2020中考课内文言文《虽有嘉肴》专题复习课件

1、考点全解 课文全解 六、虽有嘉肴 礼记 【八年级下册】 考点全练 课文全解 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗 学，不知其善也。 【译文】即使有美味的菜，不去品尝，就不知 道它的味美；即使有最好的道理，不去学习， 就不知道它的好处。 虽：即使。嘉肴：美味的菜。旨：味美。至 道：最好的道理。 课文全解 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然 后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教 学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓 乎! 【译文】所以学习之后才知道自己的不足，教 人之后才知道自己有所困惑。知道自己的不足 之处，这样以后才能自我反思；知道自己有所 困惑，这样以后才能自我勉励。所以说：教

2、与 学是互相推动、互相促进的。兑命说“教 别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这 个道理吧！ 课文全解 是故：所以。困：困惑。自反：自我反思。 自强：自我勉励。相长：互相推动、互相促 进。其：表示推测。 【评析：文章运用类比的手法引出要阐述的 观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的， 即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道 理。】 考点全解 基 本 内 容 首页 考点全解 名句积 累 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽 有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 通假字 学学半(同“敩”，教导。) 古今异 义 虽虽有至道(古义：即使；今义：虽 然。) 不知其旨也(古义：味美；今

3、义： 意义。) 教然后知困(古义：困惑；今义： 困难。) 首页 考点全解 古今异 义 教学相长长也(古义：促进；今义： 增长。) 词类活 用 不知其旨也(名词用作形容词，味 美。) 不知其善也(形容词用作名词，好 处。) 首页 考点全解 文言 词汇( 一词 多义) 首页 考点全解 写 作 特 色 文章开头运用了类比的手法，从“虽有 嘉肴，弗食，不知其旨”，引申到“虽 有至道，弗学，不知其善”的道理。接 着讲教与学的关系。一个人只有学习了 ，才能知道自己的不足，知道了自己的 不足，然后才能自我反省；而教授别人 之后，才能发现 自己有不懂的地方，这 样才会自我勉励，不断提高。最后得出 教学相长的结

4、论 。逻辑严 密，有条有理 ，且言简意赅，浅显易懂。 首页 考点全解 写作意图( 思想感情) 文章运用类比的手法引出要阐述 的观点，指出教和学是相互促 进、相辅相成的，即“教学相长 ”，告诉了我们实 践出真知的道 理。 首页 考点全解 阅读启示 本文启发我们应 重视实 践，把 明白了的道理付诸行动，通过行 动来证明道理的正确。 学完本文，我明白了教和学是 相互促进的，二者是相辅相成的 ，我将努力以此指导我的人生。 首页 一、词语理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。 虽( )有嘉( )肴( )， 弗( )食( )，不知其旨( )也；虽有 至( )道( )，弗学，不知其善( )也。

5、即使好用鱼、肉做的菜 不吃味美 最好的道理好 【课内文言文阅读】 考点全练 首页 是故( )学然后知不足，教然后知困( )。 知不足，然后能自反( )也；知困，然后能 自强也。故( )曰：教学相( )长( ) 也。兑命曰“学( )学半”，其 此之谓乎！ 所以 困惑 反思 所以互相 促进 同“敩”，教导 考点全练 首页 【译文】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道 它的味美；即使有最好的道理，不去学习，就不 知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足 ，教人之后才知道自己有所困惑。知道自己的不 足之处，这样以后才能自我反思；知道自己有所 困惑，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学 是互相推动、互相

6、促进的。兑命说“教别人 ，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理 吧！ 考点全练 首页 考点全练 2.重点句子翻译。 (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 (2)知不足，然后能自反也。 即使有最好的道理，不去学习，就不知道 它的好处。 知道自己的不足之处，这样以后才能自我 反思。 首页 考点全练 二、综合分析选择题 下列对文章的分析，不正确的一项是( ) A.文章开头“虽有嘉肴”以“有美食不品尝 就不能知其美味”，类比推理出“有至道不 去学就不能知道它的好处”，指出学习的重 要性，从而引出下文对教学相长的论述，使 道理浅显易懂。 B.本文运用了比喻的手法，从“虽有嘉肴， 弗食，不知其旨也”，引

7、申到“虽有至道， 弗学，不知其善也”的道理。 首页 考点全练 C.文章引用兑命中的“学学半”，是为 了引用论据来补充强调观点。 D.“是故学然后知不足，教然后知困”，只 有在不断地学习中，才能发现自己的不足， 只有在教授别人的时候，才能发现自己知识 的短缺。 B(运用了类比的手法。) 考点全练 【课外文言文阅读】 吕蒙正不为物累 (宋)欧阳修 吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷 遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百 里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之 公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里？其弟遂 不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远 矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 (选自归田录) 首

8、页 考点全练 【注释】吕文穆公蒙正：吕蒙正，字圣功 ，宋河南人，曾任知制诰、参知政事、中书侍 郎、平章事、吏部尚书等职，三度入相，卒谥 文穆。眷遇：器重，看重。古鉴：古镜。 知：知遇，得到赏识或重用。李卫公：李 靖，唐初大将，以功封卫国公。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( ) A.自言能照二百里卿言多务 B.欲因公弟献以求知余因得遍观群书 C.欲因公弟献以求知吹毛求疵 D.闻者叹服夙夜忧叹 考点全练 A A(说)(B.通过因此；C.得到寻找；D.赞 叹叹息) 考点全练 2.请你用三条“/”给文中画线的句子断句。 其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安 用照二百里 / 首页 考

9、点全练 3.从吕蒙正拒收宝镜一事，可以看出他怎样的 品质和性格特点？ 廉洁自律，不为物累；宽容婉转，诙谐幽默。 考点全练 【参考译文】文穆公吕蒙正为人宽厚，官至宰 相，宋太宗尤其器重他。有一个朝臣家里收藏 了一面古镜，自称能照两百里远。朝臣想通过 吕蒙正的弟弟把古镜送给吕蒙正，以求得到他 的重用。吕蒙正的弟弟找到机会后，就故作不 经意地在哥哥面前提起这事。吕蒙正笑着说：“ 我的脸不过碟子大，哪里用得着能照二百里的 镜子？”他弟弟便不再敢往下说了。 首页 考点全练 听说过这件事的人都佩服、赞叹吕蒙正，认为 他比唐代的李卫公要贤明得多。他少有特别的 嗜好(指物欲之类)，并不受外物的牵累，这是古 代的贤人都很难做到的啊！ 首页 谢谢！ 首页