1、第十课第十课 传统美德传统美德 源远流长源远流长 一选择题（每小题一选择题（每小题 4 4 分，共分，共 2424 分）分） 1.五 （一） 班的小丽和小华闹了一点小矛盾， 老师告诉她俩说： “如果她俩能做到 （ ） ， 矛盾自然就会解开。” A.小气 B.宽容 C.自私 2胡服骑射的故事告诉我们（ ） A.守“古法”的重要性 B.守旧才能促进社会发展 C.求新对社会进步的重要性 3下面哪句话是表现中国人气节的。（ ） A.轻诺必寡信 B.路遥知马力，日久见人心 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 4.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句明告诉我们要有（ ）。 A.好学精神 B.求新精神 C
2、. 仁爱精神 5.“胜人者有力，自胜者强”的大意是（ ）。 A.天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠 B.能够战胜别人是有力量的表现，但能够战胜自己才算是强者 C.见到好人好事就努力学习，有了错误就马上改正 6.“先天下之忧而忧，后天先之乐而乐 ”这是北宋政治家（ ）的爱国名言。 A. 范仲淹 B. 张载 C. 陆游 二填空题（每空二填空题（每空 2 2 分，共分，共 3030 分）分） 1.明志就是_，气节指_，_就是要与时俱进，_是一个人的立身之本。 2. 伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想是“仁”，“仁”所涵盖的内容十分 广泛，其核心是_。 3.人格修养离不开_
3、和实践。 4.宽容是_的重要表现。 5.在自己谋求生存与发展的同时， 也要帮助他人生存与发展， 这就是传统美德中 “_” 的仁爱精神。 6.爱国就是对祖国的_和_。 爱国情怀与忧患意识相伴随， 这种忧患意识集中体现 在_祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而_。 7.源远流长的中华传统美德是强大的_基因，深深影响着中国人的_。在实现中 华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的_。 三判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题三判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 1.口是心非是不诚信的表现。（ ） 2.我们国家如此
4、强大就没必要忧患意识了。（ ） 3.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”常常形容不关心国家大事。（ ） 4.我们想在还小，还做不到人格修养。（ ) 5.我们在和平年代不必讲气节。（ ） 6.生活中我们只要能做到“严于律己，宽以待人”就会得到众人的拥护。（ ） 7.“失信不立”，当前社会每个人的失信行为会付出很大代价。（ ） 四简答题（每小题四简答题（每小题 6 6 分，共分，共 1818 分）分） 1.解释一下“天下兴亡，匹夫有责”的大意？说说我们热爱祖国的表现？ 2. “愿乘长风破万里浪 “是宗悫少年时的豪言壮志， 你是否和他一样有着远大的理想呢？ 和我们分享一下吧！ 3.“自己不喜欢的事，不
5、要强加在别人身上”，我们常常用孔子的这句话来概括？ _ 请按照这一说法，填充下题。 我不愿意别人欺负我，我也_。我不愿意_，我也不谈论别人的隐私。 五五自主探究（自主探究（每小题每小题 7 7 分，共分，共 1414 分分） 1.东汉时， 范式与张劭同在京城洛阳读书， 结下深厚的友谊。 学业结束了， 二人分别时， 范式对张劭说：“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的 日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说：“这是两年前的约定了，况且我们两 家相隔千里，你怎么可以当真呢?”到了约定的那一天，范式果然赶到了。这是范式赴 约的故事，请你结合故事谈谈范式是一个什么样的人。
6、2.家住百盛花苑的陈易华老人，无儿无女，孑然一身。城东派出所的民警们在走访中了 解情况后，便开始了持续 4 年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶 这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。请你结合材料谈谈城东派出所的民警 们发扬什么精神？ 答案答案 一选择题 1. B 2. C 3. C4. A5.B 6.A 二填空题 1.确立志向 志气和节操 求新 诚信 2.爱人 3.学习 4.仁爱之心 5.立己达人 6.忠诚 热爱 关心 不懈追求 7.文化 精神气质 精神动力 三判断题 1. 2. 3.4. 5.6.7. 四简答题 1.大意：国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。爱国的内容十分广泛。热爱祖 国的山河， 热爱民族的历史， 维护国家的尊严， 捍卫国家的利益， 在危难之时英勇战斗， 在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。 2.略 3.己所不欲，勿施于人；不欺负别人；别人谈论我的隐私 五自主探究 1.我觉得范式是一个非常守信的人。 分别两年后， 他还记得之前的约定， 并且不远千里， 用自己的行动兑现了诺言，这种守信的精神真值得赞美啊！（合理即可） 2.发扬了仁爱的精神并且做到了推己及人，就是尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬 别人家里的长辈。
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