1、 1 20202021 学年度学年度七七年级年级第第一一学期期中检测学期期中检测语文语文试题试题 注意事项 1.全卷共 6 页，满分 140 分，考试时间为 120 分钟。 2.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一一 积累与运用积累与运用( (2 25 5 分分) ) 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（8 分） 干 s 静 m ln啬 翻来 f去 棱 （ ）镜 应和 （ ） 匿 （ ）笑 人声鼎沸 （ ） 2. 请根据要求填写作家作品或古诗文名句。（10 分） (1) ，崔九堂前几度闻。（ 江南逢李龟年） (2)六十而耳顺， ， 。（论语） (3)乡书何处达？ 。（王湾次北固山
2、下） (4)峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌） (5) ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） (6) ，洪波涌起。（曹操 ） (7) 马致远天净沙秋思中揭示作品主题的句子是 。 3根据上下文，回答问题。（4 分） 有人说，读一本好书，是一次精神的（ ）（修行 修整），是一次灵魂的洗礼。确实， 2 阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心 （ ）（喧闹 喧嚣）的浮躁，在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。苏州有 一家大型书店，一个特点就是拥有非常长的楼梯，其意图就在于让每个来到书店的人在拾级而上 的过程中，能够放慢脚步，感受书香，从容
3、沉淀。在这个意义上，读书绝不是一种放松身心的休 闲手段，更是一种拯救灵魂的生活方式。 为文中括号处选择恰当的词语。（2 分） 文中画线句有语病，请修改。（2 分） 4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（3 分） A. 古人称谓有尊称和谦称的区别，像陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”，前者是对 别人父亲的尊称，后者是对人谦称自己的父亲。令堂、令爱、家母等都是古代常见的尊称。 B荷叶母亲的作者冰心著有诗集繁星春水、园丁集等，她的创作曾受印度 诗人泰戈尔的影响，其创作风格与泰戈尔有相似之处。 C世说新语是魏晋南北朝时期志怪小说代表作，是由刘义庆组织一批文人编写的，主要记 载汉末至东晋士大
4、夫的言谈、轶事。 D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“左迁”是指降职；天净沙秋思中的“天净沙” 是曲牌名，“秋思”是题目。观沧海中的“幸甚至哉，歌以咏志”是套语，与正文内容没有 直接关系。 二二 古诗文阅读（古诗文阅读（1919 分）分） （一）阅读文言文语段，完成 59 题。 (16 分) (甲甲) 子曰： “学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (乙乙) 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫 书者
5、，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰： “欲 书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一 冬之间，诵孝经论语。 5. 下列句子朗读停顿不正确 的一项是（ ）（3 分） A. 传/不习乎 B. 温故/而知新 C. 凡得/学者 D. 童子/苟有志 6解释下列加点的词语。(4 分) (1)不亦说 乎 （ ） (2)人不知而不愠 （ ） (3)为人谋而不忠 （ ） (4)童子苟 有志（ ） 7下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 学而时 习之 数岁时 B. 师恻然 曰 公欣然 曰 C. 过书舍 而
6、泣 不舍 昼夜 D. 温故 而知新 故 泣耳 8用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) 吾日三省吾身。 吾徒相教，不求资也。 9 甲甲 文强调学习要注重 ， 乙乙 文侧重表现邴原的 。 (2 分) （二）阅读古诗，完成第 10-11 题。（3 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 4 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10开头的“杨花”“子规”既点明了时令是 ，又烘托了 的氛围。（2 分） 11“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（1 分） 三三 现代文阅读（现代文阅读（3333 分）分） （一）阅读名著选段，完成 1214 题。（10
