1、 第 1 页 共 9 页 20202020- -20212021 学学年年第一学期第一学期九年级期中调研测试试卷九年级期中调研测试试卷 语文语文 注意事项：注意事项： 1.本试卷共 8 页，四个大题，20 个小题。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.本试卷上不要答题， 请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在 试卷上的答案无效。 一、积累运用（共一、积累运用（共 2828 分）分） 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） （2 分） A.轻盈 （yng） 琐屑 （xi） 深恶 痛疾（） B.真挚 （zh） 挣 脱（zhng） 前仆 后继（p） C.古朴
2、 （p） 汲 取（j） 拈 轻怕重（zhn） D.贮 藏（zh） 皎 洁（jio） 强 聒不舍（qing） 2.依次填入下面横线上的文字，全部正确的一项是（ ） （2 分） 想要全面建成小康社会， 确保完成目标任务， 都需要亿万人民砥 前行， 在攻 克 难中再次展现中国力量、中国精神、中国效率，万众一心、众志成 ，风雨无阻向前 进。 A.砺 艰 城 B.厉 坚 成 C.砺 坚 城 D.厉 坚 城 3.古诗文默写。 （8 分） （1）_，任重而道远。 （ 论语 ） （2）出淤泥而不染，_。 （周敦颐爱莲说 ） （3）在湖心亭看雪中，张岱用“_，_”从听觉的角 度侧面写出了雪后西湖一派万籁俱寂的景
3、象。 （4） 中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑， 有 “_， _” （李白 行路难 ）的必胜信念，更有 “_， _” （龚自珍 己 亥杂诗 ）的无私奉献。 4.名著阅读。 （任选一题作答） （4 分） （1）根据下面的提示，从分别结合两个人物的经历来印证诗句。 诗 人物 诗句让你想到 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 弗罗斯特 A.简爱（ 简爱 ） B.江姐（ 红岩 ） 用他（她）的经历印证 第 2 页 共 9 页 （2）祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；孙悟空因为杀白骨精遭到唐僧的误解而离 开，当师傅遇到危险时又回来了。他们的“回来”分别刻
4、画了怎样的人物形象?请结合小说 内容简要分析。 _ _ 5.阅读下面材料，在空格中补写恰当的语句，使文段语意完整连贯。 （4 分） 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道： 好读书， 不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 人们往往 ， ，因此，就对陶渊明的读 书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。 6.阅读下面材料，按要求答题。 （共 8 分） 材料一材料一：9 月 8 日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共 中央总书记、 国家主席、 中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖 章并发表重要讲话
5、。习近平强调，抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，充分展现了中 国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势，充分展现了中国人民和中华民族的伟大力 量，充分展现了中华文明的深厚底蕴，充分展现了中国负责任大国的自觉担当，极大增强了 全党全国各族人民的自信心和自豪感、 凝聚力和向心力， 必将激励我们在新时代新征程上披 荆斩棘、奋勇前进。 材料二材料二：共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设 和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。截至 2020 年 8 月 11 日，共和国勋 章获得者有于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山。 共
6、和国勋章以红色、金色为主色调，章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹、 如意等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等 工艺制作。 材料三材料三： （1）给材料一新闻拟写一个标题。 （不超过 30 个字） （2 分） _ _ （2）在“我和我的祖国”主题班会上，请你结合材料二内容向同学们介绍材料三其余两枚 奖章的构图及寓意。 （注意要素齐全，顺序合理，语言简明，6 分。 ） _ _ （图一：共和国勋章） （图二：国家荣誉奖章） （图三：友谊奖章） 第 3 页 共 9 页 二、现代文阅读。 （共二、现代文阅读。 （共 2828 分）分） （一）阅读下文，完
