2021届高考小说阅读一轮复习：课内课外对比 专练（含答案）

1、 1 20212021 届高考小说阅读一轮复习： “课内课外对比”专练届高考小说阅读一轮复习： “课内课外对比”专练 一、阅读下面的文字，完成下面一、阅读下面的文字，完成下面 1 13 3 题。题。 第一场凛冽的寒风扫过， 火石湾变得严峻起来， 滚动的浪涛似乎也冻凝了， 缓慢地起伏着， 偶尔泛起的白浪末，却像一簇簇寒光闪烁的冰茬。豁口下面的沙滩上镶了一层薄冰，鹅卵石变 成了亮晶晶的冰蛋蛋。 两个海碰子踩着这些冰硬的鹅卵石，走向水边。冷嗖嗖的小北风扫过来，使他们不由得打 一个冷战。老海碰子首先走进了这个寒冷的蓝色世界，紧接着小海碰子也跟了进去。当一接触 冰冷的水时，肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。

2、小海碰子那柔嫩的脊骨一阵扭动， “啊啊”地 叫着，像被什么东西咬了似地逃出水面。老海碰子没有丝毫反应，像一块酱褐色的石头浸在水 里。 小海碰子瞪着惊讶的大眼睛， 下意识地揉搓着变了色的皮肤， 又战抖着走下水里。“啊啊！ ” 他哀嗥着，扭动着，不得不重新跳上岸。老海碰子还是纹丝不动。小海碰子望着老海碰子，立 了一会儿，终于咬紧牙关又走下水里。老海碰子紧闭双眼，等待着疼痛消失。小海碰子也学着 他，死死地挨着。约摸一袋烟的时间，那扎在身上的千万支冰针开始熔化，整个身上的皮肤出 现一股微妙地“辣辣”的感觉。这时，他们摆动胳膊，伸蹬两腿，像冻僵的鱼复苏过来，游了 起来，向火石湾深处。 整个大海犹如冻凝了

3、的蓝色固体， 被这两个酱褐色的长条切碎， 划出两股白花花的碎末来。 猛然间，两个酱褐色的长条不见了，钻进了这蓝色固体的深处。 老海碰子猛力地蹬着扁平的脚板，直挺在前面的鱼叉尖闪着一簇寒光，像一颗流星朝黑沉 沉的水下划去。他好似往一个固体冰块里钻，老海碰子闪出返回去的念头，但他看到身旁亮灼 灼地一闪，攥着鱼枪的小海碰子竟扎了进来。老海碰子突地涌上来了力量，一直朝更深的暗礁 扎下去。接近暗礁时，他脸上的水镜滋滋地压紧了，两个眼珠子往外鼓。他咬住牙，看准一个 肥大的海参，尽全力抓上去，然后一个急返身，箭一样钻出水面。他喘着气，踩着水，欣赏着 手里肉乎乎的五垅刺的大海参。 “呵！小猪崽儿！ ”他兴奋地

4、叫起来。老海碰子突然感到一阵空 虚，陡地转身四顾，海面平静无声，一股恐怖感刷地涌上全身，不祥的寂静使他的恐怖变成一 副可怕的画面：小海碰子那柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁缝中，溢一股鲜红的血 沫不可能！他一个翻身扎进水里，但他的动作在水层空间收住了。一个红色的小脑袋正飞 也似地从水下升腾， 冲出水面。 一出水， 小海碰子就疯狂地大口喘气， 嘴里却溢出一口口血水， 他的水镜里面也喷满了血沫子。第一次扎深水，都会出现口鼻冒血的现象，但小海碰子显然比 较严重。 2 “快摘下水镜！ ”老海碰子大声喊。小海碰子似乎没听见，他高高地举着鱼枪，为自己的 胜利欢呼，因为枪尖上牢牢地插着两个肥大的五垅刺儿海

