1、淮安区淮安区 20202021 学年度八年级上期中学业质量调研语文试卷学年度八年级上期中学业质量调研语文试卷 嗨，亲爱的同学，铃声响起，就预示着展示你自己才华的时候到了，坐在考场，你就是这里的 主人。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！ 请先阅读以下几点注意事项： 1.本卷共 6 页；考试时间 120 分钟，试题总分 120 分。 2.答题时必须用答题时必须用 0.50.5 毫米毫米黑色黑色 墨水签字笔作答，答案写在答题卡墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内相应题号后的横线上或空格内，写 在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上
2、新的如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案。不准使用胶带或涂改液。答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一（一（2424 分）分） 1.1.阅读下面一段文字，按要求答题。（阅读下面一段文字，按要求答题。（8 8 分）分） 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像 fi 红的轻云，但花下也缺不了成 群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上 着大辫子， 得学生制帽的顶上高高 起，形成一座富士山。也有解散 辫子，盘得平的，除下 帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （选自鲁迅藤野先生） 请
3、在田字格内用行楷临写下面的词语。（2 分） 根据拼音写汉字，给文段中加点的字注音。（2 分） fi 红 解散 改正文段中的一个错别字。（1 分） 改为 填在语段 处的最合适的词语依次是 。（1 分） A. 耸 B.盘 C. 顶 文中画横线词语“标致”的意思是 。（2 分） 2.2.综合性学习。（综合性学习。（8 8 分）分） x 年 x 月 x 日，青岛电视台一条新闻引发社会广泛关注。原来是青岛皇岛区的范先生停在社区 的车一大早被刮擦了。令人蹊跷的是车的雨刮器上留着一张纸条，纸条上写着一位张师傅的留言， 说车是他刮的，因早上有事匆忙，愿意承担此责，还留下了联系电话。该新闻一出，网上就有网友 评
4、论： “少年强”：传播正能量。敢作敢当，真男人！ “无聊鬼”：哎！何必呢？又没人看见，作什么秀！ “暖心人”：我觉得挺温暖的，不是钱不钱的事，而是做人的一种品质。 “自觉虫”：在无人监督的情况下，能自律能担责，赞一个！ 请给这则新闻拟一个标题。（2 分） 答： 请你给自己拟一个网名，对该新闻回帖，进行评论。（3 分） 网名： 回帖： 假设你所在班级要以此事举行“做一个诚信的中学生”主题班会，你是主持人，请写出开场 白。（3 分） 答： 3.3.诗文默写诗文默写。（8 8 分）分） 柴门何萧条， 。（曹植梁甫行） 冰霜正惨凄， 。（刘桢赠从弟） 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） 雨中草色绿堪染
5、， 。（王维辋川别业） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） ，路远莫致之（古诗十九首之庭中有奇树） 吴均与朱元思书中，写江流气势磅礴的句子是：“ ， 。” 二（二（5656 分）分） （一）阅读下面的唐诗，完成阅读下面的唐诗，完成 4 45 5 题（题（6 6 分）分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 4.赏析“山随平野尽，江入大荒流”一句。（2 分） 答： 5.清代沈德潜在唐诗别裁中评论道：“诗中无送别意，题中送别二字可删。”你的观点是 什么？请说明理由。（4 分） 答： （二）阅读（二）阅读【甲】
6、【乙甲】【乙】文言文选段，完成文言文选段，完成 6 61010 题。（题。（2020 分）分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游) 【乙】徙知徐州 。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。 轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣 武卫营，呼卒 长，曰：“河将害城，事急矣。虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦 ，吾侪小人， 当效
7、命。”率其徒持畚锸 以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入。使 官吏分堵 以守，卒 全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (选自宋史苏轼传) 【注释】徙知徐州：到徐州任太守。涂潦：泥沼雨水。吾侪（chi）：我们。畚锸（ch ）：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)（2 分） 以 虞 水 之 再 至 7.解释下列句中加点的词。（4 分） 念 无与乐者 但 少闲人如吾两人者耳 轼诣 武卫营 卒 全其城 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
