江苏省宿迁市2020-2021学年高二上语文期中测试卷（含答案）

1、江苏省宿迁市江苏省宿迁市 2020-2021 学年高二上语文期中测试卷学年高二上语文期中测试卷 试卷满分（150 分） 考试时间（150分钟） 一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一：材料一： 鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中说：“自有红楼梦出来之后，传统的思想和写法都打破 了。”这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的，然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？遗憾的 是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问题苦苦地探寻。 我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就

2、是结构方式，这才是创造，才 能显示作家的天才。曹雪芹正是在红楼梦叙事结构的组合方式这一点，打破了传统。 传统叙事的经典作品三国演义和水浒传 ，其时空表现形态虽各自不同，但都遵循着一个共同的 叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和创建整 体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上，提炼 出叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。 红楼梦追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式，使历史、现实和梦 幻混合、交织、重组，小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未来三维构

3、成的立体时间体系中 来来往往。“现在”不是折射过去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想， 并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。“传统”在被打破，也体现出现代小说的叙 事特征，即故事时间和叙述时间的分离，创造了小说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的 层面，也正是 红楼梦叙事“新变”的内涵。 （摘编自郑铁生的故事是怎样讲的 材料二：材料二： 红楼梦是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇， 俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得， 也有点中国式的聪明灵活的辩

4、证法。 写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化 的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，这就比一味写实，除了实还是 实的作品更文学了。 一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻 的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显 出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要 求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与 梦幻性就应运而生

5、了。 荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美。荒 诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。 红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村 言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面 又强调不可当真。这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，也为读者留下了阅读与欣赏 的即进行二度创作的自由。 小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针 对性，却因失去了 这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。 （摘编自王蒙红楼启示录 ） 材料三：材料三： 东晋一朝和明清两代，江

6、南文化颇具特色，为红楼梦创作带来了深刻影响。 第三十七回写探春发帖倡议在大观园办诗社，其中有这样几句：孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东 山之雅会，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。 这里引用前朝四个典故，如慧远组织莲社、谢安东山雅会，王子猷雪夜访戴，杜甫迎客扫花，除唐代 杜甫外，其余三个均出自东晋，一个发生在东晋的庐山，两个则发生在东晋的江南，因其知名度甚高，所 以在探春发出的帖子中，成了大观园中的人文化追求的效 仿或竞争的一种标杆。 当然，从女性角度说，东晋时期江南谢道韫少儿时代咏絮显露的才情也自然会影响红楼女性人物的形 象塑造。这不但在“金陵十二钗”判词中，直接用“堪怜咏絮才”来暗示林

7、黛玉的才情，而且，元妃省亲 时让宝玉写诗，宝玉反应迟钝，还是林黛玉帮宝玉代写了一首杏帘在望 ，得到元妃赞赏，也让人想起谢 道韫在发现小叔子王献之与客人议论时理屈词穷， 就隔着帷幕代王献之重新论辩，终于扭转局势， 所谓“申 献之前议，客不能屈”。而后来，林黛玉与史湘云联句时的那种自信，林黛玉和薛宝钗同咏柳絮词的夺人 眼球，似乎把围绕着的谢道韫女性才情，进一步发扬光大了。 再看明清，就群体论，明清时代的诗社，特别是女性诗社的出现，是不同于晋代的一 个江南文化重要 特色，如清代康熙年间在江南杭州成立的“蕉园诗社”和乾隆年间苏州成立的“清溪吟社”等，给红楼 梦描写女性创作群体提供了基本的现实依托，并反

8、过来激励启发了后续的江南女性创作，大大挑战了传 统的“女子无才便是德”的教条。 就个人言， 红楼梦多次提及明四家唐寅、仇英等人的绘画。特别是苏州才子唐寅，在小说中，如草 蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言行刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出， 林黛玉的葬花吟与唐寅的花下酌酒歌有明显的继承关系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动。 总之，一种由晋代开启的江南性情文化传统，在明代得到大大发挥，并在清代红楼梦中体现出集 大成的意义。 （摘编自詹丹一部，是江南性情文化传统之大成 ） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(