5、参！他骄傲地踩着水，兴奋地喊着： “两个！两个！我扎了两个” 。 老海碰子一把摘下他脸上的水镜，用海水冲洗镜面的血沫子，喝道： “洗脸！漱口！ ”小海 碰子把头扎进水里使劲晃着，然后大口喝那苦咸的海水，咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。可是他 接过老海碰子洗干净的水镜后，却又要往下扎猛。 “上岸！ ”老海碰子更严厉地喝斥他，一把拽 住他，朝岸边游去。 两个火堆并在一起燃烧了，老海碰子和小海碰子一齐扯着手，拥抱着火堆，那火堆因为燃 料增多而呼呼地烧着，火苗子欢快地往上窜，交织着，扭结着，飞舞着。老海碰子从一个最大 的鲍鱼壳上剜下肥嫩的肉来，擎在火上滋滋地烤，然后送到小海碰子的手里。 “吃！ ”他下了一

6、声充满感情的命令。 火石湾的夜是美的， 黑蓝色的夜幕罩得海天浑然一色， 远处， 灼亮的海火与星光交织闪烁， 流动的暗云同微涌的浮浪搅在一起，躺在铺得厚厚的柴草堆上，看着这奇妙的景色，是一种享 受。潮流按照日升月落地推移，已转到早潮了。 “早潮快似马” ，海碰子不在海边过夜是赶不上 好潮流的。豁口外面的海浪累乏了，正在轻轻地摩挲着岸礁，发出低低的鼾声。 “你见过错鱼吗?”他的一口小白牙在黑暗中显出来。 老海碰子没吱声。 “再扎深点，我就能全看见” 。 “全看见?”老海碰子望着他： “全看见什么?” “错鱼呗！还有那” 老海碰子坐起来， 望着眼前这瘦小的身影。 他想起那灼亮的鱼枪， 那两只五垅刺儿

7、的海参， 那冒着血沫沫的小脑袋，他似乎看到小海碰子已捧起那美好的东西，浮出蓝色的水面，向山那 边的世界， 兴奋地炫耀着：“我得到啦！ ” 啊， 人们再也不会对他这个老海碰子惊讶地瞪大眼睛！ 是的，他的家什儿落后了，他衰老了，就像傍晚的太阳，但终要落下去的！他感到小海碰子正 形成一股不可战胜的力量。他喜爱这个小东西，无论什么打击，只要一过去，就精神百倍。他 相信小海碰子到了他的岁数，将会比他更老练，更有本领。 （节编自邓刚迷人的海 ） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说侧重描写人物对冰冷刺骨海水的感受，笔墨细腻生动，而且含蓄委婉。 3 B. 因为年老，

8、老海碰子向海底深潜时，因海水温度过低，也曾产生返回的念头。 C. 小海碰子第一次扎深水，虽然口鼻冒了血，但从未有过的收获让他雄心勃勃。 D. 小说显然受到了海明威创作的老人与海的影响，具有明显的散文化特征。 2. 小说中的老海碰子在小海碰子成长过程中充当了什么角色?请简要分析。 3. 小说中的“海”与老人与海中的“海”在象征寓意上有何不同?请简要概括。 【答案】【答案】 1.1. A A 2. 2. 是小海碰子成长的引领 （示范） 者。 不敢进入刺骨的海水， 老海碰子进入刺骨的海水后，是小海碰子成长的引领 （示范） 者。 不敢进入刺骨的海水， 老海碰子进入刺骨的海水后， 闭目不动，慢慢适应，给

9、恐惧的闭目不动，慢慢适应，给恐惧的小海碰子做出示范。是小海碰子成长的呵护者。第一次扎小海碰子做出示范。是小海碰子成长的呵护者。第一次扎 深水的小海碰子出现严重口鼻冒血，老海碰子强行带他上岸，对他进行保护。是小海碰子深水的小海碰子出现严重口鼻冒血，老海碰子强行带他上岸，对他进行保护。是小海碰子 成长的欣赏（激励）者。小海碰子在深海收获海参后，又想追求更大的理想，老海碰子对此成长的欣赏（激励）者。小海碰子在深海收获海参后，又想追求更大的理想，老海碰子对此 非常欣慰。非常欣慰。 3. 3. 小说中的“海”象征着人生成长的环境， 老人与海中的“海”象征着人孤立无援的小说中的“海”象征着人生成长的环境，