8、。 译文： 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 译文： 9.根据【乙】文内容，概括苏轼做了哪些事情（可用原文回答）。（4 分） 答： 10.请综合【甲】【乙】两段文字，谈谈你对苏轼的认识。（4 分） 答： （三）阅读名著选段，完成（三）阅读名著选段，完成 11111313 题。（题。（9 9 分）分） 选段一：选段一： 最后我离开了小学， 那时我只有十三岁。 我开始长时间地在田里工作， 帮助雇工， 白天做一个成人所做的全部工作。晚间就替我父亲记账。可是我还能够继续读我的书，除了经 书以外，我吞咽一切我能够找到的东西。这事使我父亲烦恼，他希望我能熟通经史，特别是他 在一次讼诉失败之后，因为他的对手在中
9、国法庭上引用了一句很适合的经典，而使他败诉了。 我常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法我读了一本叫 作盛世危言 的书，这书我非常喜欢。它的作者们是一些老的改良主义学者，以为中国之 所以弱， 是由于缺乏西洋的工具:铁路、 电话、 电报、 汽船等。 他们想把这些东西介绍到中国来。 我父亲以为读这些书籍，只是耗费时间。他想我学一些像经书那样实用的东西，可以在诉讼中 胜利。 选段二：选段二：我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一 样， 他在中国也是个传奇式的人物。 他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又 深的眼睛富于热情，尽管有长
10、而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力， 那 一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利， 却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 我从周的一个旧同学以及在一九二五年到一 九二七年大革命时代共同工作的国民党人那 里知道了一点关于他的事情。 我从周恩来本人那里知道了更多的事情。 有一点尤其使我感兴趣。 他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信 仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者。 选段三：选段三：我交给毛泽东一大篇关于他个人生活的问题表，要求他答复。我自己感到抱歉， 因为我所提出的问题太
11、琐细了，正像一个日本移民官吏一样地不讲礼貌。但他竟不觉得。关于 我所提出来的对于各种不同的事情的五六类的问题，毛泽东谈了十几个晚上，却很少提到他自 己和他对于这些事情的作用。 （选自红星照耀中国） 11.红星照耀中国又名 ，作者是美国记者 （填全名）。 （2 分） 12. 班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择 下面一个人物，参考选段内容，简要说明 。（3 分） A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 答：我选 项， 13. 向作者学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从作者的写作过程中得到 怎样的启示？参考选段内容，结合你的阅读体会，加
12、以阐述。（4 分） 答： 14. 下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.鲁迅先生的回忆性散文集朝花夕拾，原名旧事重提，其中藤野先生一文写出了 他弃医从文的原因。 B.唐僧师徒西天取经的第八十一难是再次遇到流沙河的白鼋，因忘了替他向如来问年寿，被推 下水去。 C.海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”之一。 D.通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为 颈联，第四联为尾联。 （四）（四）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 15151818 题。（题。（1818 分）分） 含泪的笑声含泪的笑声 秦建荣 那年夏天，
13、我大学毕业，被广州的一家公司招聘。第一次去单位报到时，父亲去送我，他用 浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。 看时间不早了，我对父亲说：你回去吧，我要进站了。 父亲看着沉重的行李箱说： 不急， 还是把你送上火车吧。 父亲就去买了站台票。 排队的时候， 父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐烦，没心没肺地应着。 这时响起了一声汽笛，火车来了。 以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。父亲提 着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说：你快下车吧。父亲说：不急。 他一直把我送到座位，又举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响
14、了，父亲赶紧往外跑， 可刚跑到门口，车门哐的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊：我是送人的，让我下车。 可是列车已经启动，最后一个门也关了。 这下糟糕了。父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。列车越走越快，窗外的 大山一座座向后隐去。我埋怨父亲：让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只 有到商南才能下了。父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。 这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。 后来我们一家人说起这事就笑，母亲笑他笨，脑子缺根弦。妹妹则笑得捂着肚子，差点背过 气去。父亲被我们笑得不好意思，就给自己找理由说：不是我手脚慢，是火车司机弄