9、 )（3 3 分）分） A鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中指出，曹雪芹的红楼梦在叙事结构的组合方式方面有 创新，打破了传统的思想和写法。 B 红楼梦体现出现代小说的叙事特征。小说人物在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中 来往，任意穿行在时间的隧道中。 C 红楼梦既长于写实，也具有浪漫色彩，既给创作主体留下了二度创作的自由，也给读者留下了 艺术创造力纵横驰骋的余地。 D苏州才子唐寅对红楼梦创作产生了一定影响，研究者一致认为林黛玉的葬花吟和唐寅的花 下酌酒歌有明显的继承关系。 2根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是( )( )（3 3 分）分）

10、 A写实的作品穿插了神话的、魔幻的故事，便具有浪漫的色彩，这说明浪漫主义作品比现实主义作品 更具有文学性。 B 红楼梦开篇强调故事不失其真，从东晋时期谢道韫的形象影响了红楼梦女性人物塑造，就 可以看出这一点。 C 红楼梦长于写实，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确针对性，但正是因为失去这一点而获 得了更普遍长远的意义。 D 红楼梦写探春发帖倡议在大观园办诗社，这有现实的影子，而红楼梦的这种创作又影响了 后来的江南女性创作。 3下列说法中，与材料一观点不一致的一项是下列说法中，与材料一观点不一致的一项是( )( )（3 3 分）分） A 三国演义以三足鼎立的形成、发展和衰亡，直至三国统一的历史进

11、程为主线，文本结构的基本 框架与历史相去不远。 B 水浒传的叙事方式是单元结构的组合方式，展示了一条个人反抗聚众造反逼上梁山的 叙事主线。 C“宝玉挨打”的情节证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线，并以此融入了书中众多 的人物和事件。 D有的红学家认为读红楼梦时，因其结构的周密、错综的繁杂，有仿佛置身大海，前后左右波浪 澎湃的感觉。 4材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。 （6 6 分）分） 5材料一中写到材料一中写到“（ 红楼梦中的人物）在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出（ 红楼梦中的人物）在物理时间、心理时间、梦幻时间和神

12、话时间里进进出出”， 请你结合原著中的一个人物，谈谈对这句话的理解。请你结合原著中的一个人物，谈谈对这句话的理解。 （4 4 分）分） （二）现代文阅读（本题共 4 题，16 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国精神的关键时刻中国精神的关键时刻 李敬泽李敬泽 左传哀公六年，公元前 489 年，吴国大举伐陈，楚国誓死救之；陈乃小国，长江上的二位老大决 定在小陈身上比比谁的拳头更硬。 风云紧急，战争浩大沉重，它把一切贬为无关紧要可予删去的细节：征夫血、女人泪，老人和孩子无 助的眼，还有，一群快要饿死的书生。 孔子正好赶上了这场混战，困于陈蔡之间，绝粮七日，吃的是清炖野菜，弟子宰予已经饿晕了过

13、 去；该宰予就是因为大白天睡觉被孔子骂为“朽木粪土”的那位，现在我认为孔夫子骂人很可能是借题发 挥：想当年在陈蔡，这厮两眼一翻就晕过去了，他的体质是差了些，可身子更弱的颜回还在院儿里择野菜 呢，而年纪最大的老夫子正在屋里鼓瑟而歌，歌声依然嘹亮，谁都看得出，这不是身体问题，这是精神问 题。 在这关键时刻，经不住考验的不止宰予一个，子路和子贡也开始动摇，开始发表不靠谱的言论：“夫 子再逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于商周，围于陈蔡。杀夫子者无罪，藉夫子者不禁，夫子弦歌鼓舞， 未尝绝音，盖君子无所丑也若此乎？” 这话的意思就是，老先生既无权又无钱，不出名不走红，四处碰壁，由失败走向失败，混到这地步，

14、 他不自杀不得抑郁症倒也罢了，居然饱吹饿唱兴致勃勃，难道所谓君子就是如此不要脸乎？ 话说到这份儿上，可见该二子的信念已经摇摇欲坠，而且这话是当着颜回说的，这差不多也就等于指 着孔子的鼻子叫板。果然，颜回择了一根儿菜，又择了一根儿菜，放下第三根儿菜，摇摇晃晃进了屋。 琴声划然而止，老先生推琴大怒：子路子贡这俩小子，“小人也！召，吾语之”。俩小子不用召，早 在门口等着了，进了门气焰当然减了若干，但子贡还是嘟嘟囔囔：“如此可谓穷矣”混到这地步可谓 山穷水尽了。 孔子凛然说道：“是何言也？君子达于道之谓达，穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患， 其所也， 何穷之谓？故内省而不改于道， 临难而不