10、 老人与海中的“海”象征着人孤立无援的 处境。小说中的“海”象征着磨砺人生的挑战， 老人与海中的“海”象征着与人对立的处境。小说中的“海”象征着磨砺人生的挑战， 老人与海中的“海”象征着与人对立的 强大力量。小说中的“海”象征着蕴育收获的对象， 老人与海中的“海”象征着吞噬人强大力量。小说中的“海”象征着蕴育收获的对象， 老人与海中的“海”象征着吞噬人 奋斗的外在力量。奋斗的外在力量。 【解析】 【1 题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A 项， “含蓄委婉”不正确。文中描写人物对冰冷刺骨的海水的感受“当一接触冰冷的水时， 肉体像有千万支冰针穿皮肉而进” “约摸一袋烟的时

11、间，那扎在身上的千万支冰针开始熔化， 整个身上的皮肤出现一股微妙地 辣辣 的感觉” ， 这是直接描写的 “直笔” ， 不是 “含蓄委婉” 。 故选 A。 【2 题详解】老海碰子首先是小海碰子成长的引领（示范）者。比如刚开始下水时，小海碰子 “当一接触冰冷的水时，肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。小海碰子那柔嫩的脊骨一阵扭动， 啊啊地叫着，像被什么东西咬了似地逃出水面” ，而此时的老海碰子“像一块酱褐色的石 4 头浸在水里” ，引得小海碰子“瞪着惊讶的大眼睛，下意识地揉搓着变了色的皮肤，又战抖着 走下水里” ，却又“ 啊啊！ 他哀嗥着，扭动着，不得不重新跳上岸” ，此时老海碰子“还是 纹丝不动” ，

12、而小海碰子“望着老海碰子，立了一会儿，终于咬紧牙关又走下水里” 。可见老海 碰子是小海碰子的示范者，引领者。 其次， 老海碰子是小海碰子成长的呵护者。比如看到第一次入深海的小海碰子口鼻出血比较 严重，老海碰子先是喊“快摘下水镜！ ” ，在小海碰子的欢呼中“老海碰子一把摘下他脸上的水 镜，用海水冲洗镜面的血沫子，喝道： 洗脸！漱口！ ” ，当小海碰子还要下水时“ 上岸！ 老 海碰子更严厉地喝斥他，一把拽住他，朝岸边游去” 。可见老海碰子正在竭力保护小海碰子。 最后，老海碰子是小海碰子成长的欣赏（激励）者。比如“他感到小海碰子正形成一股不可 战胜的力量。他喜爱这个小东西，无论什么打击，只要一过去，

13、就精神百倍。他相信小海碰子 到了他的岁数，将会比他更老练，更有本领” 。这是一个长者对迅速成长起来的后辈的欣赏， 对后继有人的欣慰。 【3 题详解】小说中的“海”是小海碰子第一次尝试下深海捕捞海参的地方，尽管刚开始他不 敢下水， “当一接触冰冷的水时，肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。小海碰子那柔嫩的脊骨一 阵扭动，啊啊 地叫着， 像被什么东西咬了似地逃出水面” ， 但是在老海碰子的示范和引领下， 他最终“也学着他，死死地挨着” “他们摆动胳膊，伸蹬两腿，像冻僵的鱼复苏过来，游了起 来，向火石湾深处” 。这时的“海”是小海碰子历练的地方，象征着人生成长的环境。而老 人与海中的大海却是老人要独自作战

14、的战场， “茫茫无际的海面”上只有老人的一艘小船， “大海”象征着人孤立无援的处境。 小说中的“海”在小海碰子首次深潜时就给予他以“警告” ，如“小海碰子就疯狂地大口喘 气，嘴里却溢出一口口血水，他的水镜里面也喷满了血沫子。第一次扎深水，都会出现口鼻冒 血的现象，但小海碰子显然比较严重” ，而小海碰子此时尚不知深浅，还要下水，被老海碰子 “拽住他，朝岸边游去” 。可以想见，日后小海碰子还要在这个大海中进行无数次的历练，也 会吃亏，才能真正的成长起来。这时的“海”是小海碰子练习本事的地方，象征着磨砺人生的 挑战。而老人与海中的大海用它的威严、狂暴对老人进行无情的打击，老人既需要与鲨鱼 斗争，更需

