1、2020 学年第一学期八年级语文期中测试卷学年第一学期八年级语文期中测试卷 满分为 100 分 考试时间为 120 分钟 一、书写（4 分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到正确、工整。 二、积累与运用（22 分） 1. 根据拼音写出相应的汉字。(4 分) 古人云:“上善若水。 ”世上之人，没有谁不感 ki( )水中蕴藏着的无穷力量，没有谁能说清水包 含着怎样的处世智慧。水很 gng ( )劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂 y( )回， 遇到高山，它能巧妙地绕过去；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。止步不是不前，而是蓄势。当 蓄势到一定高度，它就会纷气势汹涌、无法阻挡
2、地倾 xi ( )而下。人，要学会像水一样蓄势。 感 ki( ) gng( )劲 y( )回 倾 xi ( ) 2.默写古诗文名句。(10 分) 攀条折其荣， 。(古诗十九首) 树树皆秋色， 。(王绩野望) ，志在千里。(曹操龟虽寿) ，松柏有本性。(刘桢赠从弟 （其二）) 李白在渡荆门送别一诗中，以移动的视角描绘景物的变化，表现雄浑开阔的意境的诗句是 ， 。 王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 与朱元思书中描写江水湍急，与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 也”有异曲同工之妙的句子是 ， 。 3.名著阅读。(8 分) 在
3、红星照耀中国一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传” ， 文中的“大迁移”是指( ) (2 分) A.工农红军的万里长征 B.工农革命军进军井冈山 C.国民革命军出师北伐 D.刘邓大军千里跃进大别山 请根据内容回答问题。(4 分) “ A 有能够从死里逃生、大难不死的传说。南京曾经一再宣告他死了，可是没有几天以后，报 上的新闻栏又出现了他的消息，而且活跃如昔。国民党也曾经好几次正式宣布“击毙”并埋葬了他，有时 还得到有千里眼的传教士的旁证 说真的，当我访问红色中国的时候，报上正盛传他的又一次死讯，但 我却看到他活得好好的。不过，关于他的死里逃生、大难不死的传说
4、，看来是有一些根据的。 ” 以上文段中的 A 指的是 （人物） ， 关于“死里逃生、大难不死的传说”具体是指他 的经历（事件） 。 下列与飞向太空港内容不符的一项是( ) (2 分) A.该书主要讲述了“长征三号”火箭发射“亚洲一号卫星”的全过程。 B.“亚洲一号”卫星是我国第一次成功发射的商业卫星。 C.“亚洲一号”卫星是在西昌卫生发射场发射升空的。 D.香港李嘉诚先生亲临卫星发射场观看卫星发射。 三、现代文阅读（24 分） （一）（一）做父亲做父亲（14 分） 丰子恺 楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。 一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!
5、”叫了起来。四个孩子同时放弃 手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。 我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔， 听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!” 其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐 怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买 小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。 孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他 们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的
6、绳而狂喊。 我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯 的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。 他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无 数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多 小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟， 咿哟”的雪球和一群“好来， 好来”的孩子， 便隔着咫尺天涯 了。 孩子们怅望笼子的盖， 依附在我的身边， 有的伸手摸我的口袋。我就向挑担
7、的人说话： “小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿 得，二角半钱最少了。” 他说完，挑起担子就走。 大的孩子脉脉含情地目送他， 小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!” 挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问： “一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!” 他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起 来了。 元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住 了元草的口，再向挑担人远远地招呼： “二角大洋一只，卖了吧