7、成 7 一 10 题。 （共 16 分） 小井小井 我出生在一个小山村， 村后有口大井， 是满足村里人的所有生活用水。 我家的 小井 距大井百余米，坐落在山崖之下，紧靠山根儿。 说是小井 ，其实就是父亲挖的一个储水坑。 小井一米见方，冬去春来，水满清 澈见底，不溢不流。 小井依偎着山圪梁的脚根，紧挨着的是一条小路，小路下面是我们 一家赖以生存的菜地。小时候不止一次听父亲讲小井的来历：有一天，他下地很晚才回 家，路过小山根歇息，看见一小滩水，饥渴难耐，便用手掬起来喝了几口，好爽。歇息间， 望着眼前的一片荒地，忽然若有所思。几天后，父亲就开垦了这片荒地，才有了后来我家的 菜地。父亲依菜地修了一条小
8、路，不宽，却也不是很崎岖，挑一担水通行足够，父亲是先修 好路，后挖的井，这就是这口井的来历。那时的父亲一回回讲，我只是一遍遍听。现在想起 来， 父亲的专注和欣喜仿佛依然在眼前， 那时不懂， 如今渐渐明白， 父亲挖的不只是一口井， 而是那个年月一家人吃菜的指望！ 还记得小井刚刚挖好那几年， 父亲总是提前几天给菜地挑上粪， 把菜地收拾得整整齐 齐，等到种菜时候下种。有了小井里的水作保障，我家的菜地每年都能满足自己一家需 要，即使遇上干旱年头也没减产。 上小学时，我最快乐的事就是和父亲一起去菜地。父亲打了井水去浇菜，我便在井边 玩耍。有时会逮一只蚂蚱玩，或者捉了青蛙装进玻璃瓶子里观察；要不就采摘井边
9、开着的各 色野花，编成花环，冷不丁的戴在父亲头上，看着他哈哈大笑；或者去折根树枝来，趴在井 边上拨动井底绿绿的水草，看着它们在水底悠悠地摇晃。玩得累了，就拿过父亲浇菜用的葫 芦水瓢， 咕咚咕咚 喝几口因为夏天的到来， 而变得格外清凉的井水， 然后仰面躺在地上， 微风从草尖划过，带来阳光的暖意，陶醉地闭上眼睛，任那不一样的甘甜清凉在唇齿间恣意 流淌 那时候的我很淘气， 有一次我跟着父亲去菜地锄草， 可能是父亲弯腰锄得太专注了吧， 没注意到我早已溜进了菜地， 把一池刚出土的北瓜苗拔了个精光。 绿绿的嫩牙戴着个瓜子壳， 我觉得好奇，一棵一棵地拔当看见父亲向我走来时，懵懂着知道自己做错了什么，只能 低
10、头等待父亲的惩罚。但让我出乎意料的是，父亲不但没有打骂我，反而面带笑容给我讲起 道理来： 这苗子长大结出来的就是妈妈给你做疙瘩儿饭的北瓜，你都拔了，让你妈妈咋给 你做疙瘩儿饭?菜地里的秧苗都不能拔，想玩，我给你到小井边拔点草玩。 从那以后， 也许是挂念着妈妈做的好吃的疙瘩汤的缘故， 反正我变得不再像以前那样淘气了， 几乎再没 有祸害过菜地里的秧苗，反而成了村里大人口中听话懂事的好孩子。现在想起来，自己儿时 拔苗的好奇和开心，父亲的笑容背后该隐藏着多少心酸？那可都是他的血汗！ 后来，我读了初中、高中，念了大学，毕业后离开家乡，到了城里工作，父母亲日渐 衰老，却始终侍弄着那块菜地， 小井里的水还是
11、一直满满的，常年不竭。我在工作上可 谓顺风顺水，满足中却总是不自觉的想起菜地附近的那口小井 。现如今，父亲也离开我 们好多年了，我却常常会想起小时候被我拔掉的那一棵又一棵的北瓜苗 第 4 页 共 9 页 我的父亲是普普通通的农民， 没有给我留下多少物质上的东西， 但他对我的慈爱和期 盼，以及带给我的人生道理、生活启迪，却是我一生用不尽的财富，是任何东西都无法比拟 的。 我怀念那口小井，它就像一只眼睛，一只给予了我无限养分的眼睛，一只望穿秋水的 眼睛， 一只守望着什么、 期盼着什么的眼睛只是我分不清： 我究竟是怀念故乡的那口井， 还是如井一般朴实而深邃的父亲！ （作者王双宏，选文有删改） 7.作
12、为一名普通的农民，父亲带给孩子的哪些“人生道理、生活启迪”?请结合全文内容分 条概括。 （4 分） _ _ _ 8.阅读第自然段，分析作者是如何表现自己跟随父亲去菜地的“快乐”的。 （4 分） _ _ _ 9.本文的线索是“小井” ，作者是如何通过这条线索将关于父亲的琐碎小事有条不紊的组织 在一起的?请结合相关内容概括作答。 （4 分） _ _ _ 10.结合第段画线句子，探究作者将父亲与小井联系在一起写作的用意。 （4 分） _ _ _ （二）阅读下面两个文本，完成 11-13 题。 （共 12 分） 文本一文本一 网络文学的成就离不开中华优秀传统文化的涵养， 优秀的网络文学作品扎根于中华优
13、 秀传统文化的土壤中。由此，网络文学在作品的文化意蕴、虚拟世界的想象力、人物形象的 精气神、作品的类型风格等方面，表现出鲜明的中华文化立场和审美风范。那些优秀网络作 家善于从传统文化中汲取营养， 将中华文化的精髓融于精彩的故事中， 以艺术的方式传承中 华优秀传统文化。 网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自 立自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识。例如琅琊榜 （海宴） 表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来，网络文学的海外传播不 断扩大，一些深受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗 的人生态度