15、要凭借强大的精神力量战胜大海， “海”象征着与人对立的强大力量。 小说中的“海”慷慨地给了小海碰子馈赠， “他高高地举着鱼枪，为自己的胜利欢呼，因为枪 尖上牢牢地插着两个肥大的五垅刺儿海参!他骄傲地踩着水，兴奋地喊着： 两个！两个！我扎 了两个 ” ，可见“海”象征着蕴育收获的对象。而老人与海中的“海”对待老人是那 5 么无情， 一次一次打击他， 要阻止他带回鲨鱼， 要摧垮他， 大海象征着吞噬人奋斗的外在力量。 二、阅读下面的文字，完成二、阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 水 葬 蹇先艾 “尔妈，老子算是背了时!偷没偷到，偏偏被你们扭住啦!真把老子气死!” 这是一种嘶哑粗糙的嗓音，

16、在沉闷的空气之中震荡，从骆毛的喉头里迸出来的。他的摇动 躯体支撑着一张和成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔；瘦筋筋的一身都没有肉，只剩下几 根骨头架子披着皮。 看他的年纪约有三十岁的光景， 他的两手背剪着， 脚下蹬的是一双烂草鞋， 涂满了涵泥。旁边有四五个浓眉粗眼的大汉，面部飞舞着得意的颜色，紧紧的寸步不离的将他 把持住，匆匆的沿着松林走。这一行人是在奔小沙河。 他们送着骆毛去水葬，因为他在村中不守本分做了贼。文明的桐村向来就没有什么村等等 名目，犯罪的人用不着裁判，私下都可以处置。而这种对于小偷处以“水葬”的死刑，在村中 差不多是“古已有之”了的。 行列并不如此的简单：前后左右还络绎的拖着一

17、大群男女，各式各样的人们都有，红红绿 绿的服色，高高低低的身材，老老少少的形态这些也不尽都是村中的闲人，不过他们共同 的目的都是为看热闹而来的罢了。尤其是小孩子们，薄片小嘴唇笑都笑得合不拢来，两只手比 着种种滑稽的姿势，好像觉得比看四川来的西洋镜还有趣的样子。 “呀！你们快看快看，那强盗又开口了！ ” “了”字的余音还在袅袅不断，后面较远的闲杂人等跟着就像海潮一样拼命的撞击过来， 前排矮小力弱的妇女和小孩却渐渐向后引退。 “嘿！瞧你们祖宗的热闹！老子把你们的婆娘偷走了吗？叫老子吃水？你们也有吃火的一 天！烧死你们这一群狗杂种！ ” 骆毛口里不干净的咕哝骂着， 村中的教书先生于是撇着嘴觉得不值一

18、钱的喊道：“丧德呀， 丧德！ ”骆毛自己的两耳只轰轰的在响，这时什么声音都是掺不入的，他只是一味大步的走出 村去。 离开村庄已有半里的光景。 大家弯弯曲曲的走， 似乎有点疲乏。 在一座坟台之下略略休息。 群众都围拢来。潇飒的松枝掩盖在头顶，死寂的天空也投下几丝阳光来，透过了绿叶，骆毛傍 着那一块字迹模糊的残碑坐下了。 6 “尔妈。老子今年三十一！ ”他换了一口气，提高嗓音的又开始说， “再过几十年，又不是 一条好汉吗？” “骆大哥！啊啊，说错啦！干老爷子！哪个叫你没有钱有没有势呢？你老人家死咧的话， 我儿子过年过节总帮你老人家多烧几包袱纸。你就放心去吧，有什么身后开不了交的事情，都 留下让我儿

19、子帮你办。干奶奶哎呀！啥子干奶奶，简直就是我那嫡亲奶奶呀我养她老 人家一辈子还不行吗？” 小耗子王七走过坟前，用手搓着眼睛，把眼睛圈都搓得快红了，向骆毛请了一个大安，亲 热的说了上面的那一大段话。小耗子在今年跟骆毛交过手，败仗下来了，就拜了老骆做干爹， 是个著名的小滑头儿！ “七老弟，你就再不要干老爷子湿老爷子的啦！ ”老骆冷笑了一声说， “好汉作事好汉当， 也用不上牵累旁人！我的妈呢？” 老骆心里忽然难过了起来，他也不再说下去，站起身来就往前走。人群又被他拖着像一根 长绳，回环在山道上了。 以后的途中，老骆几乎绝无声音，除了习惯成自然的几声哼哼之外，只是缓缓地走，含着 一脸的苦笑。刚才王七那