15、失其德。 大寒既至， 霜雪既降， 吾是以知松柏之茂也。 陈、蔡之厄，于丘其幸乎！” 黄钟大吕，不得不原文照抄，看不懂没关系，反正真看得懂这段话的中国人两千五百多年来也没 多少。子路原是武士，子贡原是商人，他们对生命的理解和此时的我们相差不远：如果真理不能兑现为现 世的成功那么真理就一钱不值，而孔子，他决然、庄严地说：真理就是真理，生命的意义就在于对真理之 道的认识和践行。 此前从没有中国人这么说过，公元前 489 年在那片阴霾的荒野上，孔子这么说了，说罢“烈然返瑟而 弦”，随着响遏行云的乐音，子路“抗然执干而舞”，子贡呆若木鸡，喃喃曰：“吾不知天之高也，不知 地之下也!” 我认为，这是中国精神

16、的关键时刻，是我们文明的关键时刻，孔子在穷厄的考验下使他的文明实现精 神的升华。从此，我们就知道，除了升官发财打胜仗娶小老婆耍心眼之外，人还有失败、穷困和软弱所不 能侵蚀的精神尊严。 该说的老先生已经说得透彻，而圣人的教导我们至今并未领会，我们都是子贡，不知天之高地之厚， 而且坚信混得好比天高地厚更重要。但有一点总算证明了真理正在时间中暗自运行，那就是，我们早忘了 两千五百多年前那场鸡飞狗跳的战争，但我们将永远记得，在那场战争中一个偏僻的角落里，孔门师徒的 乐音、歌声、舞影和低语。 永不消散。 6下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

17、 （） （3 3 分）分） A孔子在困境中的“鼓瑟而歌”，这一行为具有值得探究的文化内涵。 B子路、子贡最终在孔子的琴声中，彻底理解了老师高山仰止的精神境界。 C文章独辟蹊径，巧妙地诠释了经典，犀利评判，有深厚的人文关怀。 D作者以轻松平等的姿态与古人精神往来，进行相亲相近的跨时空“对话”。 7.下列对文本艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（下列对文本艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A文章开头对宰予、子路、子贡的衬托了孔子在困厄中意志坚定、乐观坚强的形象。 B文章对史载孔子困于陈蔡一事进行了丰富的想象，其中多处引用原文，旨在增强文章文采。 C文章构思独辟蹊径，

18、巧妙地诠释了典的现实意义，具有深厚的人文关怀。 D文章表达了当下社会精神蒌缩现象的担忧，并警示人们莫忘“关键时刻的中国精神” 8本文的语言有哪些特点？请结合全文简要概括并分析。本文的语言有哪些特点？请结合全文简要概括并分析。 （4 4 分）分） 9“中国精神的关键时刻中国精神的关键时刻”的内涵，你是如何理解的？请结合文本简要分析。的内涵，你是如何理解的？请结合文本简要分析。 （6 6 分）分） 二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（38 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 题，题，23 分）分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，

19、佩豭豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质 ，因 门人请为弟子。子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益，曰：“无倦。”子路问：“君子尚勇乎？” 孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”孔子曰：“片言可以折狱 者，其由 也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者， 其由也与！”“由也升堂 矣，未入于室也。”季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋， 不知其仁。”子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士又难治然吾语汝恭以敬可以执勇宽以正可以比 众恭正以静可以报上。”初，卫灵公有宠姬曰南子，灵公太子蒉聩得过南子

20、，惧诛出奔。及灵公卒而夫人 欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其父蒉 聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公 奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出 公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”有使者入城，城门开， 子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲 燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨 而死。 孔子闻卫

