1、第 1 页 共 4 页 澄要片澄要片 20202021 学年度学年度七年级上期中考试七年级上期中考试语文语文试卷试卷 （本卷满分（本卷满分 100100 分，考试时间为分，考试时间为 120120 分钟）分钟） 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2525 分）分） 1. 根据拼音写出汉字。（3 分） 静 m q 斜 t tng 2.古诗文默写。 （9 分） ，闻道龙标过五溪。 (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 乡书何处达？ 。(王湾次北固山下) 水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) 峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌） ，崔九堂前几度闻。
2、（杜甫江南逢李龟年 ） ，受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛) 习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会上提出， 学习和思考是相辅相成的， 这再次阐明了 论语 中“ ， ”的深刻含义。 3解释下列句中的文言加点词。 （3 分） 元方入门不顾 好之者不如乐 之者 博学而笃 志 4. 选出下列句中加点词语使用正确 的一项（2 分） （ ） A国庆假期，我莅临 了北京故宫，被故宫中的大量珍品所征服：古人的智慧真是伟大。 B对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解 的学习方法是不可取的。 C、春天到了,公园里,男女老少个个都打扮得花枝招展 ,在明媚的春光里漫步。 D、入秋，校园东边的那一片葱兰开
3、出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇 啊。 5.下列句子中没有语病 的一项是(2 分)( ) A通过这次活动，使大家对语文学习的兴趣有了很大提高。 B相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 C能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 D春游前，老师反复强调注意交通安全，防止发生事故。 6. 下列有关文学、文化常识的表述有误 的一项是（2 分）( ) A.世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，咏雪陈太丘与友期行分别出自言 语篇和方正篇。 B.（某教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好？令弟大学毕业分配在哪里？令郎小学毕
4、业了吗？ C.从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。 代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾野草，杂文集坟热风 且介亭杂文等。 第 2 页 共 4 页 D.论语是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，共二十篇。它以语录体为主， 记录了孔子及其弟子的言行，与大学中庸孟子合称为“四书”。 7.阅读西游记选段，回答问题。（4 分） 你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道:“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根!” 大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道:“孙行者，真是一个好猴王!曾闻他大闹天宮，布地网天罗，拿他不住， 果有此理。你走了
5、便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来!”那大仙说声赶，纵起云 头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。 请结合原著内容，概括孙悟空大闹天宫的原因，并指出大闹天宫反映了他怎样的性格。(4 分) 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 3535 分）分） （一）古诗词阅读（一）古诗词阅读（4 4 分）分） 行军九日思长安故园行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 8.这首诗和我国哪个传统节日有关?请从诗中找出这个节日的风俗。(2 分) 9.“故园菊”蕴含了诗人哪些丰富的感情?(2 分) （二）文言文阅读（二）文言文阅读（1212 分）分）
6、陆绩怀橘陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六， 于九江见袁术。 术令人出橘食之。 绩怀三枚， 临行拜辞术， 而橘坠地。 术谓曰： “陆郎作客而怀橘， 何为耶？” 绩跪下对曰： “是橘甘，欲怀而遗母。 ”术奇之，后常称说。 10.下列选项中与“欲怀而遗母”中“而”用法相同 的一项是（2 分） （ ） A陆郎作客而怀橘 B学而时习之 C三十而立 D博学而笃志 11.解释下列加点的词 (4 分) (1) 曾为 庐州太守 (2) 绩怀 三枚 (3) 术谓 曰 (4) 绩跪下对 曰 12.翻译下面句子(4 分) (1) 学而时习之，不亦说乎？（
7、2 分） 译文 (2) 是橘甘，欲怀而遗母。 （2 分） 译文 第 3 页 共 4 页 13. （2 分） “陆绩怀橘”的原因是“ ， ” 。这表现了陆绩是一个 的 孩子。 （三）（三） 现代文阅读现代文阅读（1919 分）分） 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 （5 分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用 手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷
8、出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵 连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 14文中划线句能否将“碧绿的菜畦”和“紫红的桑椹”对调？为什么？（2 分） 15选段中作者主要从哪些感官角度来对百草园进行描写？请结合文句进行分析。 （3 分） 秋枣儿红秋枣儿红（14 分） 钟读花 （1）中秋前后，秋枣成熟了。 （2）家乡到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红
9、艳的景象，时时流溢着枣 香。人站在村西的山包上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手即能摘下大颗的枣 儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜润润，齿颊生香。 （3）这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。 枣树是后邻家的，茂盛的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便“哗啦啦” 地掉落一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。 后邻家的老婆婆就会吆喝一声： “别打了，盆破了，落枣后给你送一些。 ” （4）几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 （5）现在