20、几句话引起他无限的感触：他心里暗暗悲酸着，想到他的母亲，便觉 心里发软，那热狂的不怕死的心顿时也就冷了一半。他的坚强的意志渐渐软化下来。 “我死后，我的妈怎么办呢？我的妈啊，你在哪儿？你可晓得你的儿子死在眼前了吗？ 你如果在家紧等我不回来，你不知道焦心成哪个样子！唉！唉” 老骆虽然是个粗人，可是想到死后老母无人养活，他也觉到死的可怕。直至他们捉住他的 两臂，要往水下投他的时候，他狠心把眼一闭，他老母的慈容仿佛在目前一样。 天依旧恢复了沉寥的铅色，桐村里显得意外的冷冷落落。那黄金色的稻田被风吹着，起了 轻掀的很自然的波动。真是无边的静谧，约略可以听见鹁鸪的低唱，从掩映着关帝庙那一派清 幽的竹林中

21、传来。远的山峰削壁的峙立着，遥遥与天海相接。村都暂时掩没在清凄与寥寞的空 气之中了。 村后远远的有一间草房，一个老妇人拄着拐杖走出来。她的眼睛几乎要合成一条缝了，口 里微微喘气，一手牢牢的把住门边，摩挲着老眼目不转睛的凝望，好似在期待着什么。她穿着 一件补丁很多的夹衣，从袖子里伸出来的那双手，颜色青灰，骨头血管都露在外面。 她稳定的倚傍着门柱，连动也不动一下，嘴唇却不住的轻颤。最后，她将拐杖靠在一边， 索性在门槛上坐下来了，深深的蹙着额发愁道： 7 “毛儿为什么出去一天一夜还不回来？” （有删节） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.骆毛是一个清醒的反抗者，他

22、对“水葬”的不合理性发出强烈的咒骂， “祖宗” “好汉做事好 汉当”等言语，有种英雄就义的豪迈。 B.小说用较多笔墨描写了各种看客形象，小孩子们笑得合不拢嘴，双手比划着种种滑稽姿势这 一细节描写，欢喜中渗透着悲凉的意味。 C.王七虽然向骆毛表达了同情，但言语之间依然显示出“滑头”的特点，他的话引发了骆毛对 母亲的牵挂，促成了骆毛情绪的突转。 D.小说细腻描写了骆毛死后桐村的景象， “整个桐村都暂时掩没在清凄与寥寞的空气之中了” 这句话，渲染出生命被陋习残害的哀痛。 5.小说以老妇人的独自等待、默默发问收束全篇有什么作用?请简要分析。 6.鲁迅曾评价水葬展示了“老远的贵州”的乡间习俗，小说中的桐

23、村与鲁迅祝福中的 鲁镇有哪些相似之处?请对此加以探析。 答案： 4.A 5.呼应上文骆毛对母亲的思念， 生动描写了一个等待自己孩子归来的孤独凄楚的老母亲形象， 表现了深沉的母爱。前后形成鲜明对照，一边是残忍的屠杀者和热闹的村民们，一边是焦灼 等待的静静的母亲，凸显出陋习的残忍、人心的冷漠。以母亲默默的发问收束全文，作品呈 现出绝望和悲怆的气息，突出批判的意味，引发读者的怜悯和哀叹。 6.从自然环境看，都是闭塞落后的小地方：一个是江南小镇；一个是深山小村子；从生活 的人们看，都冷漠残忍又愚昧无知：不论是鲁镇上那些找祥林嫂听故事取乐的人，还是梧桐村 跟着看骆毛水葬的人，都漠视旁人的悲惨遭遇，甚至不自知的以此为乐；从文化心理看，都 受到旧习俗旧伦理道德的戕害：鲁镇陈旧的习俗和封建礼教思想造成了祥林嫂的悲剧；骆毛的 死源于野蛮残忍的旧习俗、旧道德。