中考语文课内文言文考点解析及分册练习（八年级上下册）

1、中考语文课内文言文考点解析及分册练习中考语文课内文言文考点解析及分册练习 八年级上、下册八年级上、下册 八年级上册八年级上册 9 三峡 知识梳理 1 重点词语解释 （1）略无阙 处 （2）自非亭 午夜分 （3）不见曦 月 （4）至于夏水襄 陵 （5）沿溯 阻绝 （6）虽乘奔御风 （7）不以疾 也 （8）则素湍 绿潭 （9）绝 多生怪柏 （10）良 多趣味 （11）属引 凄异 （12）哀转久绝 2 通假字 略无阙处 ，同 ， 3 古今异义 或 王命急宣 古义： ；今义：表示选择的关联词 4 一词多义 沿溯阻绝 （1）绝 绝多生怪柏 哀转久绝 自非亭午夜分_ （2）自 自三峡七百里中_ 常有高猿长

2、啸_ （3）长 巴东三峡巫峡长_ 5 词类活用 （1）乘奔 御风 作名词， （2）素湍 绿潭 作名词， （3）回清 倒影 作名词， 6 文言句式 请指出下面的特殊句式并翻译。 两岸连山，略无阙处。 ，即“ （江流）两岸连山，略无阙处。 ” 译： 综合探究 1 重要的作家作品和文学常识 （人名） ，字善长，范阳涿县人， （朝代）地理学家。所撰 ， 名为注释水经 ，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著，是我国古代 ，并具 有较高的 。 2 文章中心概括 本篇描绘了三峡的景致，先总写三峡地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色，抒发了作者热爱大好山 河的思想感情。同时作者融情入景，最后以忧伤的渔歌作结，也

3、表达了“山水虽佳，可世上犹有劳贫” 的思想感情。 10 短文二篇 知识梳理 1 重点词语解释 （1）五色交 辉 （2）四时 俱备 （3）晓雾将歇 （4）夕日欲颓 （5）沉鳞 竞跃 （6）实是欲界 之仙都 （7）未复有能与 其奇者 （8）月色入户 （9）欣然 起行 （10）念 无与为乐者 （11）相与 步于中庭 （12）庭下如积水空明 （13）盖 竹柏影也 （14）但 少闲人 如吾两人者耳 2. 古今异义 （1）四时 俱备 古义： ；今义：时间 （2）晓雾将歇 古义： ；今义：休息 （3）夕日欲颓 古义： ；今义：消沉，萎靡 （4）古来共谈 古义： ；今义：谈论 （5）月色入户 古义： ；今义：

4、主要指人家和窗 （6）念 无与为乐者 古义： ；今义：纪念，思念 （7）但 少闲人 如吾两人者耳 但，古义： ；今义：连词，表转折，但是 闲人，古义： ；今义：指与事无关的人，多含贬义 3. 一词多义 夕日欲颓_ （1）欲 实是欲界之仙都_ 未复有能与其奇者_ （2）与 念无与为乐者_ 相与步于中庭_ 4. 词类活用 （1）五色交辉 作动词， （2）相与步 于中庭 作动词， 5. 文言句式 请指出下面的特殊句式并翻译。 （1）相与步于中庭。 ，即“相与于中庭步。 ” 译： （2）盖竹柏影也。 ， “也”表判断 译： （3）但少闲人如吾两人者耳。 译： 综合探究 1 重要的作家作品和文学常识 （

5、1）陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。有陶隐居集 。 （2）苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，宋代文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙被称为“三苏” 。被 后人列为“唐宋八大家”之一。苏轼在文学、艺术上具有多方面的才能。其散文平易自然、流畅婉转， 诗风雄浑自如，成就杰出；词之境界阔大豪迈，为豪放派开创者；又工书法，善绘画。有苏东坡集 。 2 文章中心概括 （1） 答谢中书书以描写山水为主，在描写山水的过程中没有停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂， 即万物的无限生机，通过仰视、俯瞰，从动、静的变化，从视觉、听觉的不同感受来传递自己与自然界 相融合的愉悦之感，体现了作者酷爱自然

