2019-2020学年安徽省安庆市区二十二校联考九年级上期中化学试卷（含答案）

1、2019-2020 学年安徽省安庆市区二十二校联考九年级上学年安徽省安庆市区二十二校联考九年级上期中化学试卷期中化学试卷 一、选择题（本大题包括一、选择题（本大题包括 20 小题，共小题，共 40 分）分） 1我们将日常生活中物质的变化分为物理变化和化学变化，下列变化中，属于化学变化的是（ ） A白糖熔化 B粮食酿酒 C电灯发亮 D锅炉爆炸 2“绿色化学”是未来化学发展的主导方向，以下做法符合“绿色化学”理念的是（ ） A采用深度填埋的方式处理工业垃圾 B采用新技术加高化工厂烟囱，将废气直接排入到高空中 C禁止化工厂进行化工产品的生产 D采用新型的清洁能源代替污染性能源 3“墙角数枝梅，凌寒独

2、自开，遥知不是雪，唯有暗香来”远处就能闻到梅花的香味是（ ） A分子很小 B分子在不断地运动 C分子间有间隔 D分子可以再分 4我们根据物质的组成将物质分为纯净物和混合物，以下物质中，属于纯净物的是（ ） A净化后的空气 B冰水混合物 C惰性气体 D高山上无污染的洁净的湖水 5化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是实验成功的前提和保证，以下实验操作正确的是 （ ） A 给液体加热 B连接装置 C 吹灭酒精灯 D检查气密性 6元素符号是国际通用的化学用语，以下元素符号的书写错误的是（ ） A钙 Ca B氢 H C钴 CO D锰 Mn 7空气是一种宝贵的自然资源，为监督改善环境状况，各地都

3、加强了大气质量监测，在我国现行的空气质 量日报中，以下未计入空气质量污染指数评价指标的是（ ） A二氧化硫 B臭氧 C二氧化碳 D可吸入颗粒 8微观示意图有助于我们认识物质和理解化学反应。如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“” 表示不同元素的原子，下列说法正确的是（ ） A该反应为化合反应 B该反应生成物有两种 C反应前后共有三种元素 D参加反应的和的分子数比为 2：1 9如图是钡元素在元素周期表中的信息，关于钡元素的说法正确的是（ ） A属于非金属元素 B一个钡原子的核外有 81 个电子 C原子序数为 56 D一个钡原子的相对原子质量为 137.3g 10下列对实验现象的描述，不正确的

4、是（ ） A向装有硫酸铜溶液的试管里滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色絮状沉淀 B硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，生成刺激性气味的二氧化硫气体 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体 11不能从如图所示的原子结构示意图中获得的信息是（ ） A核内质子数 B核内中子数 C核外电子数 D核电荷数 12下列关于电解水实验的说法中，错误的是（ ） A正极产生的气体可以使带火星的木条复燃 B负极产生气体的体积约是正极产生气体的体积的 2 倍 C这个实验证明了水是由氢气和氧气组成的 D电解水中加入稀硫酸或硫酸钠的目的是为了增加导电性 13分子、原子

5、都是构成物质的微粒，关于分子和原子的认识正确的是（ ） A分子是由原子构成的，所以分子体积和质量都比原子大 B分子之间的间隔比原子之间的间隔大 C分子可以分为原子，原子不可再分 D分子在不断运动，原子也在不断运动 14化学相关概念在逻辑上可能有如图所示的关系，例如：纯净物与混合物属于并列关系。那么下列说法 中正确的是（ ） A化合物与氧化物属于包含关系 B化合反应与分解反应属于交叉关系 C氧化物与单质属于包含关系 D氧化反应与化合反应属于并列关系 15同学们在做人体吸入空气与呼出气体的探究实验时，部分同学向收集有呼出气体的集气瓶中加入适量 澄清石灰水并振荡后，发现澄清石灰水并未浑浊。此时下列做