14、，产生了良好的国际影响。 网络小说的内容很多都有中华传统文化的渗透，使其内容更为丰厚、意蕴更绵长。例 如传统文化中的古典文化作品就深受一些主流网络作家的追捧， 当年明月自孩童时起七年读 第 5 页 共 9 页 了十一遍上下五千年 ，在上中学时熟读了二十四史 资治通鉴 古文观止等书籍。 蔡智恒最喜欢的作品是三国演义 。在他们的作品中，我们常常能够见到作者向这些 经典古典文化作品致敬的内容。中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等 元素，网络小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将中华传 统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的
15、魅力， 接受中华文化的洗礼，使中华传统文化在网络小说这个新时代文坛舞台的主场上大放异彩。 中华文化博大精深，网络作家们要坚定文化自信，对中华文化进行创造性转化，即以 现代观念重新观照传统文化。如木兰无长兄 （祈祷君）向木兰诗致敬，以现代女性 观念重新讲述这个女扮男装的故事， 木兰不只是一个代父出征的女子， 而且是一个自立自强 的有丰富情感世界的女性。 将夜中的夫子及其弟子，类似现代的知识分子，保持着精神 的独立，又有强烈的家国责任意识。 同时，网络作家也需要认清文化的精华与糟粕，要激浊扬清。我们看到，网络小说中 不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。例如某些网络小说中所蕴含的生命如同蝼 蚁
16、观念、弘扬丛林法则等，招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠 偏，走到正途上来。 （节选自网络文学如何传承中华文化 ，有删改） 文本文本二二 中国网络文学，不是对传统文学的终结，而是网络时代文学对中国传统文学的继承 和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变化，也有着对中国文化传统的内在联系性。中国 网络文学对传统文学的继承，也需要辨析和理性认识。这里说的文学传统 ，并非仅为古 典文学 ，而是广义影响网络文学发展的文学传统 。具体来说，就是以儒道释体系为思维 特征的中国古典传统文学，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等 古典传统；还有就是通俗文学传统，主要指起源于明
17、清时期及清末民初之后大盛的言情、武 侠、侦探等类型文学；另外还有发轫于五四，目前成为主流的新文学主潮。 （节选自网络文学是文学传统的延续与新变 ，有删改） 11.下列针对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） （4 分） A.我国的网络小说不仅在国内盛行，在国外也广为流传，并且全部收到海外民众的好评。 B.网络文学中有部分作者弘扬的理念引起诸多批评， 创作动向值得警惕， 并亟待及时纠偏。 C.网络小说的作者大多都是“四大名著”的忠实读者，并在自己的作品中向经典致敬。 D.中国网络文学对传统文学的继承，不能一以贯之，需要辨析和理性认识。 E.网络时代文学对中国传统文学的继承和发展，既有
18、媒介转换带来的变化，也有着对中国 文化传统的内在联系性。 12.文本一的第自然段主要运用了哪些论证方法?请结合文本指出并分析作用。 （4 分） _ _ _ _ 13.一位同学打算根据以上两个文本内容，以“网络小说与传统文化”为题，写一篇演讲稿， 第 6 页 共 9 页 请你帮他完成演讲稿的提纲。 （4 分） 三、古诗文阅读。 （共三、古诗文阅读。 （共 1414 分）分） 阅读下面两个语段完成 14-17 题。 （共 10 分） （一） 环滁皆山也。 其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 山行六七里， 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁
19、亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高， 故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。 山水之乐， 得之心而寓之酒也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修醉翁亭记 ） （二）金陵自北门桥西行二里，得小仓山，山自清凉胚胎 ，分两岭而下，尽桥而止。 蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称 金陵之胜者，
20、南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。 登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅，构堂皇 ，都人游者，翕然盛一时，号曰随园。因其姓 也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢，余购以月俸。茨 墙剪阖，易檐改涂。 皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏 者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰： 使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍 官而取园者也。 遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰： 君子不必仕，不 必不仕。 然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已