21、乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。” （节选自史记 仲尼弟子列传有删改） 10下列对文中画波浪线部分的断下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是句，正确的一项是( )( )（3 3 分）分） A蒲多壮士/又难治/然吾语汝/恭以敬/可以执勇/宽以正/可以比众/恭正以静/可以报上 B蒲多壮/士又难治/然吾语汝/恭以敬可以执勇/宽以正/可以比/众恭正以静/可以报上 C蒲多壮士/又难治/然吾语汝/恭以敬/可以执/勇宽以正/可以比/众恭正以静/可以报上 D蒲多壮/士又难治/然吾语汝恭/以敬可以执勇/宽以正/可以比众/恭正以静/可以报上 11下列对文中加点词语的相关

22、内容的解说，下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确不正确 的一项是的一项是( )( )（3 3 分）分） A委质，意思是呈献礼物，表示忠诚信实。子路“儒服委质”表恭敬拜师之意。 B折狱，指判决诉讼案件。古人“折狱”很重视听取陈述，这是官员职责所在。 C升堂，旧谓官吏登堂理事，指官员在官衙召集下属官吏会同当事人处理案件。 D结缨，指系好帽带。子路“结缨而死”的行为体现了对夫子礼仪教导的遵循。 12下列对原文有关内容的概括和分析，下列对原文有关内容的概括和分析，不正确不正确 的一项是的一项是( )( )（3 3 分）分） A子路生性好勇，从他的穿着看甚至有些粗俗，但他在孔子的引导下，甘心情愿向

23、孔子学习，成为孔 子徒众中极为有名的弟子。 B子路向孔子求教了关于“尚勇”的问题，孔子给了明确答复，特别是他推崇“君子之勇”，反对“小人之 勇”，意在引导和规劝子路。 C孔子肯定子路的长处，认为他有一定的管理政务的能力，同时也指出他“好勇”的弱点，甚至对他最 后的悲剧结局有一定的预见。 D孔悝作乱时，子路本可以避祸全身，但子路认为既已“食其食”，毅然挺身入险，最后死于乱中，孔 子闻讯，极为伤悲。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1414 分）分） （1）子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益，曰：“无倦。”（4 分） （2）于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃

24、下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。 （3 分） （3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （3 分） （4）臣乃市并鼓刀者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。 （4 分） （二）古诗词鉴赏（本题共（二）古诗词鉴赏（本题共 2 题，题，9 分）分） 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 自自 咏咏 白居易白居易 随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。 未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。 老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？ 随分自安心自断，是非何用问闲人。 （注）蟠木：弯曲的树。 14以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 3 分）分）

25、A诗人饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。 B体瘦家贫不一定寿短福少，从颔联中的措辞可看出诗人的生活态度。 C“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。 D诗人借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。 15本诗意在本诗意在“自咏自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。 （6 6 分）分） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 题，题，6 分）分） 16补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 （1）达诚直率的子路询问孔子： “君子亦有穷

26、乎？”孔子用 ， 来回答，批评了子路在“穷境”中表现出来的信仰危机。 （2）在屈原列传中，司马迁认为屈原 离骚文章的内容基然相小位含义却极大，所举的事例虽浅 近但意义却很深远的两句是 ， 。 （3）（3）明代孙月峰评易水歌中的 ， ， 只此两句，却无不慷慨激烈，写的壮士心出，气盖一世。 三、三、语言文字运用。 （语言文字运用。 （17 分）分） 17下列句子中加点词的解释相同的一项是（下列句子中加点词的解释相同的一项是（ ） （） （3 分）分） A吾闻汉购 我头千金义 请西约三晋，南连齐、楚，北购 于单于 B项梁尝有栎阳逮 不知吾形己不逮 也 C则 不可，因而刺杀之 今则 来，沛公恐不得有此

27、 D吾所以 待侯生者备矣 丹所以 诫田先生毋言者 18下列各句中句式特点与其他几项不同的一项是（下列各句中句式特点与其他几项不同的一项是（ ） （） （3 分）分） A窥以重利，秦王贪，其势必得所愿矣。 B而诸儒亦讲礼乡饮大射于孔子冢。 C曰与狗屠及高渐离饮于燕市。 D内惑于郑袖，外欺于张仪。 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 19-21 题。题。 西湖，太湖、洞庭湖这些名湖，都是人们所熟悉的。它们有的妩媚，_，有的浓妆，有 的淡抹。唯独镜泊湖却另具一番情调，它妩媚、雄奇都谈不上，而是充满了古朴的野趣。坐在镜泊湖旁那 种有着尖顶、回廊的木头房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。这个遥望

