1、初一数学考试必考的初一数学考试必考的 2 22 2 个知识点和注意事项个知识点和注意事项 马上就到期中考试了，而初一的期中考试中，数学对整个初中的学习有举足轻重的影响，它将 很大程度上决定了你初中的学习成绩水平。那期中考试数学如何复习呢?今天爱加小编就给大 家整理了初一数学上学期期中考试必考的初一数学上学期期中考试必考的 22 个知识点和注意事项个知识点和注意事项，家长们可以打印出来给孩 子对照复习! 1.数轴数轴 (1)数轴的概念：数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴. 数轴的三要素：数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。 (2)数轴上的点：数轴上的点：所有的有理数都可以用
2、数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数.(一般 取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数.) (3)用数轴比较大小：用数轴比较大小：一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大。 2.相反数相反数 (1)相反数的概念：相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数. (2)相反数的意义：相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除 0 外，互为相 反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等。 (3)多重符号的化简：多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“”号结果为负，有偶数个“”号，结果为正。 (4)规律方法总结：规律方法总结：求一个数的
3、相反数的方法就是在这个数的前边添加“”，如 a 的相反数是 a，m+n 的相反数是(m+n)，这时 m+n 是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号。 3.绝对值绝对值 1.概念：概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值。 互为相反数的两个数绝对值相等; 绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于 0 的数有一个，没有绝对值等于负数的数. 有理数的绝对值都是非负数. 2.如果用字母如果用字母 a 表示有理数，则数表示有理数，则数 a 绝对值要由字母绝对值要由字母 a 本身的取值来确定：本身的取值来确定： 当 a 是正有理数时，a 的绝对值是它本身 a; 当 a 是负有理数时，a 的绝对
4、值是它的相反数a; 当 a 是零时，a 的绝对值是零. 即|a|=a(a0)0(a=0)a(a0，则 ab; 若 ab0，则 a 若 ab=0，则 a=b. 5.有理数的减法有理数的减法 有理数减法法则有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 即：ab=a+(b) 方法指引：方法指引： 在进行减法运算时，首先弄清减数的符号; 将有理数转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号(减号变加号); 二是减数的性 质符号(减数变相反数); 注意：注意：在有理数减法运算时，被减数与减数的位置不能随意交换;因为减法没有交换律。 减法法则不能与加法法则类比，0 加任何数都不变，0 减任何数应
5、依法则进行计算。 6.有理数的乘法有理数的乘法 (1)有理数乘法法则：有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 (2)任何数同零相乘，都得任何数同零相乘，都得 0。 (3)多个有理数相乘的法则：多个有理数相乘的法则： 几个不等于 0 的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负;当 负因数有偶数个时，积为正. 几个数相乘，有一个因数为 0，积就为 0。 (4)方法指引方法指引 运用乘法法则，先确定符号，再把绝对值相乘. 多个因数相乘，看 0 因数和积的符号当先，这样做使运算既准确又简单. 7.有理数的混合运算有理数的混合运算 1.有理数混合运算顺序：有
6、理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减;同级运算，应按从左到右的顺序 进行计算;如果有括号，要先做括号内的运算。 2.进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化。 有理数混合运算的四种运算技巧：有理数混合运算的四种运算技巧： (1)转化法：转化法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方转化为乘法，三是在乘除混合运算中，通常 将小数转化为分数进行约分计算。 (2)凑整法：凑整法：在加减混合运算中，通常将和为零的两个数，分母相同的两个数，和为整数的两 个数，乘积为整数的两个数分别结合为一组求解。 (3)分拆法：分拆法：先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式，然后进
7、行计算。 (4)巧用运算律：巧用运算律：在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便。 8.科学记数法科学记数法表示较大的数表示较大的数 1.科学记数法：科学记数法：把一个大于 10 的数记成 a10n 的形式，其中 a 是整数数位只有一位的数，n 是正整数，这种记数法叫做科学记数法。(科学记数法形式：a10n，其中 1a10，n 为正整 数) 2.规律方法总结规律方法总结 科学记数法中 a 的要求和 10 的指数 n 的表示规律为关键，由于 10 的指数比原来的整数位 数少 1;按此规律，先数一下原数的整数位数，即可求出 10 的指数 n。 记数法要求是大于 10 的数可用科学记数
8、法表示，实质上绝对值大于 10 的负数同样可用此 法表示，只是前面多一个负号。 9.代数式求值代数式求值 (1)代数式的值：代数式的值：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。 (2)代数式的求值：代数式的求值：求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简，要先化简 再求值。 题型简单总结以下三种：题型简单总结以下三种： 已知条件不化简，所给代数式化简; 已知条件化简，所给代数式不化简; 已知条件和所给代数式都要化简. 10.规律型：图形的变化类规律型：图形的变化类 首先应找出图形哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规 律后直接利用规