6、法中错误的是（ ） A检查收集呼出气体的装置和实验方法是否有错误 B检查澄清石灰水是不是失效 C再次实验，看是不是还会出现相同实验现象 D向老师请教这个实验的实验现象和结论，然后填写实验报告 16某同学用量筒量取一定量的液体，量筒摆放在水平的桌面上，倒入液体后，他俯视读数为 21mL，倒出 一部分液体后，仍然俯视读数为 11mL，那么该同学实际倒出液体的体积为（ ） A大于 10mL B等于 10mL C小于 10mL D无法确定 17在配制氯化钠溶液时，需要称量 12g 的氯化钠固体，在称量时若发现托盘天平的指针向左偏转，则应 采取正确操作是（ ） A取出一些氯化钠固体 B再加一些氯化钠固体

7、 C增加砝码或移动游码 D减少砝码或移动游码 18下列有关液体药品的取用说法正确的是（ ） A取用液体药品时一定会用到胶头滴管 B在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一 C没有说明液体试剂的取用量时，一般按 45 毫升来取用液体试剂 D定量量取 50mL 以下的液体试剂，都用 50mL 的量筒 19下列对实验分析归纳得出的结论正确的是（ ） A 加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾中含有氧气 B 将燃着的木条伸入到集气瓶中， 燃 着的木条立即熄灭 集气瓶中的气体是二氧化碳 C 硫、磷、镁、铁在氧气中燃烧都只 生成一种物质 在氧气中的燃烧反应都是化合反应 D 电解水只生成了氧气和氢

8、气 水是由氢、氧两种元素组成的 AA BB CC DD 20现有 A、B 两份质量相等的固体，其中 A 为纯净的高锰酸钾，B 是高锰酸钾和少量二氧化锰的混合物， 将 A、B 分别放入两只试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气，当 A、B 均完全反应后，如图所 示，得到的氧气的质量 m 与时间 t 的关系图象中，正确的是（ ） A B C D 二、填空题（本大题包括二、填空题（本大题包括 4 小题，共小题，共 40 分）分） 21给下列物质进行分类，选择符合下列题意的填空： 氢氧化钠、氯酸钾、海水、食盐水、铁、稀有气体、冰、液态氧、四氧化三铁、高锰酸钾加热完全分解 后的固体、铜矿石。 混合物：

9、 ； 纯净物： ； 单 质： ； 化合物： ； 氧化物： 。 22科学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。下图为 元素周期表中部分元素的有关信息，请根据下表回答相关问题。 （1）图中不同元素之间的最本质的区别是 ，原子序数为 11 的元素位于 周期。 （2）具有相似化学性质的元素是 （多选或少选均不得分）。 A、Be，Al B、N，P C、S，O D、Cl，Ar （3）请画出 12 号元素原子结构示意图 ，化学反应中该原子比较容易 （“得到”或“失 去”）电子变为 离子。 （4）第三周期中，各元素原子的核外电子排布的变化规律是 ；元素周期表中同一族的元

10、素的原 子核外电子排布的变化规律是 。（每空写一条变化规律即可） （5）写出一个核外电子排布与氖（Ne）原子相同的阳离子和阴离子各一个：阳离子： ，阴离 子 。 （6）根据图中信息，一个二氧化碳（CO2）分子中所含电子总数为 。 23每到夏天汛期，长江的水就显得特别浑浊，学校化学兴趣小组采集了一些江水样品，在老师指导下， 进行了如图所示的一些有关于水的实验： （1）操作 a 的名称是 ，需要的玻璃仪器有 ； （2）在进行蒸馏实验时，老师让同学们在蒸馏烧瓶里加几片沸石，目的是 ；蒸馏实验中水发生 了 （填“物理”或“化学”）变化。 （3）在实验室中进行电解水实验的目的是为了探究 ，可以得出的结论

11、是 ，这个实验的文 字表达式是 。 （4）可以用 来检验江水是硬水还是软水，生活中人们通常采用 的方法来降低水的硬度。 24如图是实验室中部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a： ，b： 。 （2）实验室通常采用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选图中的 装置，如果想要获得较为纯 净的氧气，收集装置应选择 装置，请写出该反应的文字表达式 。 （3） 如果利用图 F 装置 （集气瓶中是空气） 作为收集装置， 那么氧气应该从 导管 （填 “a” 或 “b” ） 进入集气瓶，验满的方法是 。 （4）氢气难溶于水且不与水反应，是密度最小的气体，已知实验室通常利用锌粒和稀硫酸在常