21、。夫两物之能相易者，其 一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 （节选自袁枚随园记 ，有删改） 【注释】 胚胎： 此指小仓山为清凉山余脉。 堂皇： 广大的堂厦。 茨： 用茅或苇盖屋子。 阖：草帘子。夭阏（） ：阻塞。 14.解释下列加点的词语在句中的意思。 （2 分） 网络小说与 传统文化 提出问题：网络小说如何正确传承传统文化 分析问题 正面 反面 观点一：坚定文化自信，对传统文化以现代理念进行创造性转化。 摆事实： （1） 观点二： （2） 摆事实： （3） 得出结论： （4） 第 7 页 共 9 页 （1）望之蔚然而深秀 者 秀： （2）树林阴翳 翳： 15.把语段（一）
22、中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 _ _ 16.阅读语段（一） ，结合文中相关语句，仿写下面句子。 （4 分） 例： 从“作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也”可见， 这是一座 “友情（谊） 之亭” 。 从 可见， 这是 。 从 可见， 这是 。 17.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。 （2 分） 选文 醉翁亭（节选） 随园 内容 本文主要写作者愿意花三百两银子买下 颓圯荒芜的园子并修葺取名“随园” ，并 以辞官来换取与园子的日日相伴的事。 情感 寄情山水、与民同乐 阅读下面一首诗，完成 18-19 题。 （共
23、 4 分） 水调歌头水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有， 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 18.词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情 起伏的词语一个是“我欲” ，一个是 、一个是 。 （2 分） 19.这首词体现了苏轼哪种可贵的人生态度?请结合词中画波浪线的句子具体阐述。 （2 分） _ _ 四、作文。四、作文。
24、（共共 5050 分分） 20.九（1）班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学甲说： “进入九年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。 ”同 学乙说： “我压力很大，常常睡不好觉。 ” 家长甲说： “现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。 ” 家长乙说： “人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！ ” 第 8 页 共 9 页 班主任王老师说： “我们要化压力为动力。 ” 同学们， 你如何看待压力呢?你对压力有怎样的思考和认识呢?请从下面两个写作任务中 任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我在压力下我在压力下 ”为题目，写一篇
25、记叙文，讲讲你的压力故事。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对压力的的思考与认识。 要求： 按文体要求作文。600 字左右。 不要套作，不得抄袭。 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2020 年秋期九年级语文期中考试答案及评分标准年秋期九年级语文期中考试答案及评分标准 一、积累运用（共 28 分） 1、D（2 分） 2、C（2 分） 3、 （每空一分，共 8 分，若该空有错别字，则该空不得分） （1）士不可以不弘毅 （2）濯清涟而不妖 （3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 落红不是无情物，化作春泥更护花 4、 （1） 【示例】简爱
26、小时候寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她 选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。 江姐被捕入狱后，面对要么供出党的秘密、要么在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了 后者， 最终为共产主义事业献出了自己宝贵的生命。 （每个人物 2 分， 共 4 分， 意思对即可） （2） 【示例】虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒 的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。 孙悟空杀白骨精是为了保护唐僧，赶他走时十分难过，还向师傅行礼拜别，但当师傅遇到危 险时，他毫不迟疑的回来相救，表现了孙悟空仁