9、律求解。探寻规律要认真观察、仔细思考，善用联想来解决这类问题。 11.等式的性质等式的性质 1.等式的性质 性质 1 等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式; 性质 2 等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数，结果仍得等式。 2.利用等式的性质解方程 利用等式的性质对方程进行变形，使方程的形式向 x=a 的形式转化。 应用时要注意把握两关： 怎样变形; 依据哪一条，变形时只有做到步步有据，才能保证是正确的。 12.一元一次方程的解一元一次方程的解 定义：定义：使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解。 把方程的解代入原方程，等式左右两边相等。 13.解一元一次方程解一元一次
10、方程 1.解一元一次方程的一般步骤解一元一次方程的一般步骤 去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1，这仅是解一元一次方程的一般步骤，针对 方程的特点，灵活应用，各种步骤都是为使方程逐渐向 x=a 形式转化。 2.解一元一次方程时先观察方程的形式和特点解一元一次方程时先观察方程的形式和特点，若有分母一般先去分母;若既有分母又有括号， 且括号外的项在乘括号内各项后能消去分母，就先去括号。 3.在解类似于在解类似于“ax+bx=c”的方程时，将方程左边，按合并同类项的方法并为一项即的方程时，将方程左边，按合并同类项的方法并为一项即(a+b)x=c。 使方程逐渐转化为使方程逐渐转化为 ax=b
11、 的最简形式体现化归思想。的最简形式体现化归思想。 将 ax=b 系数化为 1 时，要准确计算，一弄清求 x 时，方程两边除以的是 a 还是 b，尤其 a 为 分数时;二要准确判断符号，a、b 同号 x 为正，a、b 异号 x 为负。 14.一元一次方程的应用一元一次方程的应用 1.一元一次方程解应用题的类型一元一次方程解应用题的类型 (1)探索规律型问题; (2)数字问题; (3)销售问题(利润=售价进价，利润率=利润进价100%); (4)工程问题(工作量=人均效率人数时间;如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的 工作量的和=工作总量); (5)行程问题(路程=速度时间); (6)等值变
12、换问题; (7)和，差，倍，分问题; (8)分配问题; (9)比赛积分问题; (10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度水流速度)。 2.利用方程解决实际问题的基本思路利用方程解决实际问题的基本思路 首先审题找出题中的未知量和所有的已知量， 直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为 x，然后用含 x 的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、 解、答。 列一元一次方程解应用题的五个步骤列一元一次方程解应用题的五个步骤 (1)审：审：仔细审题，确定已知量和未知量，找出它们之间的等量关系。 (2)设：设：设未知数(x)，根据实际情况，可设直接
13、未知数(问什么设什么)，也可设间接未知数。 (3)列：列：根据等量关系列出方程。 (4)解：解：解方程，求得未知数的值。 (5)答：答：检验未知数的值是否正确，是否符合题意，完整地写出答句。 15.正方体相对两个面上的文字正方体相对两个面上的文字 (1)对于此类问题一般方法是用纸按图的样子折叠后可以解决，或是在对展开图理解的基础上 直接想象。 (2)从实物出发，结合具体的问题，辨析几何体的展开图，通过结合立体图形与平面图形的转 化，建立空间观念，是解决此类问题的关键。 (3)正方体的展开图有 11 种情况，分析平面展开图的各种情况后再认真确定哪两个面的对面。 16.直线、射线、线段直线、射线、
14、线段 (1)直线、射线、线段的表示方法直线、射线、线段的表示方法 直线：用一个小写字母表示，如：直线 l，或用两个大写字母(直线上的)表示，如直线 AB. 射线：是直线的一部分，用一个小写字母表示，如：射线 l;用两个大写字母表示，端点在前， 如：射线 OA.注意：用两个字母表示时，端点的字母放在前边. 线段：线段是直线的一部分，用一个小写字母表示，如线段 a;用两个表示端点的字母表示， 如：线段 AB(或线段 BA)。 (2)点与直线的位置关系：点与直线的位置关系： 点经过直线，说明点在直线上; 点不经过直线，说明点在直线外。 17.两点间的距离两点间的距离 (1)两点间的距离：两点间的距离
15、：连接两点间的线段的长度叫两点间的距离。 (2)平面上任意两点间都有一定距离，它指的是连接这两点的线段的长度，学习此概念时，注 意强调最后的两个字“长度”，也就是说，它是一个量，有大小，区别于线段，线段是图形.线段 的长度才是两点的距离.可以说画线段，但不能说画距离。 18.角的概念角的概念 (1)角的定义：角的定义：有公共端点是两条射线组成的图形叫做角，其中这个公共端点是角的顶点，这 两条射线是角的两条边。 (2)角的表示方法：角的表示方法：角可以用一个大写字母表示，也可以用三个大写字母表示.其中顶点字母要 写在中间，唯有在顶点处只有一个角的情况，才可用顶点处的一个字母来记这个角，否则分不
16、清这个字母究竟表示哪个角.角还可以用一个希腊字母(如，、)表示，或用阿拉 伯数字(1，2)表示。 (3)平角、周角：平角、周角：角也可以看作是由一条射线绕它的端点旋转而形成的图形，当始边与终边成 一条直线时形成平角，当始 边与终边旋转重合时，形成周角。 (4)角的度量：角的度量： 度、 分、 秒是常用的角的度量单位.1 度=60 分， 即 1=60， 1 分=60 秒， 即 1=60。 19.角平分线的定义角平分线的定义 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线。从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线。 AOB是AOC和BOC的和， 记
17、作： AOB=AOC+BOC.AOC是AOB和BOC 的差，记作：AOC=AOBBOC。 若射线 OC 是AOB 的三等分线，则AOB=3BOC 或BOC=13AOB。 20.度分秒的运算度分秒的运算 (1)度、分、秒的加减运算度、分、秒的加减运算。 在进行度分秒的加减时，要将度与度，分与分，秒与秒相加减，分秒相加，逢 60 要进位，相 减时，要借 1 化 60。 (2)度、分、秒的乘除运算度、分、秒的乘除运算 乘法：度、分、秒分别相乘，结果逢 60 要进位。 除法：度、分、秒分别去除，把每一次的余数化作下一级单位进一步去除。 21.由三视图判断几何体由三视图判断几何体 (1)由三视图想象几何体的形状，首先，应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前 面、上面和左侧面的形状，然后综合起来考虑整体形状。 (2)由物体的三视图想象几何体的形状是有一定难度的，可以从以下途径进行分析： 根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，以及几何体的长、 宽、高; 从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线; 熟记一些简单的几何体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助; 利用由三视图画几何体与有几何体画三视图的互逆过程，反复练习，不断总结方法。
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