6、、归隐山林的志趣。 （2） 记承天寺夜游描写了作者与友人月夜漫步的情形，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作 者复杂微妙的心境，同时表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 11 *与朱元思书 知识梳理 1 重点词语解释 （1）从 流飘荡，任意东西 （2）水皆缥碧 （3）急湍甚 箭 （4）猛浪若奔 （5）负 势竞上 （6）互相轩邈 （7）泉水激石 ，泠泠 作响 （8）嘤嘤 成韵 （9）蝉则千转 不穷 （10）猿则百叫无绝 （11）鸢飞戾 天者 （12）望峰息 心 （13）经纶 世务者 （14）窥谷忘反 （15）横柯 上蔽 （16）在昼犹 昏 2 通假字 （1）蝉则千转不穷 ，同 ， （2）窥谷

7、忘反 ，同 ， 3 古今异义 （1）自富阳至桐庐一百许 里 古义： ；今义：或许，应允，赞许等 （2）猛浪若奔 古义： ；今义：奔跑，飞奔 （3）经纶 世务者 古义： ；今义：整理过的蚕丝，比喻治理国家的才能 （4）鸢飞戾 天者 古义： ；今义：罪过，乖张 4 一词多义 天下独绝_ （1）绝 猿则百叫无绝_ 负势竞上_ （2）上 横柯上蔽_ 一百许里_ （3）百 猿则百叫无绝_ 5 词类活用 （1）风烟俱净 作动词， （2）任意东 西 作状语， （3）猛浪若奔 作名词， （4）负势竞上 作动词， （5）互相轩邈 作动词， （6）望峰息 心 使动用法， （7）横柯上 蔽 作状语， 6 文言句式

8、请指出下面的特殊句式并翻译。 （1）从流飘荡，任意东西。 ，省略主语“我” 译： （2）急湍甚箭。 ，应为“急湍甚（于）箭。 ” 译： 综合探究 1 重要的作家作品和文学常识 吴均（469520） ，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。其文章很有名，善以骈文 写小品书札，以描写山水景物见长，风格清新挺拔，没有齐梁浮艳之气，在当时颇有影响，时人或仿效 之，称为“吴均体” 。 2 文章中心概括 作者描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的自然风光，并且触景生情，自然流露出对追求功名利 禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，表达了作者热爱山水和鄙弃名利的思想感 情。 21.

9、孟子二章 知识梳理 1 重点词语解释 （1）公孙衍、张仪岂 不诚 大丈夫哉 （2）是焉 得为大丈夫乎 （3）丈夫之冠 也 （4）父命 之 （5）往送之 门 （6）戒 之曰 （7）往之女 家 （8）以顺为正 者 （9）与民由 之 （10）富贵不能淫 （11）贫贱不能移 （12）威武不能屈 （13）舜发于 畎亩之中 （14）傅说举于版筑 之间 （15）管夷吾举于士 （16）百里奚举于市 （17）必先苦 其心志 （18）劳 其筋骨 （19）饿 其体肤 （20）空乏 其身 （21）行拂乱 其所为 （22）所以动心忍 性 （23）曾 益其所不能 （24）人恒过 （25）困于心，衡 于虑，而后作 （26）

10、征 于色，发 于声，而后喻 （27）入则 无法家拂 士 2 通假字 （1）往之女家 ，同 ， （2）曾益其所不能 ，同 （3）困于心，衡于虑，而后作 ，同 ， （4）入则无法家拂士 ，同 ， 3 古今异义 （1）公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉 古义： ；今义：诚实 （2）父命 之 古义： ；今义：命令 （3）丈夫 之冠也 古义： ；今义：女子的配偶 （4）富贵不能淫 古义： ；今义：淫乱 （5）管夷吾举于士 古义： ；今义：士兵 （6）傅说举于版筑 之间 古义： ；今义：建筑，修路 （7）故天将降大任于是 人也 古义： ；今义：判断动词 （8）所以 动心忍性 古义： ；今义：表因果关系的连词 4

11、 一词多义 戒之曰_ （1）戒 必敬必戒_ 丈夫之冠也_ 母命之_ （2）之 往送之门_ 妾妇之道_ 居天下之广居_ 与民由之_ 是焉得为大丈夫乎_ （3）得 得志，与民由之_ 舜发于畎亩之中_ （4）发 征于色，发于声，而后喻_ 然后知生于忧患而死于安乐也_ （5）于 舜发于畎亩之中_ 故天将降大任于是人也_ 行拂乱其所为_ （6）拂 入则无法家拂士_ 5 词类活用 （1）富贵不能淫 使动用法， （2）贫贱不能移 使动用法， （3）威武不能屈 使动用法， （4）居天下之广居 作名词， （5）丈夫之冠 也，父命之 作动词， （6）傅说举于版筑 之间 作名词， （7）苦 其心志，劳 其筋骨 使动

