浙江省杭州市2019年中考语文命题比赛试题（18）含答案

1、 1 浙江省杭州市浙江省杭州市 2019 年中考语文命题比赛试题（年中考语文命题比赛试题（18） 一（一（3030 分）分） 1下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3 分）(原创） A从远古时代赖以充饥的自然谷物到如今人们餐桌上丰盛 （shn）的、让人垂涎 （xin）欲滴的美食， 一个异彩纷逞、变化多端的饮食世界将展现在你面前。 B孔乙己被人嘲笑是常有的。慢慢坐着喝的阔绰 （chu）者，取笑他的穷酸；四肢健全的短衣帮们讥 讽他捞不到半个秀才，让其颓（t）唐不安。孔乙己的命运真是悲惨之极啊。 C生命就像一江春水，有时会遇到悬崖 （y）峭壁的阻拦，这时请你不要徘徊 （hui）不前

2、，要勇敢 地穿越它，你会收到柳暗花明的喜悦。 D不要轻觑 （x）了事业对精神的儒养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟 （xi）持着我 们的精神，以成为它靡下持久的人质。 阅读下面的文字，完成 2-3 题。 一位新锐设计师受梵高名画星空的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千 上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落 人间，令人叫绝。设计师认为，技术不应是坚硬麻木的 存在，而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力。”技术难道只具有实用价值吗？ 技术亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷闻名遐迩 ，丝绸远销世界，皆因实用价值与审美价值相得 益彰 。技术满足人的物质需要

3、，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能熏染 出高雅的情趣。当 我们向科技的诗意一面投去更多关注，就不难发现，技术也可以充满温度和情怀，饱含灵性和魅力。 2文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3 分）(原创） A洒落 B闻名遐迩 C相得益彰 D熏染 3文段中画线的标点，使用有误的一项是（2 分）(原创） A B C D 4下列句子中没有语病的一项是（3 分）(原创） A杭州要建成具有国际一流水平的数字经济理念和技术策源地，让更多的新理念新技术从杭州迸发、 走向全国、影响世界。 B本届西博会围绕以“新时代 新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列 会展、节庆活动。 C

4、 国家宝藏这样的文物类节目很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文 化，因而受到人们追捧。 D中国男篮在本届亚运会上以全胜战绩夺冠， 终于圆了困扰中国男篮多年的“亚洲篮坛霸主”情结， 同时也鼓舞着更多年轻人融入篮球运动。 5下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3 分）(原创） A 我的叔叔于勒是法国作家雨果写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇的冷酷自私、唯利是 图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 B在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取 丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。 C我们学的范进中举节

5、选自清朝小说家吴敬梓的讽刺小说儒林外史 ，运用对比和讽刺手法，刻 画了深受封建科举制度毒害的范进，同时也刻画了极富个性特征的市侩小人胡屠户。 D古代男子有名有字，称自己往往称名，称别人往往称字。古人的名和字之间是有联系的，有的名与 字含义相同或相近，比如诸葛亮，字孔明，“亮”与“明”的字义十分相近。 6古诗文名句填空。 （6 分）(原创） 2 溪云初起日沉阁， 。 ，蝉鸣黄叶汉宫秋（许浑咸阳城东楼 ） ，爱上层楼。爱上层楼， 。 （辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 ） 若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。 （欧阳修醉翁亭记 ） 思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。“ ， ”（杜甫月夜忆舍弟

6、 ）借 月流露出对故乡对亲人的思念。 苏轼水调歌头中的“ ， ”表达了诗人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。 新市长上任两年，力创花园城市，全市面貌大变，各项建设事业蓬勃发展，用范仲淹的岳阳楼记 的句子来形容，就是 ， 。 7读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面的示例，完成相关任务。 （每处各 60 字左右） （5 分）(原创） 内容 题目 第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第四十二回 假李逵剪径劫单身 黑旋风沂岭杀四虎 示例：林冲被调到草料场去看守草料，因住 的草屋被风吹倒而被迫夜宿山神庙，没想到 追踪而至的陆虞候等人火烧大军草料场，并 在山神庙门外议论此事。 林冲在庙内听到实