12、温下反应 制取氢气，则应选用图中 装置作为发生装置， 装置作为收集装置。 三、实验题（本大题包括三、实验题（本大题包括 2 小题，共小题，共 20 分）分） 25同学们利用改进后的实验装置（如图所示）进行“测定空气中氧气的体积分数”探究实验。 （1）如图，在进行实验前，检查该实验装置气密性的方法是 。 （2）用燃烧红磷方法测定空气中氧气的体积分数，红磷燃烧的主要现象是 ，红磷燃烧结束后， 冷却到室温后，打开止水夹，看到的实验现象是 ，红磷燃烧的文字表达式是 ；这个反应 属于 反应（填基本反应类型名称）。 （3）根据实验目的要求，用改进后的实验装置，在测定空气中氧气的体积分数的实验中寻找红磷的替

13、代 物，该替代物需要满足的条件是 、 等（写两条） 26化学兴趣小组发现，将氧化铁加入到过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组成员进 行了如下探究： 【提出问题】氧化铁能不能作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢？ 【作出猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。 【实验验证】同学们设计了实验装置并进行了气体的制取和测量实验。实验时均以生成 40mL 气体为标 准，相关实验数据记录如下表： 实验 序号 过氧化氢溶 液浓度% 过氧化氢溶液 体积 mL 过氧化氢溶液 温度 氧化铁质 量 g 收集 40mL 氧气 所用时间 S 5 10 20 0 128 5 10 20 0.5 28 15 1

14、0 20 0.5 10 5 10 50 0 55 （1）通过实验和可知，过氧化氢溶液的分解速率与温度的关系是 ；定量比较反应快慢，除 了上述实验中方法外，还可以采用的方法： 。 （2）通过实验 和 对比可知，加入氧化铁后过氧化氢溶液的分解速率加快，若要证明氧化 铁是过氧化氢溶液的分解的催化剂，还需要证明它在反应前后的 和 没有发生变化。 （3）如果将一定量的 15%的过氧化氢溶液加水稀释，其他条件不变的情况下，产生的氧气的总量会 （填“增大”“不变”或“减小”）。 （4）实验证明氧化铁也可以作为过氧化氢溶液的分解的催化剂，请你写出这个反应的文字表达 式： 。 （5） 上述实验验证了一些影响过氧

15、化氢溶液的分解速率的因素， 那么你认为过氧化氢溶液的分解速率还 可能与 因素有关，你的实验验证方案是 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题包括一、选择题（本大题包括 20 小题，共小题，共 40 分）分） 1解：A、白糖熔化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确； C、电灯发亮没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、锅炉爆炸没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：B。 2解：A、采用深度填埋的方式处理工业垃圾会导致土壤污染、水体污染，故错； 将垃圾废物浇上汽油焚烧，该做法虽然能清除垃圾，但垃圾被

16、焚烧后，会产生许多有害气体，对空气造 成严重污染，这种方法不科学，故错； B、加高化工厂烟囱不能减少污染物的排放量，故错； C、禁止化工厂生产化工产品是不可能的，因为有些产业与人的生活密切相关，因此不能杜绝，只能是 让污染减小到最低程度，故错； D、采用新型的清洁能源代替污染性能源，对环境没有污染，符合绿色化学的要求，故正确。 故选：D。 3解：诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入 到诗人鼻孔中的原因。说明了分子中不断地运动。 故选：B。 4解：A、净化后的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误； B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物

17、；故选项正确； C、惰性气体中有氦气、氖气、氩气等，属于混合物；故选项错误； D、高山上无污染的洁净的湖水中也有可溶性杂质，属于混合物；故选项错误； 故选：B。 5 解： A、 给试管中的液体加热时， 用酒精灯的外焰加热试管里的液体， 且液体体积不能超过试管容积的， 图中所示操作正确。 B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所 示操作错误。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖 灭，图中所示操作错误。 D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不