28、不见一座塔、一道拱桥、一 个亭台楼阁的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未夺真”的景象，它所具有的是一种粗犷的美、朴素的美。 打个比方吧，她是在水乡浣纱时代的西子，而不是宫禁里“云鬓花颜步摇”的杨妃。 镜泊潮的湖水很清，湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山 色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘，比较靠近山 崖的时候， 似乎有点三峡气派。 更奇特的， 是这个湖曲折蜿蜒， 实际上是由七面大湖连串而成。 _， 所以人们常常能发现惊喜。小船航行着，航行着，看来前头是岸了，谁知转一个弯，又是一面大湖。湖中 有一个地方，又是放流木排的

29、场地，巨木成筏，在湖面上载浮载沉。这样的景象，在其它人工修饰很多的 名湖，也是难得一见的。 19文中使用了哪些修辞手法文中使用了哪些修辞手法（ ） A比拟、比喻、夸张 B对偶、借代、排比 C比拟、比喻、排比 D对偶、借代、夸张 20文中画波浪线的句子可改写成文中画波浪线的句子可改写成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇 曳的水面曳的水面。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 21请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

30、切，逻辑严密，每处不超过请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 1010 个字。个字。 四四、写作（写作（60 分）分） 22阅读下面的两则材料，根据要求写作。阅读下面的两则材料，根据要求写作。 材料一：北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子他这样 的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日， 中国青年报社会调查中心对多名受访 者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的 人值得尊重。 材料二：大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，孩

31、子内向自卑，整个校园 死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐 器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。 润德中学高三（1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三（1）班学生 的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案参考答案 1B 2A 3C 4 （ （1）论证结构上，整体为总分总结构。先提出论点，即江南文化对红楼梦创作的影响，然后从）论证结构上，整体为总分总结构。先提出论点，即江南文

32、化对红楼梦创作的影响，然后从 多个方面并列阐述，最后总结。 （多个方面并列阐述，最后总结。 （2）论证方法上，主要运用了例证法。）论证方法上，主要运用了例证法。 5示例：秦可卿。示例：秦可卿。 如在第如在第 5 回出现在现实时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话时回出现在现实时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话时 间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。 而在第而在第 13 回，秦可卿又给凤姐托梦，出现在梦幻时间。回，秦可卿又给凤姐托梦，出现在梦幻时间。 【解析解析】 1 本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审

33、清题目要求，明确所问，还要具本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具 备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要 做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷 换概念等等。换概念等等。 A 项，项，“鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中指出，曹雪芹的红楼梦在叙事结构的组合方

34、式方鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中指出，曹雪芹的红楼梦在叙事结构的组合方式方 面有创新，打破了传统的思想和写法面有创新，打破了传统的思想和写法”错误，原文信息是错误，原文信息是“鲁迅先生在中国小说的历史鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中说：的变迁中说：自自 有红楼梦出来之后，传统的思想和写法都打破了。有红楼梦出来之后，传统的思想和写法都打破了。这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的，然这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的，然 而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代

35、又一代的学者对这个问 题苦苦地探寻题苦苦地探寻”，可见选项曲解文意，未然说成已然，无中生有。文中还有，可见选项曲解文意，未然说成已然，无中生有。文中还有“我们知道，我们知道，曹雪芹正是在曹雪芹正是在 红楼梦 叙事结构的组合方式这一点， 打破了传统红楼梦 叙事结构的组合方式这一点， 打破了传统”， 这是作者郑铁生的观点， 并非鲁迅， 选项张冠李戴。， 这是作者郑铁生的观点， 并非鲁迅， 选项张冠李戴。 C 项，项，“既给创作主体留下了二度创作的自由，也给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余地既给创作主体留下了二度创作的自由，也给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余地”错误。原错误。原 文说文说“这就给创

36、作主体留下了这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地， 也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度极大的艺术创造力纵横驰骋的余地， 也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度 创作的自由创作的自由”，可见选项杂糅了信息，张冠李戴。，可见选项杂糅了信息，张冠李戴。 D 项项“苏州才子唐寅对红楼梦创作产生了一定影响，研究者一致认为林黛玉的葬花吟和唐寅的苏州才子唐寅对红楼梦创作产生了一定影响，研究者一致认为林黛玉的葬花吟和唐寅的 花下酌酒歌有明显的继承关系花下酌酒歌有明显的继承关系”错误。原文信息是错误。原文信息是“就个人言， 红楼梦多次提及明四家唐寅、仇英等就个人言， 红楼梦多次提及明四家唐寅、仇英