12、用法， （8）饿 其体肤 使动用法， （9）所以动 心忍 性 使动用法， （10）空乏 其身 使动用法， （11）人恒过 ，然后能改 作动词， 6 文言句式 请指出下面的特殊句式并翻译。 （1）戒之曰。 ，省去主语“母亲” 译： （2）以顺为正者，妾妇之道也。 译： （3）舜发于畎亩之中。 译： （4）困于心，衡于虑，而后作。 译： （5）然后知生于忧患而死于安乐也。 译： 综合探究 1 重要的作家作品和文学常识 孟子（约前 372前 289） ，名 ，邹（今山东邹城东南）人， 时期思想家， 学派代表人物之一。 孟子是记录 的著作，共七篇，一般认为是 共同编著的。 富贵不能淫选自 ， 生于忧患

13、，死于安乐选自 。 2. 生于忧患，死于安乐中列举的六人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中，你能得到什么启 示？ （1）共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了作为。 （2）启示：一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦 的磨炼。 22 愚公移山 知识梳理 1 重点词语解释 （1）方 七百里 （2）高万 仞 （3）年且 九十 （4）惩 山北之塞 （5）出入之迂 也 （6）聚室而谋 曰 （7）吾与汝毕力平险 （8）指 通豫南 （9）达于汉阴 （10）杂然 相许 （11）其妻献疑 曰 （12）以 君之 力 （13）曾 不能损 魁父之丘 （14

14、）如 太行、王屋何 （15）且焉置 土石 （16）投诸 渤海之尾 （17）遂 率子孙荷 担者三夫 （18）箕畚 运于渤海之尾 （19）邻人京城氏之孀妻 有遗男 （20）始龀 （21）寒暑易节 （22）始 一反焉 （23）河曲智叟 笑而 止之曰 （24）甚 矣，汝之不惠 （25）曾不能毁山之一毛 （26）其 如土石何 （27）汝心 之固 （28）固不可彻 （29）虽 我之死，有子存焉 （30）子子孙孙无穷匮 也 （31）何苦 而不平 （32）河曲智叟亡以应 （33）操 蛇之神闻之 （34）惧其不已 也 （35）命夸娥氏二子负 二山 （36）一厝 朔东 （37）无陇断 焉 2 通假字 （1）始一反

15、焉 ，同 ， （2）汝之不惠 ，同 ， 3 古今异义 （1）惩 山北之塞 古义： ；今义：处罚 （2）达于汉阴 古义： ；今义：阴天 （3）投诸 渤海之尾 古义： ；今义：各个，许多 （4）曾不能毁山之一毛 古义： ；今义：毛发 （5）惧其不已 也 古义： ；今义：已经 4 一词多义 年且九十_ （1）且 且焉置土石_ 且焉置土石_ （2）焉 始一反焉_ 惩山北之塞_ 出入之迂也_ 曾不能损魁父之丘_ （3）之 跳往助之_ 汝之不惠_ 操蛇之神闻之_ 面山而居_ 聚室而谋曰_ （4）而 河曲智叟笑而止之曰_ 而山不加增_ 其妻献疑曰_ （5）其 其如土石何_ 以君之力_ （6）以 河曲智叟亡以

16、应_ 5 词类活用 （1）吾与汝毕 力平险 作动词， （2）吾与汝毕力平险 作名词， （3）箕畚 运于渤海之尾 作动词， （4）惩 山北之塞 意动用法， 6 文言句式 请指出下面的特殊句式并翻译。 （1）帝感其诚。 译： （2）何苦而不平？ 译： （3）甚矣，汝之不惠！ 译： （4）遂率子孙荷担者三夫。 ，应为“ （愚公）遂率子孙（能）荷担者三夫。 ” 译： 综合探究 文章中心概括 愚公移山是一篇具有朴素的唯物主义和辩证法思想的寓言故事。寓言塑造了愚公这一生动的形象， 通过愚公成功移山反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了“要克服困难就必须 下定决心，坚持不懈地奋斗”的道