18、 会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。 故选：A。 6解：A、该元素符号书写完全正确，故选项错误。 B、该元素符号书写完全正确，故选项错误。 C、该元素符号第二个字母没有小写，正确的元素符号为 Co，故选项正确。 D、该元素符号书写完全正确，故选项错误。 故选：C。 7解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧 等，二氧化碳不属于污染指数项目。 故选：C。 8解：由图示可以看出由构成的单质分子反应后还有一个，说明该分子没有参与反应，所以题干中 的图示可变形为： 由此可知： A、该反应的反应物是两种单质生成物是一种化合物，符合“

19、多变一”的化合反应特点，故 A 正确； B、由图示可以看出反应后的物质中只有一种分子，所以只含一种物质；故 B 不正确； C、由微粒的构成可知，该反应共涉及两种原子，宏观上共两种元素，故 C 不正确； D、由变形后的图示可以看出，参加反应的和的分子数比为 6：23：1故 D 不正确。 故选：A。 9解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钡，带“钅”字旁， 属于金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 56，表示原子序数为 56；根据原子中原子序数核 电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为 56，故选项说法错误。

20、C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 56，该元素的原子序数为 56，故选项说法正确。 D、 根据元素周期表中的一格可知， 汉字下面的数字表示相对原子质量， 该元素的相对原子质量为 137.3， 相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。 故选：C。 10解：A、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶 液中产生蓝色絮状沉淀，故选项说法正确。 B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象， 故选项说法错误。 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法

21、正确。 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。 故选：B。 11解：A、由原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，可知核内质子数为 14，故选项错误。 B、由原子结构示意图中，无法确定核内中子数，故选项正确。 C、由原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，核外电子数为 2+8+4 14，故选项错误。 D、由原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（核电荷数），可知核电荷数为 14，故选项错误。 故选：B。 12解：A、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，正极产生的气体可以使带火星的木条 复燃，故选项说法正确。 B、电

22、解水时，负极产生气体的体积约是正极产生气体的体积的 2 倍，故选项说法正确。 C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素 组成的，水中不含氢气和氧气，故选项说法错误。 D、电解水中加入稀硫酸或硫酸钠的目的是为了增加导电性，故选项说法正确。 故选：C。 13解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故 A 错； B、分子之间的间隔与原子之间的间隔不能比较大小，故 B 错； C、在化学反应中，分子可以分为原子，原子不可再分，没有条件的限制，不能说原子不可再分，原子 可分为原子核和核外电子，故 C 错； D、分子

23、和原子始终在不断运动，故 D 正确。 故选：D。 14解：A、化合物分为氧化物、酸、碱、盐，所以化合物包含着氧化物，故 A 正确； B、化合反应与分解反应属于并列关系，故 B 错； C、氧化物与单质属于并列关系，故 C 错； D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，故 D 错。 故选：A。 15解：向收集有呼出气体的集气瓶中加入适量澄清石灰水并振荡后，发现澄清石灰水并未浑浊。 A检查收集呼出气体的装置和实验方法是否有错误，做法正确； B检查澄清石灰水是不是失效，做法正确； C再次实验，看是不是还会出现相同实验现象，避免偶然性，做法正确； D不能未经再次实验就填写实验报告，做法错误。 故选：D。 1

24、6解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实 际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。 某同学用量筒量取一定量的液体，量筒摆放在水平的桌面上，倒入液体后，他俯视读数为 21mL，实际 体积小于 21mL；倒出一部分液体后俯视液面读数，量筒内液体实际体积应小于 11mL，由于两次俯视角 度未知，那么该同学实际倒出液体的体积无法确定。 故选：D。 17解：天平称量要求：左边放称量物体，右边放置砝码；需要称量 12g 的氯化钠固体，所以天平右盘内 为 12 克的砝码，左盘内为固氯化钠，在称量时发现天平指针向左偏转，说明固体氯化钠多于 12 克，应 取出一些氯