7、 情， 义愤填膺， 手刃仇人， 连夜奔梁山而去。 概括划线句的故事： 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截 他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约 莫金公去得远了， 方才起身， 迳到状元桥来。 第三回 鲁提辖拳打镇关西 林冲拿住王伦，骂道：“你这嫉贤妨 能的贼， 不杀了要你何用！ 你也无大量之才， 也做不得山寨之主！”林冲拿住王伦，骂了 一顿， 去心窝里只一刀， 肐察地搠倒在亭上。 可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之 手。 第十九回 林冲水寨大并火 点评：鲁达虽为人豁达，生性生猛，却也 不失细心。鲁达并非一味莽撞地去寻镇关 西，而是阻止店小二报信，等金氏父女安全 了方才去找镇关西，足可说明，鲁达

8、做事， 有条有理。他不似林冲的忍让，也不似宋江 的圆滑，他有自己行事风格。 点评第段中林冲的形象： 8新学期开始了，九年级某班召开了学生代表座谈会。征求学生对新学期班级管理的意见和建议。假如你 是九年级某班班长，将如何把以下同学的意见整理出来，用书面形式转达给班主任。要求整理出的内容信 息全面、表达委婉得体，不超过 80 字。 （5 分）(原创） 学生的发言如下： A到了初三，我希望和我讲的来的同学一起坐，这样关系比较和谐，也有利于共同进步。 B是的，班级里谁跟坐总是班主任说了算！有时和不喜欢同学一起坐，简直是受罪。我建议座位自由 组合。 C自由组合也不一定好啊，爱讲话的同学自由组合到一起，影

9、响到课堂纪律那可怎么办？ D先自由组合，老师再审核把关比较好。 E我赞成 D 的观点。教室座位这样分，更有利于互帮互学。 F老师审核？那还不是老师自己说了算吗？ G不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。她的安排自有一定道理。我觉得老师审核时，可以多 做做调换座位的同学思想工作，以理服人就好了。 二二（3030 分）分） 阅读下面的文章，完成 9-16 题。 （一）奔跑的鱼头豆腐（一）奔跑的鱼头豆腐 薛长登 3 我骑着电瓶车拐进一条巷子，在一个锈迹斑斑的铁门前停了下来。 “郝大爷在家吗？”我冲屋里喊。 “门没锁。”一个沙哑的声音从屋里传来。 我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙

10、发上窝着一个老人。 “您饿了吧？”我歉意地说，“来时半路上车子轮胎破了。” “没关系。肉吗？我闻到了，还有什么？”老人从沙发上站了起来。 我从包里拿出一个打包盒， 老人装了一碗米饭， 像往常一样念叨起来： “要是有一碗鱼头豆腐就好了。 ” 我提出一个保温桶，放到他面前，他说：“我没叫这么多菜啊，我每天只要 10 元的菜啊。” “这道菜是免费的，店里对老客户的赠送。”我说。 他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤 抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。 我转身要走，他示意我坐下。他第一次邀请我坐下。 “多大了？”他喝了一口汤后问。 “17 岁。”我

11、说。 “你没上学？”“没。”我局促不安起来。 “怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。 “你瞧，我这屋子要拆迁，几年前都要拆了，我不等那钱用，我有钱。”他岔开话题，“儿子在上海 工作，两口子一年七八十万，催促我多回了，我不去，那地方没有我的玩友，还有她，你看，放哪啊？” 他指着墙上的一个相框，一个老太太慈眉善目。“我最喜欢吃她做的菜，特别是鱼头豆腐。这饭店的 鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。”他眯着眼品着汤。“她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便， 自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？” “我还有我爸一人。”我嗫嚅着说。我不愿告诉他我是弃婴，被父亲收养，我更

12、不愿告诉他父亲 今年 66 岁，每天还在建筑工地做小工挣钱。我赶忙起身，说：“我得走了，我还得回店里做杂活。” 以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷 一份惊喜。 这天，看到他低头品味着鱼汤时，那半头白发在我眼前晃，我想起父亲，忍不住对他说：“我能用 下你家的电话吗？” 他先是一愣，然后指着摆在大桌子上的电话机，笑呵呵地说：“怎么不能，你想用随时用。” 我拨打了一个电话， 低声说： “爸， 昨天我从邮局给你汇了 1200 元钱， 注意查收。 还有你不要太省了， 中午也买点肉菜”我看到时间有近 3 分钟了，连忙说再见，挂了电话。 打给你爸的电话？