37、等 人的绘画。特别是苏州才子唐寅，在小说中，如草蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言行人的绘画。特别是苏州才子唐寅，在小说中，如草蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言行 刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出，林黛玉的葬花吟与唐寅的花下酌酒歌有明显刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出，林黛玉的葬花吟与唐寅的花下酌酒歌有明显 的继承关系，而唐寅在生活中也的继承关系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动有哭花、葬花之举动”，可见选项漏掉了，可见选项漏掉了“就个人而言就个人而言”“不少学者指出不少学者指出”，到，到 处表述绝对。处表述绝对。 故选故选 B。 2 本题考

38、查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态 度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中 有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心 地仔细地推敲和琢磨。地仔细地推敲和琢磨。 A 项，项，“

39、这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”错误。原文信息是错误。原文信息是“一般地说，写实的作品一般地说，写实的作品 易于厚重，梦幻的作品易于轻易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧”，可见结，可见结 论曲解文意，应该是二者各有利弊短长，不能据此说浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性，表述绝论曲解文意，应该是二者各有利弊短长，不能据此说浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性，表述绝 对，无中生有。对，无中生有。 故选故选 A。 3 本题考查对

40、文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态 度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中 有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心 地仔细地推敲和琢磨。解答此题需要理解材料一的观点地仔细地推敲

41、和琢磨。解答此题需要理解材料一的观点，然后拿着四个选项内容与文段观点加以对照，符，然后拿着四个选项内容与文段观点加以对照，符 合的就是正确的，否则便是错误的。合的就是正确的，否则便是错误的。 A 项，项，“三国演义以三足鼎立的形成、发展和衰亡，直至三国统一的历史进程为主线，文本结构的三国演义以三足鼎立的形成、发展和衰亡，直至三国统一的历史进程为主线，文本结构的 基本框架与历史相去不远基本框架与历史相去不远”正确，与文中正确，与文中“传统叙事的经典作品三国演义和水浒传 ，其时空表现形态传统叙事的经典作品三国演义和水浒传 ，其时空表现形态 虽各自不同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时

42、间是一致的，文本形成的以主要的人物虽各自不同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成的以主要的人物 和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构 方式时常常集中在时间链条上，提炼出叙事的主线和副线，形成传统线性方式时常常集中在时间链条上，提炼出叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式的单一的结构方式和思维方式” 表述信息一致。正确。表述信息一致。正确。 B 项，项，“水浒传的叙事方式是单元结构的组合方式，展示了一

43、条个人反抗水浒传的叙事方式是单元结构的组合方式，展示了一条个人反抗聚众造反聚众造反逼上梁逼上梁 山的叙事主线山的叙事主线”正确，参考信息见正确，参考信息见 A 项引文部分。符合题干要求。项引文部分。符合题干要求。 C 项，宝玉挨打项，宝玉挨打的情节证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线，并以此融入了书中众的情节证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线，并以此融入了书中众 多的人物和事件多的人物和事件”错误，与材料一错误，与材料一“红楼梦追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和红楼梦追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和 思维方式，使历史、现实和梦幻混

44、合、交织、重组，小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未思维方式，使历史、现实和梦幻混合、交织、重组，小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未 来三维构成的立体时间体系中来来往往。来三维构成的立体时间体系中来来往往。“传统传统”在被打破，也体现出现代小说的叙事特征，即故事时间和在被打破，也体现出现代小说的叙事特征，即故事时间和 叙述时间的分离， 创造了小说时间艺术的多维空间形式。 这是我们过去认识不到的层面， 也正是叙述时间的分离， 创造了小说时间艺术的多维空间形式。 这是我们过去认识不到的层面， 也正是 红楼梦红楼梦 叙事叙事新变新变的内涵的内涵”的表述相背离。错误。的表述相背离。错误。 D 项，项，“有的红学家认为读红楼梦时，因其结构的周密、错综的繁杂，有仿佛置身大海，前后左右有的红