15、错了，本来应 该停五分钟，他只停了三分钟。 我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。 不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿 子听了，睁大好奇的眼睛问：那后来呢？我说：当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。儿子又 问：那是坐火车还是坐汽车回来的？我没好气地训斥：真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。儿子 不吱声了，母亲却来了一句：你爸当时只有几毛钱，怎么坐车？ 我一下愣住了。 我想起快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自 己有。我说你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？父亲掏出一卷钱，我看见是十块的， 他在我眼前绕了一
16、圈说：这些钱足够了。边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了 两毛。我接过母亲的话说：父亲当时带着钱啊。 母亲说：他带啥了？那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全 花啦。母亲顿了一下又说：我当时问你爸，你咋不让娃补票呢？他说：娃在外花钱的事由多，我将 就着就过去了。这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：爸，那晚你没有住店？又是咋回来的？父 亲摇摇头，笑而不语。 母亲接着说：他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当叫花子往出赶。第二天在车站帮人 下了一车货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。 啊？原来这样！ 我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑
17、的妹妹眼里也噙着泪花。只 有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不 得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿吃了三个黑馍，两碗稀饭。 我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。 从此，我们再也没有提起过这个笑话。 （选自“参考网” 2020 年 1 月 15 日） 15.请用简洁的语言概括文章内容。(4 分) 答： 16.结合文中具体内容，分析父亲的形象。(4 分) 答： 17. 赏析文中第段画线句。（4 分） 答： 18.阅读第 段画框句子，联系上下文，揣摩“我”当时的心理活动，描写出来。（60 字以内）
18、(6 分) 答： 三（4040 分）分） 19.写作。（40 分） 请以“我要说声谢谢你”为题，写一篇记叙文，不少于 600 字。要求： 要有自己的真情实感，不得抄袭； 文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“”代替； 书写工整，卷面清洁。 祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！ 八年级语文参考答案 1.（8 分）（2 分）抄写正确（1 分），布局规范，行楷临写（1 分）。 （2 分）绯 sn （1 分）“接”改为“结”（1 分）BCA （2 分）漂亮（1 分），这里是反语，用来讽刺（写出“反语”得 1 分）。 2.（8 分） （2 分）示例：刮车不刮
19、心（“诚信，做人之本”或“担当，为人之本”） （3 分）示例：“明镜台”（1 分） 人在做，天在看，做人要诚信，要有担当（2 分） （3 分）示例：同学们，大家好，今天能够主持这场活动很荣幸。张师傅的留言条轻如鸿毛 但又重如泰山，折射出他金子般的心（这则新闻传递出正能量），目前这个社会上像张师傅这 样的人不是太多了，而是太缺了。下面让我们一起来讨论“如何做一个诚信的中学生”这个话 题。 【解析】【解析】仔细阅读新闻材料，了解中心事件，根据关键信息来拟写标题。本新闻提到“刮车” 一事，张师傅主动表示担责，理解这个事件所反映的思想，拟写标题。材料中已有网友的回复， 按照示例，用简短的语言对张师傅主
20、动表示担责发表评价，注意语句要有情感色彩。活动的开场 白，一般要写到几点内容：明示活动的主题，并适当阐述其意义；说明开展活动的目的、活动的规 则；鼓励大家积极参与。 3.（8 分）狐兔翔我宇终岁常端正芳草萋萋鹦鹉洲水上桃花红欲燃乱花渐欲迷人眼馨 香盈怀袖急湍甚箭，猛浪若奔。（每句 1 分，错一字不得分） 4.（3 分）对偶（1 分），化静为动,生动形象地写出了苍茫起伏的群山随着船行不断消失，眼前出 现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东去（1 分）。表现了眼前 所见之景的壮阔，表达了诗人开阔的胸襟、开朗的心情和蓬勃的朝气（1 分）。（答出横线上要 点，意思对即可） 5.