17、理。 23. *周亚夫军细柳 知识梳理 1 重点词语解释 （1）匈奴大入边 （2）军 霸上 （3）以河内守 亚夫为将军 （4）已而之 细柳军 （5）军士吏被 甲 （6）锐 兵刃 （7）彀 弓弩 （8）持 满 （9）天子先 驱至 （10）天子且 至 （11）不闻天子之诏 （12）居无何 （13）于是上乃使使 持节诏将军 （14）亚夫乃传言开壁 门 （15）介胄 之士不拜 （16）天子为 动 （17）改容式 车 （18）使人称谢 （19）曩 者霸上、棘门军 （20）其将固 可袭而虏也 2 通假字 （1）军士吏被甲 ，同 ， （2）改容式车 ，同 ， 3 古今异义 （1）军 霸上 古义： ；今义：军

18、队 （2）天子先驱 至 古义： ；今义：走在前面引导 （3）军中闻 将军令 古义： ；今义：用鼻子嗅 （4）于是上乃使使持节 诏将军 古义： ；今义：节日 （5）亚夫乃传言开壁 门 古义： ；今义：墙壁 （6）请 以军礼见 古义： ；今义：希望对方做某事 （7）使人称谢 古义： ；今义：感谢 4 一词多义 以河内守亚夫为将军_ （1）以 请以军礼见_ 以备胡_ 军霸上_ （2）军 上自劳军_ 至霸上及棘门军_ 于是上乃使使持节诏将军_ （3）使 使人称谢_ 已而之细柳军_ （4）之 之不闻天子之诏_ 称善者久之_ 以河内守亚夫为将军_ （5） 为 天子为动_ 持满_ （6） 持 于是上乃使使持

19、节诏将军_ 将以下骑送迎_ （7） 骑 壁门士吏谓从属车骑曰_ 将军令曰_ （8） 令 军中闻将军令_ 不闻天子之诏_ （9） 诏 上乃使使持节诏将军_ 5 词类活用 （1）军 棘门 作动词， （2）介胄 之士不拜 作动词， （3）于是上乃使使持节诏 将军 作动词， （4）锐 兵刃 使动用法， 6 文言句式 请指出下面的特殊句式并翻译。 （1）乃以宗正刘礼为将军。 ，省略主语“文帝” 译： （2）天子为动。 ，省略宾语“之” 译： （3）天子为动。 ， “为”表被动 译： （4）嗟乎，此真将军矣！ 译： （5）其将固可袭而虏也。 译： 综合探究 1. 文章中心概括 大敌当前，汉文帝亲自劳军，在

20、细柳营中没有受到礼遇，他不但没有贬责周亚夫，反而“称善者久之” ， 足见汉文帝是个具有雄才大略、爱才、识才、善用人才的君主。 2. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军” 。 （1）军士戒备。细柳军中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满” ，一派常备不懈、严阵以待的情景。 （2）军纪严明。文帝一行到细柳军两次“不得入” （ “天子先驱至，不得入” “上至，又不得入” ） ，直至天子 正式派使臣持节下诏书， “亚夫乃传言开壁门” 。在细柳军营中，天子也须“按辔徐行” ，由此可见周亚夫治 军有方，令行禁止。 （3）周亚夫恪尽职守，刚正不阿。面对天子，周亚夫“持兵揖曰： 介胄之士不拜，请以军礼见。 ” ，显出“真 将军”风范。 八年级下册八年级下册 9 桃花源记 知识梳理 1 重点词语解释 （1）缘 溪行 （2）落英缤纷 （3）渔人甚异 之 （4）复前行，欲穷 其林 （5）仿佛 若有光 （6）初极狭，才 通人 （7）屋舍俨然 （8）有良田、美池、桑竹之属 （9）阡陌交通 （10）悉 如外人 （11）黄发垂髫 ，并 怡然自乐 （12）见渔人，乃 大惊 （13）具 答之 （14）便要 还家 （15）咸 来问讯 （16）率妻子 邑人来此绝境 （17）不复出焉 ，遂 与外人间隔 （18）问今是何世，乃 不知有汉 （19）无论 魏晋