1、淮安区淮安区 20202021 学年度学年度七年级七年级上期中学业质量调研上期中学业质量调研语文试卷语文试卷 嗨，亲爱的同学，铃声响起，就预示着展示你自己才华的时候到了，坐在考场，你就是这里的 主人。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！ 请先阅读以下几点注意事项： 1.本卷共 6 页；考试时间 120 分钟，试题总分 120 分。 2.答题时必须用答题时必须用 0.50.5 毫米毫米黑色黑色 墨水签字笔作答，答案写在答题卡墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内相应题号后的横线上或空格内，写 在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上
2、新的如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案。不准使用胶带或涂改液。答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一（一（2424 分）分） 1.1.阅读下面一段文字，按要求答题。（阅读下面一段文字，按要求答题。（8 8 分）分） 江南的秋天不像是豪爽粗 gung 的大汉，更像是一个极富耐心又极具慧心的女子，将贮蓄了 一个夏天的灵秀悄悄地化成甘醇如洒、厚重温暖的秋韵。所以每到秋天，水乡人对秋的期盼就由 然而生，他们会用高邈 、深远的秋韵净化灵魂，使每一个秋都成为生命中一次弥足珍贵的守候。 请在田字格内用正楷临写下面的词语。（2 分）
3、厚 重 温 暖 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2 分） 粗 gung： 高邈 ： 改正文段中的两个错别字。（2 分） 改为 改为 画横线的“弥”意思是（ ）（2 分） A满、遍 B更加 C水满的样子 D补、合 2.2.综合性学习。（综合性学习。（8 8 分）分） 与人交流，结为朋友，是需要真诚与爱心的。你所在的班级正在举行“交友之道”为主题的综 合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 【广学交友道】【广学交友道】 请你为班级板报提供一则关于交友的 “名言警句” ， 一个关于交友的故事名称。 （2 分） 名言警句： 故事名称： 【慧眼识朋友】【慧眼识朋友】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝
4、廷，被贬去颍州。当他准备离京时，一些 平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生 病在家，闻讯后，立刻抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到了城门外。对范仲淹来说，谁是真 朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 读了这个小故事，你从中获得哪些启发？（2 分） 答： 【慎交网络友】【慎交网络友】“展示自我风采”活动中，小明说自己擅长交朋友，通过 QQ 认识了一个外地朋 友，打算利用假期去见面。你会支持小明的行动吗？请说说你的理由。（4 分） 答： 3.3.诗文默写诗文默写。（8 8 分）分） 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） 回乐烽前沙似雪， 。（
5、李益夜上受降城闻笛） 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，洪波涌起（曹操观沧海） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） 十二章表现学习“知”“好”“乐”三种境界的句子是 ， 。 二（二（5656 分）分） （一）阅读下面的元曲，完成阅读下面的元曲，完成 4 45 5 题（题（6 6 分）分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 4. 展开合理想象，描绘“古道西风瘦马”所描写的景致。（4 分） 答： 5. “凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈对这句话的理解。（2 分） 答： （二
6、）阅读（二）阅读【甲】【乙甲】【乙】文言文选段，完成文言文选段，完成 6 61010 题。（题。（1616 分）分） 【甲】陈太丘与友期 行，期日中。过中不至，太丘舍去 ，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 (选自世说新语方正) 【乙】陈元方年十一时，候 袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之 ，何所履行？”元方 曰：“老父在太丘，强者绥 之以德，弱者抚之以仁 ，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“
7、孤 往者 尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动 静，万里如一。周公不师 孔子，孔子亦不师周公。” (选自世说新语政事) 【注释】候：拜访，问候。履行：实践，做。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自 己的谦称。师：学习。 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2 分） 贤 家 君 在 太 丘 7.解释文中加点的字词。（4 分） 陈太丘与友期 行 太丘舍去 远近称之 弱者抚之以仁 8.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） 元方入门不顾。 译文： 周公不师孔子，孔子亦不师周公。 译文： 9你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的
8、言外之意是什么？（2 分） 答： 10.请结合具体内容说说【甲】【乙】两文中的元方有怎样的共同特点？（4 分） 答： （三）阅读名著，完成（三）阅读名著，完成 11111313 题。（题。（1414 分）分） 【甲】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要 背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别
9、的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一 齐忘却在里面了。 【乙】“人都到那里去了？!” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的 规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书!” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑 人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。 先生自己也念书。 11. 【甲】 【乙】 选段分别选自 朝花夕拾 的 和 ， 该书的作者是 。 （3 分） 12.【甲】【乙】选段画线句有何特点？结合具体内容说说作者对这些内容的态度。（4 分） 答