25、化钠固体，直至天平平衡。 故选：A。 18解：A取用液体药品时不一定会用到胶头滴管，可用采用倾倒的方法，说法错误； B在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一，以防液体沸腾，溅出伤人，说 法正确； C没有说明液体试剂的取用量时，一般按 12 毫升来取用液体试剂，说法错误； D定量量取 50mL 以下的液体试剂，不一定都用 50mL 的量量筒，如量取小于 10mL 液体需要用 10mL 的量筒，说法错误。 故选：B。 19解：A、加热高锰酸钾制取氧气，是因为高锰酸钾中含有氧元素，高锰酸钾是一种纯净物，不含氧气， 故选项得出的结论错误。 B、将燃着的木条伸入到集气瓶中，燃着的木条

26、立即熄灭，集气瓶中的气体不一定是二氧化碳，也可能 是氮气等，故选项得出的结论错误。 C、硫、磷、镁、铁在氧气中燃烧都只生成一种物质，但在氧气中的燃烧反应都是化合反应，如甲烷+氧 气二氧化碳+水，故选项得出的结论错误。 D、电解水只生成了氧气和氢气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧 元素组成的，故选项得出的结论正确。 故选：D。 20解：高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，无需使用催化剂，因为 A 中高锰酸钾 的质量大于 B 中高锰酸钾的质量，因而 A 产生的氧气比 B 多，两个反应的速率相同。 故选：C。 二、填空题（本大题包括二、填空题（本大题包括

27、 4 小题，共小题，共 40 分）分） 21解：氢氧化钠由三种元素组成，属于化合物、氯酸钾由三种元素组成，属于化合物、海水中含有氯化 钠、氯化镁、水等物质，属于混合物、食盐水中含有氯化钠、水属于混合物、铁由一种元素组成，属于 单质、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等，属于混合物、冰中含有氢元素和氧元素属于化合物，还属 于氧化物、液态氧由一种元素组成，属于单质、四氧化三铁中含有铁元素和氧元素，既属于化合物又属 于氧化物、高锰酸钾加热完全分解后的固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物、铜矿石有多种物质 组成，属于混合物。 故答案为：混合物：海水、食盐水、稀有气体、高锰酸钾加热完全分解后的固体、铜矿石

28、； 纯净物：氢氧化钠、氯酸钾、铁、冰、液态氧、四氧化三铁； 单 质：铁、液态氧； 化合物：氢氧化钠、氯酸钾、冰、四氧化三铁； 氧化物：冰、四氧化三铁 22解：（1）根据元素的概念，可知表中不同种元素最本质的区别是质子数不同；由元素周期表可知，原 子序数为 11 的元素位于第三周期；故填：质子数不同；第三； （2）具有相似化学性质的元素则最外层电子数相同，在元素周期表中位于同一族； A、Be，Al 不是同一族，不具有相似的化学性质； B、N，P 是同一族，具有相似的化学性质； C、S，O 是同一族，具有相似的化学性质； D、Cl，Ar 不是同一族，不具有相似的化学性质； 故选：BC； （3）12

29、 号元素是镁元素，镁原子的原子结构示意图是；镁原子最外层电子数是 2 个，在化 学反应中该原子比较容易失去最外层的 2 个电子变成带 2 个单位正电荷的镁离子（阳离子）；故填： ；失去；阳离子； （4）在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数由左至右依次递增；元素周期表中 同一族的元素的原子核外电子排布的变化规律是由上到下电子层数依次递增；故填：最外层电子数由左 至右依次递增；由上到下电子层数依次递增； （5）氖原子核外电子层数是 2，第一层是 2 个电子，第二层是 8 个电子，钠离子是钠原子失去 1 个电子 后形成的阳离子，氟离子是氟原子得到 1 个电子形成的阴离子，钠离子和

30、氟离子核外电子层数是 2，第 一层是 2 个电子，第二层是 8 个电子，分别可以表示为 Na+、F。 故填：Na+；F； （6）1 个二氧化碳分子中含有 1 个碳原子、2 个氧原子，每个碳原子含有 6 个电子，每个氧原子中含有 8 个电子，所以 1 个二氧化碳分子中含有的电子数为：6+8222；故填：22。 23解：（1）操作 a 是分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃 棒；故填：过滤；烧杯、漏斗、玻璃棒； （2）在蒸馏烧瓶里加几片沸石，目的是防止液体暴沸；蒸馏实验中没有生成新物质，发生物理变化。故 填：防止液体暴沸；物理； （3） 在实验室中进行电解水实验