8、!”“没有还价!” 他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖小鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了。我 这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前 的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和 啊! 关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说好来!好来!要买!要买! 那人便不肯让价了!” 小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一 会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次” 我不说下去了。因为下面的话是“看见好
9、的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就 变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向 哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢? 【注释】咫尺天涯，比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。 4仿照示例，根据文中语句揣摩孩子的心情。(2 分) 段落 语 句 孩子的心情 第段 一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小 鸡!”叫了起来。” A 第段 孩子们见我出来， 转身包围了我。 “买小鸡!买小鸡!”由命令变 成了请愿，喊得比以前更响了。 B 第段 大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫 “要买!要买!” 不
10、舍 5阅读第段，孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？(4 分) 6. 第 段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？(4 分) 7.关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法：第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法 是“父亲不应该说下去”。你赞同哪一种看法，请简述理由。(4 分) 我赞同第 种看法，理由： （二）（二）凤凰凤凰草鞋下的故乡草鞋下的故乡（10 分） 祝 勇 一见到凤凰，我就发觉自己对它爱得揪心。 凤凰是一座建在山谷的斜坡上的小城。在这喧哗的世界上，凤凰的宁静与美丽，脆弱无助得令人揪 心。 凤凰的小巷很多，幽远而神秘，我好像永远搞不清楚哪
11、条小巷通向哪里。我听见了自己踏响小巷的 石板路的声音，有点像啄木鸟的尖喙撞击树干的声音，竟是那样干净和清脆。我偶尔同路边的人说话，我 的呼吸和我的说话声都是干净的。小巷的两侧多是木屋，大面积的木板占满了我的视线，我仿佛穿行于封 闭的船舱里，岁月是其中最多的存贷。在满眼的木头颜色里，时间保留着原初的形貌，鲜嫩得像未被碰触、 也从未渗漏的汁液。在偶尔敞开的花窗里，我看见女人站在朝水的一面漱口，姿态安详，如古老时间中的 一幅插图。我从木板的缝隙间看到房屋外面河流的反光。寻一家老屋进去，靠水的一面，有斑驳的花窗， 装饰着壮丽的河景，还有美人靠，迎水悬在半空，倚在上面，还真有点惊心。但是，如果看到江面上
12、的水 鸟，在观察者视线的下方悠闲地盘旋，心情便会顷刻间轻松下来。人们通常仰望飞鸟，一旦有一天看到鸟 儿在眼睛的下方飞翔，感受会大不一样。 我是循着河流的方向，浏览这座小城的。这就是我所选择的方式。我是都市的偷渡者，不是这里的 居民，也没有过境的护照，但是我却能在两个迥异的世界上自如地跨越。我对历史的钟情使我获得了豁免 权。我向小城的终点走去，心中带着一点悬念。小巷为我描述了这座古城的故事梗概，而每一间老屋里， 都掩藏着无比丰富的细节。我看到了他们空洞的房间，用了几辈子的家具，样式至少是清代的，还有各种 劳动工具。每一张苍老或者稚嫩的面孔，都令我怦然心动。快走不动的时候，我到了凤凰的尽头。没有了
13、 吊脚楼，只有青山，面对着河流。在这里我发现了沈从文的墓，像一个句号，在故事的结尾出现。 走进凤凰的最好方式，便是脚踏草鞋。 草鞋带着我进入凤凰最真实的部分。草鞋的年纪和凤凰的年纪一样大。草鞋很轻，拎起来没有分量， 手里像什么都没有，草鞋那黄灿灿的颜色像是阳光下的幻影。穿在脚上，你就知道它的益处了。它能让你 所有的辛劳都变成一种贴心的享受。 过去我只在电影里见到过草鞋，它们丈量过许多革命者的心路历程。我丝毫没有想到，在凤凰这个地 方，草鞋在日常生活中仍然被普遍地使用。早已脱去水分的草叶，通过某种编织程序, 重又获得了生命。 绵软的草鞋，保持着双脚与大地的联系。 我在街边的一家小店里买了一双草鞋
14、，一元钱一双，十分便宜。草鞋在凤凰几乎不需要什么成本，因 为乡野间到处是草丛，而编草鞋的手艺，几乎人人都会。对他们来说，草鞋是多么的平淡无奇，像绵延而 来的每个寻常日子，谁也扔不掉。城里人仅仅因为皮鞋的款式过时就将皮鞋扔掉，而草鞋的款式却千百年 不曾变过，它的骨骼像吊脚楼一样稳固。不管道路有多深远，穿上草鞋，心里就踏实。贫穷使他们充满诗 意。贫穷像他们的歌唱一样淳真和朴素。贫穷是多么的美好。 在凤凰,我时常看见穿草鞋的人，我注意到他们的双脚已被太阳晒成绛紫色，那干燥的草梗，从他们 的脚趾间穿过，在他们的脚背上打着结实的结。穿着草鞋，即使漂泊，日子也仿佛结实、稳固了许多。 密密麻麻的石子路在脚下
15、延伸，像点点串串、读不懂的盲文。穿上草鞋，我的双足便机敏起来，瞬间 具有了解密那些神秘文字的能力。几千年的岁月，在这座城里出现过的所有生者与死者，一下子都浮现出 来，令小街拥挤不堪。历史就像幽灵，只有相信它们，它们才存在。我明白了现实中的凤凰，不过是显露 于河面上的部分，它带着青蓝的反光，吸引我们的视线；而民众生活中最生动的部分，恰恰藏于幽深的水 底。草鞋让我深入到凤凰最隐秘的角落去用眼睛用身体的每一部位去探索和证实它们。草鞋让我们深入到 凤凰最隐秘的角落去 ，带着同样通红的脚板，和饱含水气的口音。它让我们心甘情愿地住在吊脚楼里，日 子久了，便把我们变成吊脚楼的一部分，而且是具有生命力、永不枯