7、分） 这些话我听去似乎很异样， 便又不到她那里去了， 但有时又真想去打开大厨， 细细地寻一寻。 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如 掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸 尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受 到母亲的爱抚。 好。那么，走罢！ 但是，那里去呢？S 城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然，总得寻别一类 人们去，去寻为 S 城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不 久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教
8、些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤 书的秀才们，还集了“四书”的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作 有趣的话柄。 12. 这段文字出自朝花夕拾中的 。朝花夕拾是一部回忆性 集， 作者是 。（3 分） 13. 选文中的“她”指的是谁？请你结合这篇文章的内容，说说“她”是一个怎样的人？（5 分） 14. 从 S 城的人们对中西学堂的态度，能看出他们怎样的思想？（2 分） 5 （二）阅读从百草园到三味书屋选段，完成 1517 题。（8 分） A 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（
9、云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首 乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又 甜，色味都比桑椹要好得远。 B 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑 雪罗汉需要人们
10、鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的； 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短 棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性 子很躁，养不过夜的。 15. A 段中两个“不必说”的内容在表达上有什么作用？（2 分） 16. 作者说 “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，请你用简洁的语言概括“我” 在“泥墙根一带”做了哪些趣事？（3 分） 17. 请你从词语运用的角度赏析 B 段中的划线
11、句。（3 分） （三）阅读下面的文章，完成 1821 题。（15 分） 牵你的手，惟愿时光不老牵你的手，惟愿时光不老 6 顾晓蕊 到了家门口，发现忘了带钥匙，我抬手敲门。咚咚，咚咚初时是有节奏地叩门，没人 回应。敲门声细密起来，如冷雨敲窗，咚咚咚咚咚，仍没回音，变成了响亮的鼓点，咚-咚-咚 -门总算开了，探出一张温良和善的脸，是母亲，她皱纹里淌着笑意。 “嗳唷，手都敲疼了。”我怨嗔地说。她腰间扎着围裙，手里掂着锅铲，歉声道:“我在 厨房， 抽油烟机开着， 声音太吵， 听不清外面。 ”我换拖鞋的功夫， 她踅身回厨房， 小声补充道:“累 了吧，这就开饭。” 慢慢地， 我心里浮起几丝愧疚，尾随她拐进
12、厨房，盛饭，端汤，坐下来吃饭。只有两个人 的午餐，母亲做得很用心，都是我喜欢吃的。“味道不错!”我边吃边夸赞，眼瞟向母亲，她轻 皱着眉，鼻尖上悬几粒汗珠，闪莹莹的，伴着咀嚼一颤一颤。我问她:“腰还痛吗?”半个月前她 到市场上买菜，被一辆三轮车碰倒，扭伤了腰。 母亲已年过古稀，时光在她身上留下来深深浅浅的印痕，白了鬓发，弯了腰身。家中的相 册里，留有一张她旧时的照片，个不高，瘦脸，眉眼清亮，穿件蓝底白花衬衫，扎两个黑粗的长 辫子，给人的感觉是素朴、爽利、端庄。 母亲念过几年书，能写能画，是个极掐尖要强的人儿。父亲是一名军官，常年在部队，难 得回来，母亲家里家外地忙。 记得有一回，我放学后去绣花厂