13、”郝大爷看我走过来，关切地问。我点头。 “吃了鱼头豆腐，别的人都说我显年轻了，下午我得去把头发染黑了，哈哈，再年轻一回。”郝大爷 满面红光地说。 看到郝大爷开心的样子，我头脑不断闪现父亲经常只吃着干饭，喝着白开水的情形。我做了一个重要 的决定。 我另外买了一个大的保温桶，里面装满了鱼头豆腐。我在每个周日送外卖时，顺便送十几份鱼头豆腐 出去。扫路工人、大学生、鞋匠、出租车司机和路人，我都给他们提供过热热的鱼头豆腐，当他们疑惑时， 我会说：“店里搞爱心活动的。” 这天，我回到店里，店里的老板对我说：“来一下我的办公室。”我红着脸，局促不安地跟着老板进 了他的办公室，他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里

14、是 3000 元。” “老板，我没做对不起店里的事情，您不能解雇我。”我着急地说。 “这不是你的工资，郝大爷来过了，你这孩子，工资不高，做了好事，还不让后厨师傅说。这钱奖给 你的，你为店里带来了生意，郝大爷为咱店介绍了不少客户，许多人家中午不做菜，就订我店里的菜。从 今天开始，咱们店每个周日免费提供鱼头豆腐 50 份，打包盒没法用，就用定制的保温桶，这 50 份鱼头豆 4 腐就由你送出去。” 我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说“谢谢”。 老板递给我一个手机，说：“这是郝大爷送你的，他说让你多给家里打电话。” 九月份第一天，我要离开饭店，到饭店几里外的一个技校念书，郝大爷为我找的学校，我

15、的吃住费用 都由郝大爷承担，他只有一个条件，让我周末带一份鱼头豆腐给他。 “你周日还得来啊，50 份鱼头豆腐还得由你送。”临别时，老板叮嘱我。 我对老板深深鞠了一躬。 “这孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感谢你啊，你为我店带来了好运。” “是您做了善事。昨天我爸来电话了，说每周村里老人都能吃到一份肉菜，有鱼头豆腐或鱼香肉丝， 每周都换花样，别人送的。他们几个老人聚到一起，商讨这个星期日送点什么出去。” “了不起，真是了不起。”老板感叹道。 （选自小小说月刊2018 年 7 期） 9分析下列句子中加点词反映的人物心理。 （4 分）(原创） （1）他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”

16、他眼睛闪 着光，一瘸一拐跳 向厨房，拿来一个大碗，颤 抖 着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。 （2）“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开 他的目光，沉默不语 。 10 文章结尾老板说“了不起， 真是了不起”， 联系全文内容， 说说是什么让他觉得“了不起”。 （4 分） (原 创） 11结合选文分析题目“奔跑的鱼头豆腐”的作用。 （3 分） (原创） 12本文作者想通过“奔跑的鱼头豆腐”表达什么主题？联系全文谈谈你的理解。 （5 分）(原创） （二）别让伪科技产品淆乱市场（二）别让伪科技产品淆乱市场 近些年来，高科技日益改变着我们的生活，但同时也带来了一些烦恼各种打着高科技名号的“伪 科

17、技”产品层出不穷，令人们难辨真假，频频上当。 不久前， 潘建伟量子通信团队又取得重大突破。 意想不到的是， 我国科学家在量子通信领域喜报频传， 却让不法商家有了新的可乘之机，以量子科技概念包装的产品屡见不鲜。各种冠以量子科技概念的产品： 量子养生衣，号称植入了高频量子芯片，能打通人体微循环，解决各种身体堵塞问题，提高免疫力，改善 亚健康；此外，还有“功能强大”的量子水、量 子袜、量子空气净化器、量子隐身衣、“包治百病”的量子医疗仪器在“量子”概念的包装下，一个 个普通商品立刻“神奇”起来。 高科技概念除了被用来包装商品外，还被一些传销组织当成传销工具。披着高科技的外衣传销，比传 统传销隐蔽性、