21、（3 分)不能删（1 分），“送”的主体是故乡的山水，是故乡水送别诗人的，这里运用了拟人的 修辞手法（1 分）,生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情（1 分）。（答出横线上要点，意 思对即可） 6.（2 分）以虞/水之再至 7.（4 分）考虑，想到 只 到 终于 8.（6 分）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是 竹子、柏树的影子。有钱的人出城了，城中的百姓都惊慌不安，我和谁来守城？（每句 3 分） 9. （4 分）阻止富人出城动员武卫营官兵协助守城亲临一线，过家不入决不让洪水毁城， 派官吏分堵以守。（每点 1 分） 10.（4 分）略。（意思对即可）提
22、示要点：提示要点：既要从【甲】文苏轼安闲自适的心境中读出不能为朝廷 尽忠的失落(或：不满，抱怨)，也要从【乙】文里读出苏轼的勤政爱民，敢于担当。（其他依据 【乙】文说到苏轼临危不惧、足智多谋、以身作则、公而忘私、关爱百姓、善于指挥等也可） 11.（2 分）西行漫记 埃德加斯诺 12.（3 分）【示例 1】A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年 时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反 抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容 可以体现他强烈的自律意识和求知欲。【示例 2】B.周
23、恩来。我认为要从他所受的教育和革命经 历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现 了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命 追求和信仰。 【示例 3】C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。 他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能 突显他的谋略和智慧。（提示：提示：“说明”选择讲故事的内容，不是直接讲故事；意思对即可） 13.（4 分）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多 关于红色中国的真实材料；融
24、入真切的感受和体验，客观地撰写了红星照耀中国这部纪实作 品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。（答出横线上要点可得满分； 意思对即可） 14.（3 分）B 【不是“流沙河”，是“通天河”。】 15.（4 分）父亲送我时没能及时下火车，被我们笑了十几年（2 分），直到后来母亲讲出了真相， 我才明白了父爱的深沉和伟大（2 分）。 16.(4 分) 要点：疼爱孩子、温和淳朴、吃苦耐劳、勤俭节约。（答出两点即可；每点 1 分，结合 具体内容分析 1 分） 17. (4 分)运用环境描写 （1 分） 和动作描写 （1 分） ， 用环境的变化衬托父亲的焦急和紧张 （1 分） ， 为下文
25、写我对父亲的埋怨和父亲艰难回家埋下伏笔（1 分）。 18.（6 分）示例：什么？原来父亲是这样回来的啊！原来我们一直误解了父亲。父亲啊，您为我们 付出这么多，我真太感激您了。（能扣住“震惊”“自责、愧疚”“感激、感恩”等心理，能 联系上下文合理想象的，每点 2 分；单写一种心理的，最多得 2 分；主观臆断、想象不合理， 最多得 1 分。） 19.（40 分）略。（参考中考作文评改规则） 根据选材立意，确定基础切入分 28 分。 根据整体谋篇，确定文章类别分如下表。 几种特殊情况的处理： 1.通篇抄袭 10 分（判定抄袭要有证据）。 2.通篇抄袭阅读材料 5 分。 3.对于字数达到要求，但无主题
26、、无内容、胡写乱谈的作文 15 分左右。 4.字数 400 字左右，但结构完整，主题明确的判四类文。 5.字数小于 300 字，结构完整、主题明确的判五类文。 6.小于 200 字，15 分以下。 7.思想观念不健康，价值取向有问题的，15 分以下。 类 型 内 容 结 构 语 言 卷 面 一类卷 （3640 分） 立意深刻 选材新颖 内容充实 感情真挚 构思巧妙 结构严谨 条理清晰 用语准确 语言优美 简洁得体 卷面整洁 书写工整 二类卷 （3235 分） 中心明确 内容具体 感情真实 层次分明 结构完整 语言通顺 没有语病 卷面整洁 书写规范 三类卷 （2831 分） 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 层次比较清楚 结构比较完整 语言较通顺 有个别语病 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 （2427 分） 中心基本明确 内容不够具体 层次基本清楚 结构基本完整 语言基本通顺 有少量的语病 卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 （24 分以下） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清
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