13、找母亲。院子里有棵高大的老杏树，足有十余米高，树上 的杏子熟透了，灿黄诱人。我馋得口水流淌，缠着母亲非要摘杏子吃。她仰头望树，迟疑了下， 但还是牵着我的手，来到树前。 母亲双手抱紧树干，脚使劲一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏树。她坐在高高的树杈上， 手捂胸口稳了会儿神，这才不慌不忙地站起，折了根树枝，左敲一下，右敲一下，杏子“吧嗒， 吧嗒”落下。我挎着小篮子，兴冲冲地跑着捡拾，边捡边吃，嚼得两腮泛酸，才肯住口。 多年后的一天，我的一位舅妈从老家来，捎来一篮新摘的黄杏。隔着几十年的光阴，回想 起往日情景，那一篮子的阳光和欢喜，闪动在记忆里。我跟她说起母亲爬树摘杏的事，她一脸惊 诧，摇头说:“不可能，你
14、妈有恐高症，再者说了，她当姑娘时上屋顶晾晒粮食，都会头晕的。” 我吃惊地望向母亲，想从她的目光里得到求证，母亲低低一笑，我霎时明白了。难怪逢到 重阳节，我陪母亲爬山，到山脚下，她便不肯走了，说:“你往上去，慢着点，我在这儿歇脚， 等你。” 7 原来啊，只因为她是母亲，便要将所有的怯懦与忧惧，小心地藏起，用爱，为我撑起一片 浓荫、遮蔽俗世的冷风苦雨。 而今纵然老去，她仍不肯闲下来，每日读书读报，操持家事，保持着一份洁净优雅。那目 光如一汪清潭，仿佛能照见天光云影。可看着母亲一天天地老去，终究是让人伤感又无奈的事。 母亲早年干活太过使力，落下病根，被各种疾病缠绕，很多时候，母亲都隐忍着，一忍、再忍
15、， 疼得实在受不了，也只是长长地叹几声。那叹息，一声声敲在我心上。 趁洗碗时，我扭头对母亲说:“等过些天，我陪你去鲁山，看万亩桃花，拍些艺术照。” 以前也给母亲拍过照， 但太随意， 这回， 我想专门为母亲拍一组照片。 艺术这两字显得庄重了些， 母亲很是欣喜不安。为此，她提前去发廊染黑了头发，翻出我买给她的暗红格子绒布衫，熨了又 熨，像是去赴宴。 到了周末，我陪着母亲坐车去山里。一到山脚下，到处都是灼灼盛开的桃花，嫣红灿漫， 美如云霞，好似置身花海。母亲站到一株株花树前，时而低头，时而仰望，或浅笑伫立，或微闭 双眼。我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出花来。 我深望着母亲的笑脸，心中自是欢喜，同时
16、，又有些酸楚，母亲的心，是如此容易安慰和 满足。 恍惚间， 仿若时光倒流， 我又看到当年的母亲。 如果说母爱是一条河流， 我多想时光不老， 河水逆流而上，母亲永远是年轻的模样，那该有多么好! 依稀的时光，恍若梦境，已是回不去了。我惟有祈望能多些时间，牵着母亲的手，陪她慢 慢地走。老舍说过:有母亲的人，心里是安定的。在我的心灵深处，母爱的河流静静流淌，水面 洒满银白的月光。有了这抹月光，我便不会陷入黑暗之渊，永远内心明亮，平凡的日子，也因此 充满了温暖喜气。 (选自 情感读本 ， 有删改) 18. 请你用简洁的语言概括选文中母亲和“我”之间的故事。（3 分） 19. 选文表达了“我”对母亲怎样的
17、情感？（3 分） 8 20. 品析语言。（6 分） (1)那目光如一汪清潭，仿佛能照见天光云影。（从修辞的角度）（3 分） (2)到处都是灼灼盛开的桃花，嫣红灿漫，美如云霞，好似置身花海。（从描写的角度）（3 分） 21. 你对文末“我的心灵深处，母爱的河流静静流淌，水面洒满银白的月光。有了这抹月光，我 便不会陷入黑暗之渊，永远内心明亮，平凡的日子，也因此充满了温暖喜气”这句话是如何理解 的？（3 分） 四四 作文作文(63(63 分分) ) 22 题目：原来，我也可以（63 分，含书写 3 分） 要求：要有自己的经历、体验和感悟； 写一篇不少于 600 字的记叙文； 文中不得出现真实的地名、
18、校名和人名。 2020202020212021 学年度第一学期期中检测学年度第一学期期中检测 七年级语文试题参考答案及评分标准七年级语文试题参考答案及评分标准 一一 积累与运用（积累与运用（2525 分）分） 1.（8 分）涩 谧 吝 覆 lng h n fi 2.（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字，该空不得分） 9 岐王宅里寻常见 杜甫 七十而从心所欲，不逾矩 归雁洛阳边 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 秋风萧瑟 观沧海 断肠人在天涯（夕阳西下， 断肠人在天涯） 3.（4 分）（1）（2 分）修行 喧嚣 （2） （2 分）读书绝不仅仅(或不仅/不只/不但)是一种放松身心的休闲手段，更