18、欺骗性更强，也更加难以识别。比如，科技热词区块链被一些不法分子借机炒作，或炒高 币值“割韭菜”，或以“虚拟币”之名行“传销币”之实，致使诈骗案件接连发生。 人们之所以轻信这些“伪科技”神器，主要是因为人们对新科学技术的存在好奇和崇拜心理，但实质 上是科学文化认知出了问题。国人科学素养的整体水平与发达国家相比还有较大差距，特别是随着年龄增 大，民众科学素养水平下降的趋势较为明显，这也使得中老年人群成为“伪科技”产品瞄准的最大目标。 随着年龄增长，中老年人人的社交圈就会逐渐收窄、信息接收渠道减少，容易与时代脱节，因此被伪 科普、“伪科技”迷惑的可能性更高。移动互联网时代，各种有着利益驱动的伪科普以

19、假乱真，让处于信 息封闭状态的人，很容易失去判断力和辨别力。 中国传统文化中的一些糟粕也会产生误导，人们从小到大形成的根深蒂固的观念对科学普及影响很大， 不法商人将高科技概念与偏方相结合，让“迷信”有了所谓的科学依据，危害更大。有些“伪科技”即使 有权威专家解释批驳过了，仍有人坚信。而且，许多人存在“宁信其有”“信则灵”“随大流”等心态， 也使得“伪科技”得以持续流行，花样不断翻新。 “伪科技”产品不断“升级”，被利用的高科技概念也更加尖端，这样的“李鬼”让消费者更加难以 5 分辨。对此，普通消费者如何鉴别真伪呢？ 首先是要继续加强科普，与人们的日常生活结合起来，进行生动讲解，增强普通人辨别真

20、伪的能力。 同时希望科学家们能积极地参与科普，掌握话语权。提升科学素养，不能完全依赖科普工作。“对于提高 公民科学素养水平，现阶段能起到更大作用的，是学校教育。遗憾的是，不少人的学习动力往往是应付考 试， 而不是个人科学素养的提升， 也不注重科学精神和思维的培养。 同时相关市场监管部门也要与时俱进， 加强与科技专家的沟通，及时依法严肃查处这些违法行为。 13概括“伪科技”让人们频频上当的原因。 （3 分）(原创） 14文章第二段列举不法商家以量子科技概念包装的产品的现象有何作用？（3 分）(原创） 15阅读下列句子，回答括号中的问题。 （4 分）(原创） （1）在“量子”概念的包装下，一个个普

21、通商品立刻“神奇”起来。 （写出“神奇”的含义。 ） （2）“伪科技”产品不断“升级”，被利用的高科技概念也更加尖端，这样的“李鬼”让消费者更加难以 分辨。 （句子中“李鬼”有何表达效果？） 16王大爷在一次针对老年人“健康公益活动”中，听说“高科技基因检测”对儿孙的将来很有帮助，他 准备拿出积蓄 3 万元进行基因检测。请你结合文章内容劝说王大爷，防止他被骗。 （4 分）(原创） 三（三（2020 分）分） 阅读下面的文言文，完成 17-20 题。 英烈夫人祠记英烈夫人祠记 去扬州西北三十里有得胜山，故 韩蕲王讳世忠破金兵处也，有英烈夫人祠。 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍

22、。梁氏多力通技击，能开强弓，射二百步无 不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨 身不为男儿，乃至如此。” 宣和初，童贯破方腊归至京口设宴世忠以承节郎列席梁氏进酒。时世忠厕 于诸公，英姿勃发，佼佼不 与众人同也。梁氏异之，询左右，知是独擒方腊之韩校尉也，乃自赎以妾之。 三年秋，兀术入侵。既而分道渡江，诸屯皆败，帝如浙东。梁氏白世忠曰：“兀术孤军深入。即破临 安，已强弩之末。必掳掠而北归，不如半途击之，可操必胜。” 兀术饱掠归至镇江，世忠军已先屯焦山寺，金将李选已降，兀术不得渡，乃与世忠约日大战。两军初 合，金军矢密如雨，世忠军稍却。梁氏去铁铠，掷兜鍪，锋矢不避，亲执桴鼓，于是士气大振，金兵终不