10、想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。 （6）秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看 是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅 上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。 （7）祖母这样的跑动，要到“落枣”结束。直到她看着一堆堆的枣儿堆在家中，才停止劳作。 （8）这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚， 脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会 将枣儿盛到竹篮里，篮
11、口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户 亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候 和祝福。 （9）所以，后来每当我听到那支歌： “大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝”我就想到祖母，忆 第 4 页 共 4 页 起祖母那颤巍巍的影像。 （10）如今想来，那个时候的祖母，迈着小脚跑动的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道： 甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。 （11）晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去 做的。祖母会找一领“箔幛” ，将枣儿均匀地
12、摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒 干。这个过程中，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个 过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里流淌着慈祥和满足，将经久的岁月沉 淀为一种明练和淡然。 （12）晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日，但祖母总是会保留一些， 待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围 而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思 念。 （13）我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊
13、烟和炊烟下生息的亲人。 (选自北京日报 ，有删改) 16围绕“秋枣” ，本文主要记叙了祖母与枣儿的哪些往事？( 4 分) _ _ 17请从人物描写方法和修辞手法角度任选其一，赏析文中画线句。( 3 分) 她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。 _ _ 18品味下列句子中加点的词语。 (3 分) 几天以后，后邻家“落枣”了，果然 就派她们家的孩子送来一大瓢。 _ _ 19从全文看，说说大红的“秋枣儿”凝聚了作者哪些美好的情感。( 4 分) _ _ 三、表达与交流（共三、表达与交流（共 4040 分）分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 父母的一言一行如阳
14、光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一 言一行像炉火温暖我们的如歌岁月因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的 提醒，有真诚的帮助 请以一言一行总关情为题目，写一篇记叙文。 要求：说真话，叙真事，内容具体，抒发自己的真情实感。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 字数不少于 600 字。 书写工整。 第 5 页 共 4 页 参考参考答案答案 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2525 分）分） 1.（3 分）谧 攲 倜傥 2.（9 分） （每空 1 分） 杨花落尽子规啼 归雁洛阳边 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 影入平羌江水流 岐王宅里寻常见
15、回乐烽前沙似雪 学而不思则罔，思而不学则殆 3.（3 分）顾：回头看 乐：以为乐，把当作快乐 笃：坚定 4.（2 分）B 5.（2 分）D 6.（2 分）C 7.(4 分)得知被封的弼马温仅是个养马的官，一怒之下竖起“齐天大圣”的旗帜与天宫对抗 (1 分)；玉帝 命他管理蟠桃园，王母娘娘设蟠桃宴唯独没请孙悟空(1 分)。 嫉恶如仇、叛逆反抗(桀骜不驯)(1 分)、英勇无畏、敢作敢当(1 分) 二、阅读二、阅读与赏析与赏析（共（共 3535 分）分） (一)(4 分) 8.(2 分)重阳节(1 分)。诗中涉及重阳节的习俗有:登高、饮酒、赏菊(三点答出两点得 1 分) 9.(2 分)“故园菊”不仅
16、仅蕴含了诗人的惜花和思乡之情(1 分)，更寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同 情和对和平的渴望(1 分)。 （二） （12 分） 10.(2 分) B 11 （4 分）(1) 为：做，担任 (2)怀：怀揣 (3)谓：对说，告诉 (4)对：回答 12.（4 分）(1) (2 分) 学习，然后按时温习学过的知识，不也很愉快吗？ (2) (2 分)这橘子甘甜， （我）想要怀揣着带回去送给母亲。 13 （2 分） “是橘甘，欲怀而遗母。 ” 孝敬母亲。 （三） （19 分） 从百草园到三味书屋 （5 分） 14.（2 分）不能，因为作者是按照由低到高的顺序来写的。如果对调，结构会变得混乱。 15.（3
17、 分）视觉， “碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹”等 听觉， “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ”等 味觉， “又酸又甜” （触觉， “光滑的石井栏” ） 秋枣儿红 （14 分） 16 （4 分）守枣(祖母护枣，拾枣，蒸枣，给孩子们分枣)；送枣（祖母送枣给邻里、亲戚） ；晒枣（祖 母晒枣、卖枣） ；祖母留枣让家人食用（冬日分枣给家人吃） 。(每点 1 分) 17 （3 分）描写方法：动作描写(1 分)，神态描写(1 分)，细致地刻画出祖母送枣时内心的愉悦和自豪（满 足、幸福）(1 分)。 （3 分）修辞手法：比喻（或比拟） ，把祖母扭动的脚步比作季节的舞蹈，(1 分)生动形象地写出了祖母脚 步的轻快，(1 分)流露出送枣时内心的愉悦和自豪（满足、幸福）(1 分)。 18 （3 分） “果然”一词表现了后邻的守信，(1 分)彰显了淳朴、和睦的邻里之情(1 分)，表达了“我”得 到枣儿的惊喜之情。(1 分) 19 （4 分）对质朴大方、勤劳能干的祖母的赞美；对淳朴和睦的邻里之情的赞美；对浓浓亲情的怀念；对 故乡的回忆和思念；对童年的怀念。(每点 1 分，答出四点得满分。) 三、三、表达与交流表达与交流（共（共 4040 分）分） 切入分：30 分 第 6 页 共 4 页 作文评分建议从内容和语言两方面综合考虑，卷面书写整洁美观的可另加 1-2 分。
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