27、义忠诚的性格。 （每个人物 2 分，共 4 分， 意思对即可） 5、只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话（每空 2 分，共 4 分，意思对即可） 6、 （1）全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京隆重举行（2 分） （2）同学们，大家好！现在我为大家介绍两枚奖章，它们分别是“友谊奖章”和“国家荣 誉奖章” 。 （2 分） “友谊奖章”章体采用和平鸽、地球、握手、荷花等元素，象征中国人民 同各国人民友好团结、友谊长存，祝愿世界各国共同繁荣发展。 （2 分） “国家荣誉奖章”章 体采用五星、天安门、牡丹、旗帜、光芒等元素，象征国家荣誉称号获得者在各领域各行业 作出的重大贡献，彰显示范引领作用，激励
28、全国各族人民不忘初心、牢记使命，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 （2 分） （意思对即可，共 6 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一） （共 16 分） 7、 （1）因半路口渴喝水想到可以开垦荒地细心观察生活 （2）先修路、后挖井做事有条不紊 （3）种菜前，提前收拾菜地，保障全家人的生活需要未雨绸缪 （4）当我因调皮拔了瓜苗，没有骂我，而是通过通俗易懂的讲道理方式让我懂事有教 育智慧 第 9 页 共 9 页 （每点 1 分，共 4 分，意思对即可） 8、 （1）通过从感官的角度描写景物来衬托快乐：描写玩累了喝井水的感受、躺在草地上对 风和阳光的感受，衬托我内心的轻松惬意。
29、 （2）通过人物的活动来表现快乐：展现我在菜地小井旁丰富多彩的活动，选取捉蚂蚱、青 蛙，采野花编花环，折树枝看水草等有趣的细节，描写我在菜地边玩耍的情景，展现我的内 心的轻松快乐。 9、 （1）按时间顺序写父亲与小井的故事：父亲挖小井、用小井给我家带来生活保障、小学 时我与父亲在小井边的菜地里玩耍、长大后怀念小井与父亲. （2）详略得当：小井的来历、小学时我与父亲在小井边的菜地里发生的故事详写，略写父 亲利用小井种地和我对小井与父亲的怀念。 （每点 2 分，共 4 分，意思对即可） 10、 （1）表达对小井的怀念； （2）表达对父亲的怀念与赞美之情； （3）表达对故乡的怀念； （4）小井是朴实
30、而又深邃的父爱的象征。 （每点 1 分，共 4 分，意思对即可） （二） （共 12 分） 11.A C（每个选项 2 分，共 4 分） 12.运用了举例论证，列举了琅琊榜的故事主题， （2 分）具体有力的论证了网络小说的 主角往往具有传统文化的人格，表现出儒家担当意识和家国意识的观点（2 分） （意思对即 可，只要答出举例论证并分析正确即可得 4 分） 13.（1） 木兰无长兄(祈祷君)向木兰诗致敬，以现代女性观念重新讲述这个女扮男装 的故事 （2）网络作家也需要认清文化的精华与糟粕，要激浊扬清。 （3）某些网络小说中所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念、弘扬“丛林法则”等，招来许多批 评的例子。
31、（4）网络小说是对中国传统文化的继承和发展，我们需要辨析和理性认识，取其精华、去 其糟粕。 （每点 1 分，意思对即可，共 4 分） 三、古诗文阅读（共 14 分） 14、 （1）秀丽 （2）遮盖 （2 分，意思对即可） 15、游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊！ （2 分，意思 对即可） 16、示例：从“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”可见，这是一座“造型奇巧之亭” ； 从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，可见这是一座“山水情趣之亭” ； 从“太守与客来饮于此”可见，这是一座“太守之亭” ； 从“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可见，这是一座“醉翁之亭” ； 从“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”可见，这是一座“环境优美之亭” ； 从“醉能同其乐”可见，这是一座“与民同乐之亭” 。 （和示例结构一致 1 分，句子选择正确 1 分，分析正确 2 分，意思对即可，共 4 分） 17、 本文主要写琅琊山秀丽美景， 以及作者与滁州百姓宴饮共乐的故事 不慕名利， 自在随性 （意思对即可，每空 2 分，共 4 分） 18.又恐 何似（每空 1 分，共 2 分） 19.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然，表现了词人达观超然的人生态度。 （意思对即 可，2 分） 四、作文（50 分） 参看 2020 河南中考语文试卷作文评分标准
浙公网安备33030202001339号