23、 得渡。败至黄天荡死港。世忠兵少，与兀术相持黄天荡者四十八日，敌乃得绝 江遁去。 是役也，兀术兵号十万，世忠仅八千余人。梁氏以兀术遁去，上书劾世忠“失机纵敌”。高宗深为抚 慰，褒奖甚宠。梁氏领军数败金人，威震四海。金人闻“娘子军”之名，无不丧胆。 17下列句子中加点词解释错误的一项是（3 分）(原创） A故 韩蕲王讳世忠破金兵处也（过去） B恨 身不为男儿（遗憾） C梁氏异 之（意动用法，感到惊异） D敌乃得绝 江遁去（阻断） 18用“/”符号给下列文中画波浪线部分断句（断三处）（3 分）(原创） 童 贯 破 方 腊 归 至 京 口 设 宴 世 忠 以 承 节 郎 列 席 梁 氏 进 酒。 1

24、9用现代汉语翻译下列句子。（4 分）(原创） （1）知是独擒方腊之韩校尉也，乃自赎以妾之。 （2）两军初合，金军矢密如雨，世忠军稍却。 20后人评价梁氏：“古今女子，唯此一人也。”请结合文章内容分析原因。 （5 分）(原创） 21阅读下面两首古诗，完成（1） （2）两小题。 （5 分）(原创） 武昌阻风武昌阻风 晓过鸳湖晓过鸳湖 （宋）方泽 （清）查慎行 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。 6 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城 。 【注释】阻风：被风阻滞。鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十 里地。秀州

25、城：即今浙江嘉兴。 （1）方诗通过“ ”从视觉描绘了春天到来时美景，而查诗通过“菜花香”让人从 感受到春 天的气息。 （2 分） （2）两首诗都运用拟人手法，将春风人格化，但春风在诗人心中的感受却不同，请加以赏析。 （3 分） 四（四（4040 分）分） 21阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分）(原创） 小蜗牛问妈妈：毛毛虫姐姐和蚯蚓弟弟跟我们一样，没有骨头也走不快，为什么只有我们从生下来就 要背着这个又硬又重的壳呢？ 妈妈说：毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们

26、不靠天，也不靠地，我们靠自己。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇 600 字至 800 字的文章。 【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所 在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 2019 年中考模拟试卷语文参考答案与评分标准年中考模拟试卷语文参考答案与评分标准 一（一（3030 分）分） 1C（3 分） 2D（3 分） 3B（2 分） 4A（B句式杂糅 C成分残缺 D搭配不当） （3 分） 5A（3 分） 6山雨欲来风满楼 鸟下绿芜秦苑夕 少年不识愁滋味 为赋新词强说愁 日出而林霏开，云归 而岩穴暝 露从今夜白，月是故乡明 但愿

27、人长久，千里共婵娟 政通人和，百废俱兴（6 分） 7内容概括：李逵回家搬母，途中遇李鬼冒名自己剪径打劫，李逵将其制服，李鬼骗他为了赡养老母才无 奈至此，李逵想起自己的老母心软未杀他，并给他银子十两。后来李逵又饿又渴到一间农户寻饭吃，听到 这家妇人与她丈夫的谈话，后知受骗，那妇人丈夫就是李鬼，李逵杀了李鬼，李鬼妻逃走。 （2 分，情节大 致写对即可） 点评：林冲虽然性格中有忍辱负重，逆来顺受的一面。但也有反抗的精神，他因为王伦嫉贤妒能，一 味压制自己而不满，最终奋起反抗，体现了作为敢作敢当的英雄豪气。 （3 分） 8示例：老师，同学们希望能重新安排座位，先由大家自由组合，然后由您审核。如果您觉得

28、有的组合不 合适，可以和相关同学商量，指出原因，再进行调整。您看可以吗？ 内容包含： （1）重新安排座位， （2）先自由组合再老师调整， （3）老师调整前先做思想工作。,3 分， 每点 1 分） 7 表达包含： （1）表达委婉，滤去过于直接的批评，如“不要老师自己说了算”； （2）表达诚恳，用商 量语气，不能用“要求”而应用“希望”“可以吗？”等。 （2 分） 二（二（3030 分）分） 9 （1）运用神态、动作描写，通过“惊呼”、“跳”和“颤抖着”写出了郝大爷发现鱼头豆腐时的情景， 生动形象地表现出老人的惊喜和对鱼头豆腐的喜爱之情。 （2）运用神态描写，通过“避开”“沉默不语”等词语，生动形

