,才发现,雨,已经 停了。 舞台、 灯光这一切,今天都是属于她的。 她站稳了身子, 微笑地看着台下一千多名师生,声情并茂地朗诵着。 “在遥远的非洲大沙漠里,生长着一种不知名的小花。它们 形似小草,微不足道,很多旅人看到它们,都以为它们会在这烈日 的炙烤下死去”她顿了顿,一滴清泪落了下来,“但它们没有 被困境吓倒,它们用尽一生的时间,在干燥的茫茫沙漠中寻找水 源,吸取营养,终于开出了世上最美的花拥有五彩花瓣的花。 那炫目的色彩,似要夺走这世
34、间所有的美丽它的名字叫依 米花。 ”话音刚落,台下就传出阵阵雷鸣般的掌声。她笑了,宛如 美丽的依米花。 这次朗诵比赛,她获得了全校第一名。 坐在窗边,她拿着画笔细细地画着这五彩缤纷的小花。她抬 头再望窗外时,天边不知何时扬起了一道绚丽的彩虹,如她向上 弯起的嘴角。花已画好,她拿起彩笔题诗一首:“世有一小花,一 生一开花。花开历磨难,只为精彩绽。 ” 点评 这篇文章用第三人称叙事,其特点首先是叙事一波 三折。 听到班上有一个朗诵比赛名额的消息后,她跃跃欲试,可是 同学丽丽形象美、 声音甜,自然当选。 无巧不成书,丽丽生病不能 参赛,她找老师毛遂自荐。 经过一番准备,她声情并茂的朗诵获得 成功。 其次是心理活动描写细致。 如语文课上 “心里一阵刺痛” , 丽丽生病后的心理矛盾。小作者特别善于利用景物描写衬托人 物心理,开篇的雨声淅沥,中间的老师同意“她”参赛,“雨,已经停 了”,结尾的绚丽彩虹,这些景物描写,折射出事件在转变,心理也 在变化。
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