19、是一种拯救灵魂 的生活方式。 4.（3 分）D 二二 古诗文阅读（古诗文阅读（1919 分）分） （一）（一）（1616 分）分） 5.（3 分）C 6.（4 分）（1）同“悦”愉快 （2）生气，恼怒 （3）竭尽自己的心力 （4）如果 7.（3 分）B 8.（4 分，每句各 2 分，关键词语解释正确，句子通顺即给分） （1）我每天多次进行自我检查。 （2）我愿意白（免费）教你，不收学费。 9.（2 分）温习（复习） （1 分） ；贫不丧志（立志求学或贫而有志或贫而好学也可给分） （1 分） 。 附译文：附译文： 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为
20、什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的 孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为 他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果 有志向，我愿意白（免费）教你，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能 背诵孝经论语。 10 （二）（二）（3 3 分）分） 10.（2 分）暮春 凄凉（伤感、悲伤、悲哀） 11.（1 分）担忧（牵挂、同情、关心） 三三 现代文阅读（现代文阅读（3333 分）分） （一）（一）（10 分）分） 12.（3 分）琐记 散文 鲁迅
21、 13.（5 分）衍太太（1 分） 她对自己的孩子严格、背后鼓励别人家孩子吃冰、打旋，表面又 充“老好人”；怂恿“我”看不健康的书，教唆“我”偷母亲的首饰；还散布流言（写出任两件 得 2 分） 可见她的自私、奸恶、虚伪、心术不正（写出任两点得 2 分）。 14.（2 分）抵制新事物，落后保守，思想僵化（或封建思想根深蒂固）（意思对即可得分）。 （二）（二）（8 8 分）分） 15.（2 分）不仅突出了“单是”的内容（1 分），还表现了儿童特有的情趣（或表现了鲁迅历数 儿时趣味时的欣喜）（1 分）。 16.（3 分）听昆虫叫、翻断砖找虫子、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（写出任三个得 3 分）。 1
22、7.（3 分）运用“扫” “支” “撒”等动词（1 分），细致生动地描写了雪地捕鸟的过程（1 分）， 表现了捕鸟的乐趣（或“我”对捕鸟的兴趣或表现了冬天百草园的乐趣）（1 分）。 （三）（三）（15 分）分） 18.（3 分）“我”忘记带钥匙，母亲给“我”开门；母亲给“我”做好吃的；母亲为“我”爬树 摘杏子；“我”为母亲拍照。（答对 3 点即可满分） 19.（3 分）“我”对母亲勤劳慈爱的赞美和感激（1 分），对母亲老去、隐忍的心疼（1 分）， 希望时光不老，母亲永远年轻，表达美好祝愿（1 分）。 20.（6 分）（1）（3 分）运用比喻、夸张的修辞（答出比喻即可得分）（1 分），生动形象地写
23、 出了母亲目光的纯澈、明净，（1 分）表达了“我”对母亲的赞美和爱（1 分）。 11 （2）景物描写（自然环境描写或环境描写） （1 分），描写了盛开的桃花灿然红艳之美（1 分）， 衬托了“我”和母亲的喜悦之情（1 分）。 21. （3 分）母爱常常是深沉含蓄、甚至是悄然无声的（1 分），但是却能带给我们温暖和光明（1 分），表达对母爱的赞美之情（1 分）。（意思对即可得分） 四四 作文（作文（63 分，含书写分，含书写 3 分）分） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：一类卷：5460 分（分（90100）（以）（以 57 分为基准分）分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美 感强，可以得满分。） 二类卷：二类卷：4553 分（分（7589）（以）（以 49 分为基准分）分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：三类卷：3644 分（分（6074）（以）（以 39 分为基准）分为基准） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：四类卷：36 分以下（分以下（60 分以下）分以下） 或内容空泛，或结构残缺，或思路混乱，或语言极不通顺，或确属抄袭之作。
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