1、2019-2020 学年度 三年级道德与法治上学期期末复习计划 一、指导思想：一、指导思想： 立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立 在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。 在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调 动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。 二、复习内容：二、复习内容： 本册教材共四个单元，分为 12 课。 第一单元 快乐学习，本单元包括三课内容，分别是学习伴我成长 、 我 学习，我快乐 、 做学习的主人 。 第二单元 我们的学校，这单元包括三课内容，分别是说说我们的学校 走进我们
2、的老师 让我们的学校更美好 。 第三单元 安全护我成长，这单元由三课组成，分别是生活中不能没有他 们生命最宝贵安全记心上 心中的“110” 。 第四单元 家是最温暖的地方，本单元由三课组成，分别是父母多爱我 爸爸妈妈在我心中 家庭的记忆 。 复习重点：复习重点： 理解新的学习观、师生观、安全教育观、爱父母观。 复习难点：复习难点： 1、把安全教育上升到生命教育的高度来认识。从生命来之不易、生命不可 重来的角度来讨论安全的话题，将外在的安全教育转变为内外需求的安全教育。 热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命。 2、正确认识陌生人。我们常常教育儿童不与陌生人交往，如果在儿童时期 就禁止儿童和陌生
3、人交流，会造成儿童的道德冷漠，也不利于儿童的人际交往， 甚至影响到他们成人以后的人际交往。 三、复习目标：三、复习目标： 1.新的学习观 （1）综合的学习观念（知识学习、生活与社会技能学习、道德学习、终身 学习） 。 （2）快乐学习观（学习本身是快乐的，苦中有乐） 。 （3）人人都能学得好（蕴含多元智能观，学会时间管理，掌握学习方法） 。 2.新的师生观 在儿童心目中，教师通常都是正确的、公正的，值得信任的。但随着儿童年 龄增长，他们会发现老师也有不完美之处，老师的不完美会给儿童内心带来巨大 的冲击。儿童会感到不舒服、委屈、愤怒、难过，甚至抵触。 教材既让学生了解老师工作的辛苦，也引导学生认识
4、老师也有不完美的地 方。当老师做法不合适的时候，帮助学生学习与师长沟通，用适当的方式表达自 己的意见。 3.新的爱父母观 爱父母、孝敬父母不代表对父母无限度的服从，父母亲也是人，他们也有着 人性的弱点和缺点。爱是具有双重含义的。教材 77 页设计了一个孩子帮爸爸改 掉不健康习惯的具体情境，引导学生根据自己家庭情况，尝试着帮父母改掉一个 不健康的习惯。 让学生懂得对父母的爱也包含帮助父母改正不健康的习惯。 4.体现了新的安全教育观 把安全教育上升到生命教育的高度来认识。 从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题，将外在的安全教 育转变为内外需求的安全教育。 热爱生命，珍惜生命，学会保护
5、宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的 情感基础，也是安全教育的最终目的所在。 5. 正确认识陌生人 我们常常教育儿童不与陌生人交往， 如果在儿童时期就禁止儿童和陌生人交 流，会造成儿童的道德冷漠，也不利于儿童的人际交往，甚至影响到他们成人以 后的人际交往。 四、复习措施：四、复习措施： 1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生， 在复习的时候要尤为关注。 2、认真上好复习课，提高复习效率。加强小组之间的自主交流，合作学习， 以便取长补短。 3、加强复习的计划性，教师要对复习制定详细可行的复习计划，进行详细 的 复习备课， 在复习之前教师还要把本册教材上的知识进行系统的整理和归类。 4、在复习中要要有针对性，对于教材的难点和重点，教师要重点进行复习， 努力做到有的放矢。 对于学困生， 主要是加强基本知识和基本能力的巩固和复习。 5、在复习中要时时关注学生复习的效果，并通过练习来了解学生复习的情 况。 五、具体安排：五、具体安排： 时间 内容 课时 12.16-12.20 复习第一、二单元 2 12.23-12.27 复习第三、四单元 2 12.30-1231 复习长江、试卷 2 1.2-13 做模拟试卷、讲题 2 期末考试
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