10、： 13.【甲】段中父亲的教育方式和琐记中衍太太鼓励小孩子冬天吃冰，鼓励孩子们比赛打旋子， 你赞同哪一个？为什么？（4 分） 答： 14.下列选项中，说法不正确 的一项是（ ）（3 分） A.陈太丘与友期行中的“尊君”是谦称，“家君”是尊称。 B. 诗句“三五二八时，千里与君同”是借明月抒发思乡怀人之情。 C.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 D.朝花夕拾中“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷,揭示了旧中国儿童的可怜。 （四）（四）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 15151818 题。（题。（2020 分）分） 故乡的番薯 春雨绵
11、绵中， 一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。 秋日落地， 春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。 地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯 先是从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，然后到我们村子所在的南兴镇，接着又从南兴镇坐上长途 客车，辗转五百多公里最后来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将 番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯 啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地 赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的
12、原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯， 给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独 一无二。 把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天， 好友 在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看 他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色 相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。 这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留 下。我要带回单位去，要种番薯了。
13、 水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡 在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看 看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴 在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不 折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见， 洁白而纯净。 紧接着， 又有一个个新芽从薯块上翘起来， 嫩嫩的， 每片嫩芽似乎都是一张笑脸， 尽管娇柔， 却饱含真情。 上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大
14、多用于煮 番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年月 的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。 番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤， 长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下的冲动。枝上有枝，枝而不 蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有 的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的 黄， 就这样结在了同一藤枝上。 经遇风霜， 整个瓶子也就变成一幅画， 这与好友家的已有几分神似。 有同事
15、经过我办公室门口， 站在远处好奇地问那是什么花时， 我总会暗自得意， 笑着让他们先看看， 最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？ 一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道， 在异 乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农 家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇 媚，却也多一份随遇而安。 玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它的根的一部 分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。 换了角色，同样活好，让叶子像花
16、儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。 15.第自然段如何细写番薯辗转过程？表达了伯母怎样的情意？（4 分） 答： 16.阅读全文，依据提示，围绕“番薯”，用简洁的语言将内容补充完整。（5 分） 答： 吃番薯 17.请从修辞的角度赏析第自然段划线句。（5 分） 答： 18.第自然段说“如今”番薯有“尊贵的待遇”，请简析“尊贵”的原因。（6 分） 答： 三（4040 分）分） 19.19.写作写作。（4040 分）分） “最近真是烦啊！”他（她）叹了口气。 请以 此为第一自然段 ，展开联想和想象，写一个合情合理的故事。要求： 自拟题目，不少于 550 字； 文中不得出现真实的校名、人名，如果需