29、象的写出了我因为家庭原因不得不放弃 学业的难过之情和不想让老人知道的逃避心理。 （4 分，各 2 分） 10其一，我送外买时为老人送鱼头豆腐了；其二，因为我送鱼头豆腐带火了店里的生意；其三，老板因 我的行为萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤；其四，在老板的每周的公益善举之下，越来越多的人想 要去帮助别人；其五，郝大爷送我手机并资助我到技校读书；其六，这是一个善念引起的连锁的公益活动 （这是一个善念引起的爱心传递） 。 （每点 1 分，答对任意四点即可得 4 分） 11其一，“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其二，点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动 在奔跑中不断拓展延伸；其三，鱼头豆腐如

30、何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。 （3 分，写出 2 点即可） 12 （本题分层赋分） 第一层：能基本理解文意，但理解肤浅且只答出一点。 （2 分） 例 1：通过对我送鱼头豆腐的故事，赞扬了文中的“我”很有爱心。 第二层，能基本理解文意，理解肤浅但能答出两点。 （3 分） 例 2：通过对我送鱼头豆腐的故事，赞扬了文中的“我”很有爱心，爱的付出也必然会有回报。 第三层：能理解文意且思考较深入，能正确认识理解文章的深层意义。 （5 分） 例 3：通过对我送鱼头豆腐的故事，赞扬了文中的“我”很有爱心，爱的付出也必然会有回报。也表现 了在现代社会中，人与人之间的关系日渐冷漠，但是只要人们能

31、真心地关心他人，并将这种爱传递下去， 社会一定会更美好 13 （1）中老年人科学素养比较缺乏，对新科学技术有着好奇和崇拜心理。 （2）中老年人的社交圈狭窄、 信息接收渠道少，容易与时代脱节。 （3）中国传统文化中的一些糟粕产生误导。 （3 分） 14运用举例论证，形象的论证了一些不法商家披披上了高科技的外衣传销，比传统传销隐蔽性、欺骗性 更强，也更加难以识别。 （3 分） 15 （1）神奇是指在“量子”概念包装的普通商品有了各种改善健康的，甚至包治百病的功能。 （2）用“李鬼”说明了“伪科技”产品以假乱真，令人难以分辨的特点，体现语言的生动形象性。 （4 分，各 2 分） 16王大爷，现在很多

32、不法商家打着“高科技”称号，利用一些人对科学知识缺少了解的现象和崇拜的心 理，对普通产品进行包装进行诈骗。希望您能了解一些关于基因检测的科学知识，并且向有关部门询问商 家是否有基因检测的资质，然后做出选择，好吗？（4 分） 三（三（2020 分）分） 1717 D D（渡过） （渡过） （3 3 分）分） 1818童贯破方童贯破方腊腊/ / 归至京口设宴归至京口设宴/ / 世忠以承节郎列席世忠以承节郎列席/ / 梁氏进酒。梁氏进酒。 （3 3 分）分） 1919 （1 1） （梁氏）梁氏）知道他原来是独自一人擒住方腊的韩校尉，于是把自己赎了出来，嫁给世忠为妾。 （2 2 分）分） （2）两军刚

33、刚交手，金军的箭如雨一样密集，韩世忠的军队稍稍（渐渐）退却。 （2 2 分）分） 20 （5 分）梁红玉有识人之明，她在众人之中慧眼识英雄，自己赎身嫁给韩世忠为妾；梁红玉有勇有谋， 她向韩世忠献计，半路截击金军，在黄天荡之战身先士卒，冒着满天飞箭，走上高台，激扬擂鼓，只会战 斗，取得胜利；梁红玉上疏朝廷弹劾韩世忠“失机纵敌”，让朝廷“加罪”。这下子马上体现出梁红玉大 公无私的精神。所以堪称“古今女子，唯此一人也”。 21 （1）飞花 嗅觉（2 分） 8 （2）方诗写春风“留客舟”，如同春风有意，殷勤劝留。实际是为风所阻，不得不停泊武昌，深刻而 又委婉地表达了不能顺利归家的愁绪和渴望归家的急切心

34、情；而查诗写春风“催”我挂满风帆，欣赏春天 的美景，抒发作者赏景的急切心情和对家乡春天美景的喜爱之情。 （3 分） 四（四（4040 分）分） 21分五等评分。 一等（3540 分） ：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（2934 分） ：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（2228 分） ：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等（1621 分） ：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15 分以下） ：或感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明： 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。 书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计） 。 300 字以上 600 字以下者，降等给分。