16、朽的那一部分。 （选自祝勇文化笔记凤凰草鞋下的故乡，有删改） 8阅读全文用原文中的词语回答，凤凰是一座怎样的小城以至于作者“一见到凤凰，我就发觉自己对它爱 得揪心”。（4分） 9阅读第自然段，文中“两个迥异的世界”分别指什么？（2 分） 10文章以“凤凰草鞋下的故乡”为题，试分析“草鞋”在文章中的意蕴。（4 分） 四、文言诗文阅读（14 分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民 亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游) 【乙】 予初十日
17、到郡，连夜游虎丘 月色甚美游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。 然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶 ，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今 年春中，与无际偕访仲和 于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠 欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳! (李流芳 游虎丘小记，有删改) 【注释】虎丘:苏州名胜。红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。钓月矶:在虎丘山顶。风铎:悬于檐下的风 铃。无际、仲和，作者的友人。 11.用斜线“/”为【乙】文中画横线的句子标出两处停顿。(2 分) 连 夜 游 虎 丘 月 色 甚 美 游 人 尚 稀 12.
18、下面各组加点的字，意思相同的一组是( ) (2 分) A. 不复 饮酒(游虎丘小记 B. 然 终不若山空人静(游虎丘小记) 未复 有能与其奇者答谢中书书) 欣然 起行(记承天寺夜游) C. 以 静意对之(游虎丘小记) D. 时 闻风铎(游虎丘小记) 意将隧入以 攻其后也(狼) 青林翠竹，四时 俱备(答谢中书书) 13.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)然终不若山空人静，独往会心。 14.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？(2 分) 【丙】【丙】 秋夜山居秋夜山居（4 分） 唐施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机 织新雪。 秋山野客 醉醒时，百尺老松衔半月
19、。 【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。 15诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”。（2 分） 16诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2 分） 五、写作（36 分） 17进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著要求，他迟迟不 能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝 说他的文字，100 字左右。（6 分） 要求：符合情景；至少运用一种修辞手法。 18.根据要求作文。（30 分） 以幸亏有你为题作文。 提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一件物品，也可以是一段经历，亦或
20、 是一种信念，一句激励。 要求：文体不限，诗歌除外。文中不得出现真实的姓名、校名和地名；字数不少于 500 字。 20202020 学年第一学期八年级语文期中测试卷学年第一学期八年级语文期中测试卷 答案答案 1.慨 刚 迂 泻 2.将以遗所思 山山唯落晖 老骥伏枥 岂不罹凝寒 山随平野尽，江入大荒流。 大漠孤烟 直，长河落日圆。 急湍甚箭，猛浪若奔。 3.A 毛泽东 1927 年秋，在湖南汉阳组织工农红军时，毛泽东被与国民党勾结的民团抓住，但他却 在被押送到民团总部处死的途中挣脱，翻山越岭成功逃脱。 B 4、惊喜(欢喜)；急切(期望)。 5、因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱
21、的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩 子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所 以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。 6、第一问：和平美丽或安详等；第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或反衬出孩 子买不成小鸡之后痛苦的心情。 7、例：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更 好地生活。例：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的 呵护。例：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。 8、宁静与美丽 淳真和朴素 9、历史的凤凰 现实的都市 10、凤凰悠久的历史 凤凰淳朴的民风（人民、乡亲） 11. 连 夜 游 虎 丘 / 月 色 甚 美 / 游 人 尚 稀 12.A 13.只是缺少像我们俩这样（赏月）的闲人罢了。 但还是不如在山林空寂的时候，一人独自前往要称 我心意。 14.月色皎洁 环境静谧 15.去雁（仅答“雁”不给分）（2 分） 16.例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形描绘得活灵活现（意对即可，2 分）。 17.略 18.略
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