17、要，用“”代替； 书写工整，卷面清洁。 祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！ 七年级语文参考答案 1.（8 分）（2 分）抄写正确（1 分），布局规范，正楷临写（1 分）。 （2 分）犷 mio （2 分） “洒”改为“酒”、“由”改为“油” （2 分）B 2.（8 分）【广学交友道】【广学交友道】名言警句如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”等；故 事名称：伯牙绝弦、管鲍之交、割席断交、负荆请罪等。【慧眼识朋友】【慧眼识朋友】示例：患难之时见真 情，能共患难的朋友才是真心的朋友。【慎交网络友】【慎交网络友】示例：反对。小明，网上交朋友固然更 快
18、捷更方便，也扩大了我们交友的范围，但虚拟的世界里我们并不知道他的真实信息，也不能 听其言观其行，很容易被蒙骗呀。还是多交流一段时间，了解了他的真实信息再说，好吗？（能 说出网络交友的弊端，语气委婉即可。答赞成不给分。） 3.（8 分）千里共婵娟受降城外月如霜随君直到夜郎西秋风萧瑟海日生残夜正是江南 好风景知之者不如好之者，好之者不如乐之者（每句 1 分，错一字不得分） 4.（4 分）示例：萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟（2 分）。孤独的旅人骑 着孤独的瘦马，蹒跚地走在古道上（2 分）。（符合诗歌意境，展开合理想象，语言准确流畅， 即可得满分） 5.（2 分）这首小令通过“枯
19、藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”)等“景 语”（1 分）表达游子思乡的孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”（1 分）。 6.（2 分）贤 家 君/ 在 太 丘 7.（4 分）约定 离开 代词，他，指元方之父 仁爱、仁慈、仁德 8.（4 分）元方却跑进大门不去管他。（元方跑进大门头也不回。） 周公没有学习孔子，孔子也没有学习周公。 （每句 2 分） 9.（2 分）家君没有效法袁公，袁公也没效法家君。 10.（4 分）【示例一】有“礼”。甲文面对友人、袁公的正常发问，小元方的回答落落大方，讲究 礼节。【示例二】机智冷静。面对友人的责骂，元方没有慌乱，冷静识破对方的本质，指出友 人“无
20、信，无礼”，维护了父亲的面子；面对袁公的刁难，元方机智应答，巧妙地维护了父亲 和自己的尊严，又保全袁公的面子。【示例三】善于言辞（辩驳）。面对友人的责骂和袁公的 刁难，元方的辩驳有理有据，有力地维护了父亲和自己的尊严。（言之成理即可，观点 1 分， 理由 2 分，语言表达流畅 1 分。） 【参考译文】【参考译文】陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称 赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈 去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也 当过邺县县令，正是做这样的事情。不
21、知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说： “周公、 孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没 有学周公。” 11.（3 分）五猖会 从百草园到三味书屋 鲁迅 12.（4 分）艰深难懂，不符合儿童实际（1 分）。不喜欢（1 分），读鉴略是硬着头皮强记， 并且只记得四句，其他都忘记了（1 分）；和先生读书，只是放开喉咙做样子，之后便在先生 入神时做戏画画（1 分）。（特点 1 分，态度 1 分，分析 2 分。） 13.（4 分）赞同衍太太的做法（1 分）。父亲要求儿子看戏前背书，背不出就不许看会是强制教育 （1 分） ， 不符合儿童身心需求 （1
22、 分） ， 衍太太是个会教育孩子的人， 教育方法符合儿童特点， 孩子们都喜欢她（1 分）。（能表达出鲁迅的儿童教育观，意思对即可得分） 14.（3 分）A （“尊君”是敬称，“家君”是谦称） 15. （4 分）第段用“先是然后接着最后”四个词语细写番薯辗转过程，表达伯母 绵长浓厚的情意。（找出四个关联词语，得 2 分；找出“深情的牵挂”和“浓厚的情意”得 2 分） 16.（5 分） 接番薯 吃番薯 种番薯 忆番薯 赏番薯 悟番薯 （意思对即可 给分，每空 1 分） 17.（5 分）运用比喻修辞手法（1 分），将嫩芽比作一张笑脸（1 分），生动形象地写出了番薯蓬 勃的生命力（2 分），也表达了作
23、者对番薯叶的喜爱之情（1 分）。（写出横线上要点即可得满 分） 18.（6 分）要点：因为迁居城市，自家地的番薯都是伯母耕种、收成，城里超市的番薯都是大棚 种植，缺乏了番薯原有的香甜和味香；番薯并不昂贵，但伯母千辛万苦辗转寄运才送到的番 薯，那份亲情是沉甸甸，无可取代的；随着人们生活水平的提高，人们懂得五谷杂粮才是绿 色食物。（每点 2 分） 19. （40 分）【解析】该题需要我们发挥联想和想象写故事。首先要给他或她设置一个合理的 人物身份。比如，可以是自己或自己的妈妈、奶奶、同学、保安、足球队长、科学家等，目光要投 向生活的广处和深处。接着，围绕“最近比较烦”，表现社会生活，要有明确的主题
24、。如，可以写 队长为足球比赛的“排兵布阵”烦恼。又如，小区保安为业主不守规矩烦恼。还可以写科幻小说， 如科学家为某项实验而烦恼。写的时候要注意，既然是续写，情节就要沿着所给的情境往后写，且 要注意情节的合理性。写的故事定要一定要有头有尾，有始有终。在叙述的过程中,可以设置悬念或 者波折来增加故事的可看性。同时,还可以添加适当的描写使得叙述有血有肉。 参考中考作文评改规则： 根据选材立意，确定基础切入分 28 分。 根据整体谋篇，确定文章类别分如下表。 几种特殊情况的处理： 1.通篇抄袭 10 分（判定抄袭要有证据）。 2.通篇抄袭阅读材料 5 分。 3.对于字数达到要求，但无主题、无内容、胡写
25、乱谈的作文 15 分左右。 4.字数 400 字左右，但结构完整，主题明确的判四类文。 5.字数小于 300 字，结构完整、主题明确的判五类文。 6.小于 200 字，15 分以下。 7.思想观念不健康，价值取向有问题的，15 分以下。 类 型 内 容 结 构 语 言 卷 面 一类卷 （3640 分） 立意深刻 选材新颖 内容充实 感情真挚 构思巧妙 结构严谨 条理清晰 用语准确 语言优美 简洁得体 卷面整洁 书写工整 二类卷 （3235 分） 中心明确 内容具体 感情真实 层次分明 结构完整 语言通顺 没有语病 卷面整洁 书写规范 三类卷 （2831 分） 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 层次比较清楚 结构比较完整 语言较通顺 有个别语病 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 （2427 分） 中心基本明确 内容不够具体 层次基本清楚 结构基本完整 语言基本通顺 有少量的语病 卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 （24 分以下） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清
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