第14课 炎热的夏天ppt课件（2020年粤教版一年级科学上册）

1、14 炎热的夏天 太阳像个大火炉，把大地烤的发烫，就连空 气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。 猜一猜 你知道这是描述的哪 个季节里的天气吗？ 活动一.夏天的天气 夏天的天气有什么特点呢？ 交流讨论 说一说，你从 哪些方面总结 夏天的天气？ 说一说，这样 的天气会对我 们产生怎样的 影响？ 展示交流 夏天最突出的感受是什么？ 从气候学意义上讲:连 续五天平均温度超过 22度算作夏季 高 温 6月份，我国北方多地频 现“烧烤”天气，局地达 38摄氏度左右；北京、山 东发出高温预警信号。 酷热的天气很容易让人们中暑 中暑后高烧不退 夏天天气是非常善变的 夏天的天气就像小孩的脸说变就变， 刚才还是晴空

2、万里、 艳阳高照、 风 和日丽，现在却实昏天黑地，电闪雷 鸣，狂风大作，暴风骤雨。 展示交流 夏天还经常下大暴雨 暴雨使得人们出行困难，淋湿衣服 暴雨带给我们的灾难是非常严重的 暴雨来临前，天气会有什么预示呢 ？ 暴雨来临前，天气会变得很闷热，乌云会逐渐增多 活动二：炎炎夏日 夏季是一年的第二个季节，包括6、7、8三个月，在我 国大多数地区夏季是气候炎热。 交流讨论炎炎夏日，对动 物和植物会产生 怎样的影响呢？ 展示交流 对植物产生的影响 夏季是植物生长旺盛期 ，生长速度快，叶色浓 绿等，落叶植物在夏天 当然多会披上绿妆。 夏天开花的植物会在这时盛开 夏天结果的植物会在夏天结的硕果累累 在夏季

3、，我 们的蔬菜水 果很丰富 展示交流 对动物产生的影响 夏季是植物生长旺盛期 ，可以为很多的动物提 供丰富的食物。 在迷茫的夜色中,一切彩色都失去 了,亮光飘忽地穿来穿去,一个亮点 儿熄灭了,又有一个飞了过来。 天热爬上树梢，爱大喊大叫 ，明明啥也不懂，偏说知道 知道。(猜一动物) 夏天，我们人类在生活上特点？ 热 衣服比较 薄，短 夏天，我们喜欢这样的生活 做一做 1.夏天最突出的特点是 （高温/寒冷），在我们国家主 要包括 三个月份。 2.夏天的天气现象和其他几个季节相比，下列叙述正确的是（ ） A.夏天细雨绵绵，晴朗天气为主 B.夏天天气闷热，有可能会下大暴雨 C.夏天微风习习，是我国北

4、方地区玉米收获的季节 高温 6、7、8 B 这一节我们学习了 1.通过观察发现，我们知道了高温和暴雨是夏天最突出 的天气特征。 2.通过小组讨论我们总结了夏天的高温和大雨对我们生 活产生的影响。 3.通过观察我们发现了夏天对植物、动物和我们人类产 生了哪些深刻的影响。 板书设计 炎热的夏天 活动一.夏天的天气 活动二：炎炎夏日 高温 大雨 影响人类生活 植物生长茂盛开化、结果 动物活跃食物充足 做一做 整理四季的不同 1.请对比四个季节的温度、雨水等天气。 2.观察四个季节植物和动物的活跃和生长状况。 3.观察人类在四个季节的生活有什么不同。 4.整理成图画的形式，比一比哪位同学整理的最好。