31、的目的是为了探究水的组成，可以得出的结论是水是由氢元素与氧元素 组成的，这个实验的文字表达式是水氢气+氧气；故填：探究水的组成；水是由氢元素与氧元素组成 的；水氢气+氧气； （4）要想检验自来水是硬水还是软水，可向自来水中加入肥皂水，并搅拌，当看到出现的泡沫少时，则 自来水为硬水，在生活中可以采用煮沸的方法来降低水的硬度，使水软化。故填：肥皂水；煮沸。 24解：（1）仪器 a 是锥形瓶；仪器 b 是酒精灯。 （2）实验室通常采用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置应选图中的 A；用排水法收集 的气体比较纯净，如果想要获得较为纯净的氧气，收集装置应选择 E 装置。高锰酸钾在加热条件下生

32、成 锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 （3）氧气的密度比空气的大，利用图 F 装置（集气瓶中是空气）作为收集装置，那么氧气应该从 a 进入 集气瓶， 将空气从短导管排出； 验满的方法是将带火星的木条放在 b 导管出， 若木条复燃， 说明已集满。 （4）实验室通常利用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，属于固液常温型，应选用图中 B 装置作为 发生装置；氢气难溶于水且不与水反应，密度比空气的小，可选用排水法或向下排空气法收集，可选用 D 或 E 装置作为收集装置。 故答案为： （1）锥形瓶；酒精灯； （2）A；E；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）a

33、；将带火星的木条放在 b 导管出，若木条复燃，说明已集满； （4）B；D 或 E。 三、实验题（本大题包括三、实验题（本大题包括 2 小题，共小题，共 20 分）分） 25解：（1）如图，在进行实验前，检查该实验装置气密性的方法是：连接装置，双手紧捂集气瓶，如果 导管口出现气泡，说明装置不漏气。 故填：连接装置，双手紧捂集气瓶，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气。 （2） 红磷燃烧的主要现象是剧烈燃烧， 产生白烟， 放热， 红磷燃烧结束后， 冷却到室温后， 打开止水夹， 看到的实验现象是：水进入集气瓶，加入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一，红 磷燃烧的文字表达式是：磷+氧气五

34、氧化二磷，属于化合反应。 故填：剧烈燃烧，产生白烟，放热；水进入集气瓶，加入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中空气总体积 的五分之一；磷+氧气五氧化二磷；化合。 （3）该替代物需要满足的条件是只和氧气反应、生成物是固体等。 故填：只和氧气反应；生成物是固体。 26解：（1）通过实验和可知，过氧化氢溶液的分解速率与温度的关系是温度升高，反应速率加快； 定量比较反应快慢， 除了上述实验中方法外， 还可以采用的方法： 比较相同时间内收集气体的体积大小； 故填：温度升高，反应速率加快；比较相同时间内收集气体的体积大小； （2）通过实验和对比可知，加入氧化铁后过氧化氢溶液的分解速率加快，若要证明氧化铁是过氧

35、化 氢溶液的分解的催化剂，还需要证明它在反应前后的质量和化学性质没有发生变化；故填：；质 量；化学性质； （3）用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，则反应物的质量不 变，故所产生氧气的总质量不变，故填：不变； （4）过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解为水和氧气；故填：过氧化氢水+氧气； （5）催化剂的种类不同也能影响过氧化氢分解速率，所以实验方案：取 5mL 质量分数为 5%的过氧化氢 溶液分别放入两只试管中，然后分别加入 0.1 的二氧化锰和氧化铁，然后记录反应所需时间等。故填： 催化剂的种类；取 5mL 质量分数为 5%的过氧化氢溶液分别放入两只试管中，然后分别加入 0.1 的二氧 化锰和氧化铁，然后记录反应所需时间等。